Девятилетняя россиянка успешно сдала вступительные экзамены в МГУ / Россия :: вундеркинд :: мгу :: одаренные дети :: страны

Россия одаренные дети мгу вундеркинд 

Девятилетняя россиянка успешно сдала вступительные экзамены в МГУ

В семь лет Алиса Теплякова получила аттестат за девятый класс, после чего почти сразу сдала предметы и за 11 класс. Однако, по техническим причинам госэкзамены ЕГЭ девочка смогла сдать лишь через год и получить возможность поступления в вуз. Выбор пал на МГУ. 

Россия,страны,одаренные дети,мгу,вундеркинд

В разговоре с "Комсомольской правдой" отец девочки Евгений Тепляков подтвердил, что его дочь успешно сдала вступительные экзамены в МГУ. Девочка решила пойти на факультет психологии.
"Ну вот ДВИ прошли, получили 48 баллов. Алиска умница, МГУ подтвердил", - сообщил отец Алисы.
Однако в МГУ сообщили, что речи о зачислении пока быть не может: "Это пока абсолютно ничего не значит, поскольку еще нет конкурсных списков. Более того, еще должен пройти показ работ, так что конкурсная ситуация непонятная", - сказал Артем Ковалев, заместитель декана по учебной работе факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова.
Россия,страны,одаренные дети,мгу,вундеркинд

В прошлом году Алиса попала в Реестр рекордов России как самая юная россиянка, получившая среднее образование - ей тогда было семь. В 2021 году Алиса сдала ЕГЭ и получила аттестат.
"Нам не успели напечатать аттестат за 9 класс, поэтому мы не вошли в базу получивших среднее образование. Нас не допустили к итоговому сочинению, и, соответственно, не выдали аттестат. А так у Алисы были экзамены сданы еще год назад", - объяснил Евгений. 
Россия,страны,одаренные дети,мгу,вундеркинд

В семье девочки семеро детей, младшие брат и сестра Алисы (7 и 6 лет) уже проходят программу старших классов. Все дети на семейном образовании, учат своих детей мама и папа. Однако семья живёт в однокомнатной квартире, что не очень устраивает органы опеки. 
Россия,страны,одаренные дети,мгу,вундеркинд

"Для них важно, чтобы у ребёнка была отдельная кроватка, отдельный столик, неважно, как при этом учиться", - рассказывает Евгений.
Вот уже несколько лет родители пытаются встать на очередь, чтобы получить квартиру просторнее, однако департамент городского имущества не спешит улучшать жилищные условия вундеркиндов.
Тем не менее младший брат Алисы Хеймдалль уже сдал ОГЭ по программе 9 класса.


Подробнее




Россия,страны,одаренные дети,мгу,вундеркинд
Еще на тему
Развернуть

Отличный комментарий!

такая маленькая, а уже будет ебать всем мозги. ну почему психолог то?
Pyroksyllin Pyroksyllin27.07.202110:42ссылка
+2.4
Приходишь со своими тараканами, а там тебя встречает лоля и давай лечить
John_Wheels John_Wheels27.07.202110:48ссылка
+66.7
такая маленькая, а уже будет ебать всем мозги. ну почему психолог то?
А почему нет?
У меня сестра в педе на детского психолога выучилась, угадай кто ищет работать в условный мак?
Местный пед - МГУ.
Удивительно что ты сам в маке не работаешь если задаешься такими вопросами
А что такого в МГУ? Давно шутка такая есть

- Что вы говорите, когда встречаете выпускника филфака МГУ?
- Картошку фри и бигмак, пожалуйста!

пед@МГУ не лучше
Условная половина выпускников любого ВУЗа?
Потому что интеллект не заменит опыт.
Опыт, получен без интеллекта, тоже немногого стоит.
А вот кстати опыт, полученный при наличии интеллекта намного лучше анализируется и обрабатывается. Через инту удачнее всего качаться, батя просто шарит как детям облегчить жизнь!
С этим полностью согласен!
Я, в основном, к чему всё это? Вспоминается старое выступление стендапа:
— Сынок, ты можешь быть кем угодно!
— Китобоем хочу.
— Нет!
— А кем?
— Кем угодно!
— Отлично, тогда геологом.
— Тоже нет!
— Кем можно?
— Юристом можно.
За мои 5 лет учёбы ситуация с перспективными профессиями изменялась несколько раз. Девочке сейчас 9 лет. Когда её стукнет 20 (чтобы её начали воспринимать окружающие +-серьезно), важными могут быть тушёнка и патроны. Не понимаю нападок на выбор профессии и ожидания, что таких детей нужно сходу в физики-ядерщики отдавать.
Тушёнка и патроны никогда лишними не бывают.
С её способностью усваивать информацию, ей в настоящую науку нужно, совершать прорывы и двигать человечество вперёд, а не в сферу где всё держится чуть ли не на метафизическом чувственном анализе и современных представлениях о "нормальном" психологическом развитии.

Кстати, страшно представить, какой шизофренический пиздец будет с ней самой, когда она в 12 лет словит кризис среднего возраста, совмещённый с осознанием потерянного детства из-за всей этой вундеркиндской хуерги.
При таких рассуждениях она может больше сделать как раз в психологии, где ещё "практикуют кровопускание", потому что там больше terra incognita, чем где либо ещё.
Но кина может и не быть в любой сфере. Никак не найду инфу об похожем феномене. Суть: у ребенка идет быстрое развитие мозга в детстве, он усваивает инфу быстро и решительно, дальше он заканчивает школу, когда дети в нее только идут, первая вышка в 10 лет, первая докторская в 15. В 17 — здравствуй. Темп развития останавливается и организм возвращается в "норму", в этом возрасте имеем нормального подростка с нормальными когнитивными способностями. Проблем подкидывает локомотив родителей, которые этих нюансов не знают и не хотят понять, даже когда им в это носом ткнуть. Они продолжают пихать человека во всякие оксфорды, а он уже не вытягивает такой нагрузки. По итоге часто такие ситуации заканчиваются нервными срывами психическим и физическим истощением и т.д. Может кто имеет название или ссылку на доп. инфу по теме — поделитесь, пожалуйста.
Приходишь со своими тараканами, а там тебя встречает лоля и давай лечить
А ты на неё смотришь, и у тебя ещё больше тараканов.
-Доктор, у меня проблемы, мне нравятся маленькие...
-Здравствуйте
-... а можно мне другого доктора?
Нет уж, давайте оставим этого
оставим, так, оставим*
тянется к молнии джинсов
Виз маленькие файн ту
Детский психолог, именно так я их себе и представлял.
Это также как с детским порно - только для детей
Кстате она чем то напоминает Машу Бабко, такое личико озорное. Короче друже, не стоит вскрывать эту тему.
- доктор, у меня кризис среднего возраста
- можете подробнее?
- мне 30 лет, и кажется, я ничего не добился
- LOOOOSEERRR
Звучит
А если с гейскими тараканами? Вылечит?
Вы хотите об этом поговорить?
Как и математика?)
Как и астрономия?
Математика все же наука)) но как она сама гласит про взаимодействие придуманных аксиом.
Это не прикладная наука, но все-же наука.
Какие признаки науки у нее? Методология? Экспериментальная верификация?
Вот этот мужик, пребывая в немецких конц.лагерях, с помощью этой "псевдонауки" спас жизни множеству таких же заключённых как и он. Психология, конечно не остановит пулю, но она поможет не сойти с ума и не броситься на электрическую проволоку.
С таким же вариантом евреи рассказывают про Веру.
Ну типа...
Каким бы не был вундеркиндом человек, в таком возрасте емоционально она ещë не развита. Поэтому даже лучше пока получить диплом по какойто хрени. Ещë успеет выбрать чтото другое.
"эмоционально", "по какой-то херне". Мы на реакторе, сударь, соблюдайте приличия
ахаха. моя бывшая жена пошла в психологи, уйдя из агрохимии как раз.
Пиздеж, ей просто нужен наставник.

>"Однако семья живёт в однокомнатной квартире, что не очень устраивает органы опеки. "
Возможно понаблюдая за платным потоком из МГУ что то поймет.
Ну достаточно известный факт, что как минимум в половине случаев поступающие выбирают психологию чтобы помочь себе самим. А теперь представь, тебе 9 лет, ты знаешь школьную программу на уровне 17ти-летних аболтуосов. Со сверстниками общаться скучно, старшие - не признают. Ребенок просто хочет, чтобы его приняли и она могла общаться с тем, кто ей интересен.
и чем психология поможет тому, чтобы её приняли?
Я тут подумал, возможно для нее это подойдет как базовый лвл.
Управлять людьми например, после повышения кваливикации в MBA после мгу.
Твои слова как отличный пример псевдопсихологии, когда делают далеко идущие выводы из одного натянутого предположения. Открою тайну, в СПбГУ и МГУ нормальные факультеты, научные. После них психологи и близко не подходят к таким умозаключениям, но могут с энтузиазмом поведать, что после трёх суток без сна световые раздражители в форме твоей мамаши вызывают противоречивые чувства желания секса и отвращения.
Продолжай
Это физиология, а не психология.
пусть на реактор приходит, тут всех принимают
У неё выражение лица такое, как будто она уже знает что ни дня не проработает по специальности.
Тут, по ходу, дело в другом.
- Дети, живем мы в однушке, вас много, места мало. Так что, кароч, у меня есть план. Вы в 10 лет поступаете в вузы и уебываете в общагу. А теперь быстро готовиться к ЕГЭ.
Гениальный план, надежный как швейцарские часы )
Всего-то надо выучить ответы на вопросы в ЕГЭ которые мы "одолжили" на время
Не знаю там на счет домашнего обучения в этой семье, но на фото они выглядят как типичная сектантская ячейка...
Похожи на староверов. Знавал таких, своеобразные люди.
Он так и сказал, сектантская ячейка.
У мужика сына Хеймдаль зовут и он в 6 лет на одном интеллектуальном уровне с 18-летними. Думаю к 18 он сможет радужный мост открывать.
Если это секта то где получить приглашение? Готов поучится у них годик.
То что пацана надрочили сдавать экзамены - не значит что он на каком-то там уровне, это значит что он может сдать экзамены. Полагаю у всех этих детишек развитость ни разу не выше их сверстников, а может и пониже, потому что куча их времени была убита на выдрачивание школьной программы.
Если ты не дегенерат, то ту же математику можно годовой курс пройти за месяц, меня вот сильно убивало решать 10 вариантов одной задачи на уроке, а ещё расписывать каждый раз решение, когда оно за 5 секунд в уме решается
А кому-то надо решить 20 что бы понять простую тему. И если какие-то квадратные уравнения достаточно решить одно что бы понимать, то дифы надо решить десяток, а высшего уровня сотню.
Школа всех усредняет, но что бы усреднить образование приходится учить всех как самых тупых, ибо если учить всех как отличников то тупые просто не усвоят ничего.
Пацана не надрочили ни на что, его просто обучили оптимально его способностям, индивидуальный подход где то для 90% сократил бы время в школе. Кому на год, кому на пять, некоторые бы прошли все 11 лет за год.
Никто бы не прошел 11 лет за год. Один объем литературы для прочтения и последующие сочинения по ней заняли бы год. Добавь туда историю и уроки физкультуры (внезапно, это тоже предмет, требующий аттестации).
Лол. Я ему про индивидуальный подход он мне про усредненную программу. Литература сразу идет нахуй, я например за школу прочем раза в три больше книг чем в программе, но это было фентези. Пока заучки читали войну и мир, а двоечники нюхали влей в подвале нахуя-то я читал муркока, сальваторе и толкина, а потом писал краткое изложение ВиМ на контрольной, прочитанное в сети.
Еще кучка предметов, например география с ее контурными картами и зазубриванием длинны амазонки и высоты эвереста идет нахуй а приходят гугл карты и поисковик в целом.
Физ-ра идет нахуй, ребенку достаточно 30 минут утром зарядку сделать и между уроками дома делать нормальные перерывы, тогда не выйдет кривая хуйня со сколиозом после 11 класса, не смотря на все физкультуры, а нормальный человек. Даже у меня был сколиоз в самой начальной степени после универа, хотя лет с 8 года не было что ыб я каким то спортом не занимался активным, благо за четыре месяца исправил лфк.
За год да, маловероятно, надо быть вундеркиндом как эти дети. Но лет за 5 дать программу 11 вообще легко практически любому ребенку, даже отсталому, просто включив не усреднение а инд.подход.
Не бугурти. Свое мнение о том, что надо, а что нет в школьной программе есть у каждого, но ты-то говоришь про сокращение времени в школе до одного года - т.е. с текущей программой. А это значит, литература, история, география, иностранный язык (две штуки, кстати), родной язык, физкультура.

Да и естественные науки дадут просраться - химия, физика, информатика. И сверху математику, да не просто на уровне концепций, а на уровне навыков.

За год - нереально. Никак. Хоть будь ты мегавундеркинд, но в сутках всего 24 часа.
Да ладно, это же реактор, тут эмоционально общаются. Я не хотел в общем показаться грубым, сори.
Что до сообщения, я вроде не писал про то что бы засунуть 11 лет школьной программы в 1 год, а именно что бы ее заменить и оптимизировать под каждого отдельного человека а не усреднить на группу. Почему-то после школы же идет сегрегация сразу. Кто на завод, кто в пту, кто в универ. Почему бы ее не начать чуть раньше не проебывая детям 11 лет жизни? Я именно об этом говорю.
Делай.
Сегрегация есть, называется гимназии, школы с углубленным изучением чего-нибудь, либо олимпиады, внешкольное обучение.

Я, например, весь 11 класс решал куда пойти. И то, что мне было интересно и куда я ходил на олимпиады в 6-11 классах, в итоге не то что я выбрал. Интерес не всегда формируется прям в детстве. Поэтому всех под одну гребенку учат, а хочешь углубленно что-то разобрать, так никто тебе не мешает.
Ну а я с третьего класса учился в школе "с углубленным изучением математики и информатики" в которой нихера этому не учили и нормально обучаться стал только уйдя после девятого в платный лицей при вузе и только в это лицее оказался среди людей с которыми поддерживаю связь, одного со мной уровня, а в общеобразовательной школе был типичный контингент спального р-на какой бы "специализированной" она ни была.
Вот пусть и решают 20 раз, а я не хочу
Потому что только так знания превращаются в умения и навыки, доходя до автоматизма.

И в инженерных ВУЗ-ах эта тема только усиливается - "Вы не должны думать над обычными задачами, поэтому вот вам 100 однотипных задач".
Хуйню порешь снова. Да, знания зазубрились в лучшем инженерном вузе страны и стали навыками, а потом за пару лет работы ненужные навыки отсеялись. Например из вышмата производную я возьму с закрытыми глазами а диф.ур врядли вспомню уже. Имеем тупо проеб времени.
ВУЗ как и школа должны давать базу а не делать человека универсальным солдатом. В идеале вообще не конкретные знания а науки, а эффективные методы усвоения знаний преподавать. а дальше на работе человек все равно будет учить уже свои профессиональные дисциплины, а школьная программа даже у самых гениальных айтиишников вылетает из головы за пару лет.
Этот подход стал не актуален из-за интернета и роботизации.
К слову если ЕБАНЁТ то инженера, которым дрочили 100 однотипных задач, быстрее восстановят инфраструктуру, чем дети которым дрочили ЕГЭ.
А вот нихуяшечки. Дрочка задач однотипных убивает мышление за рамками и креативный подход. Я видел застрявших на одном уровне мидлов, которые работали над одинаковыми модулями в крупном проекте годами а потом не могут ничего нового не только написать но и в прицнипе освоить, так как привыкли как какие-нибудь джуны перекладывать однотипные конструкции а не писать.
То же для инженеров других профессий. Много тебе восстановит чувак надроченный решать дифуры и забывший от того школьную физику.
>а потом не могут ничего нового не только написать но и в прицнипе освоить
Не могут или не хотят? Потому, что везде, где я работал, оно как-то предполагалось, что мидл - он новые штуки, повышающие его уровень, даже те, которые ему нужны для работы, - осваивает в свободное от работы неоплачиваемое время. Зачем им это, если им по деньгам и на текущем уровне комфортно?
Этот подход актуален как никогда. Потому что смысл в дрочке 100 однотипных задач именно в том, чтобы над ними не думать, а думать над сложными задачами, которые сводятся к простым. Из этого, собственно, состоит чуть менее, чем все программирование - все эти гениальные алгоритмические креативщики редко вырастают дальше уровня особо всратых джунов, выдумывающих по 10 решений с 100 багов на типовые задачи.
Тихо у человека походу весь технологический мир это вот тот самый офис с мидлами.
Как я обожаю этот максимизированный подход, хорошо ведь в реальном мире всё совершенно по другому и внезапно 90% это однотипная фигня.
Проклятая белая традиционная семья. Ещё и учатся отлично!
Хеймдалль? Тогда понятно, чего он на домашнем образовании, в школе бы его заебали знатно.
Интересно, почему остальные дети не названы именами асгардийцев? )
Хоспаде, да я тебя умоляю... Странные имена уже даже в нашей провиции давно норма. Лично знаком с Эрастом, Климом, Феей, Леей и Брунгильдой
Не знаю за остальных, но клим вроде вполне норм русское имя, не очень частое но не странное
Но оно пиздец какое редкое, я бы сказал.
оно "устаревшее", типа всяких федотов, устимов, парасок...
Ты в нарнии живешь?
Республика Нарний Эл
В тридевятом государстве
> Феей
в детсаду моих малых была Принцесса.
С ней говорили животные?
с ней не разговаривали другие взрослые, в т.ч. я, так как чревато.
И даже воспитательница?
Боится встретиться с Локи, вот и сидит дома.
Семь детей в однушке, вдвоем-то не слишком комфортно. Но так-то молодцы, конечно. А в чиновниках, как обычно, мудачье.
Чиновники, конечно, мудачьё, но эти черти наебашили 7 детей в однушке, АЛЛО
я даже знаю чем они руководствовались:
"бох дал ляльку, даст и на лужайку"
Ну так чем еще в однушке заняться. Жкна нагнулась пол помыть а ты и не против!
Дети, дети отвернитесь!
Записывайте условие задачи! Плоскость задана кривой, описываемой системой уравнений kx2-2...
Не, ну если _таких_ детей - то наздоровье.
я знаю несколько детей которые на домашнем обучении и все они "одеренные". Это больше показывает насколько школа гробит врожденный потенциал каждого.
Ты попробуй не угробить, когда у тебя 30 рыл перед доской и ЗП 30 тыщ
Какие 30.... У моей матери была 26 и это уже с кружками и классным руководством
Он про зп.
хм, ну значит я еблан. каюсь
он так-то про зп...
А уволится как всегда не вариант, ведь ЗП соответствует заёбу
учительство - не IT, где можно прыгать с проекта на проект и работать удалённо хоть на занзибар. уволишься и большой риск нигде больше не найти работу.
За отделение человеков от гопоты - яростно плюсую
По итогу, у тебя будут спец.школы-инкубаторы беркуто-омона, считай легализированого быдла. Которым всё так же в радость нагибать палками омежек и мозги отбиты напрочь.
>в этих школах должны сломать, вплоть до физического уничтожения

Ой, а что это, рост суицида среди взрослых и детей? Пассивные маленькие люди, уже ничего из себя не представляющие? Идеальный инкубатор для любых идей, какие государство может вложить в голову?
"Гениальный план. Надежный, блять, как швейцарские часы."
Ну предлагай идею лучше. Я терпел таких подонков в своем детстве, но когда мои дети пойдут в школу я такому быдлу не позволю их унижать, любыми средствами
Не, ну ты прикольный тролль, мне нравится.

А сам-то ты что предлагаешь? Хорошо, вот сделал ты гетто с гопниками, они там имеют кумулятивный эффект, скооперируются, в итоге получаешь очаг преступности и нестабильности. С угрозой гениям и альфачам из соседней параллели.

Предлагаешь строить отдельные школы для каждой категории? Так места не хватит. С гнильцой твоя идея, кароч.

Давай лучше как в финке. Левацки и либерально, в сумме ништяк.
В дизбате что-то никто не кооперируется.
Не знаю, как там дизбате, но проблема криминальной напряженности в неблагополучных гетто - вполне себе реальность. Мораль, быт, окружение - это всё влияет. Есть исключения, но в целом на дне тянут на дно.
что-то с чем ты не согласен = тролль. Бинарные мозги ушлепка.То что с ними будет это не мои проблемы, смекаешь? пусть идут в расход
Дайте подумать...

Ну что, по классике?
Нормальное гражданское общество? Органы опеки, занимающиеся не только изъятием детей из семей? Образование, не являющееся каторгой для учащихся и учащих? Реформирование системы в целом, т.е.
Ну или перевод ребенка в другую школу. Работа школьного психолога. Учителя, которые умеют преподавать, не закрывают глаза на проблемы в классе и умеют их решать.

Можешь не рассказывать, какие жуткие мучения ты испытывал в школе - мы, блять, на Реакторе, ты половину просто не увидишь "детством с легким налетом мудаков". Но если просто всех бить палками, ничего, кроме желания обиженной стороны избить тебя в ответ ты не породишь.
Как все что ты перечислил поможет бороться с этим:




Ну это же звери, а не дети. И вести с ними надо как со зверьми, чтобы была наука всем остальным. Ведь с бешеной собакой не пытаются договориться, ее усыпляют
Как?
Просто не допустят этого. Когда работают все части механизма воспитания, загнобить кого-то до смерти или тяжелых травм сложно. Как минимум по причине неравнодушия окружающих к происходящему.

А если отвечать насилием в ответ, то ситуация будет только повторять с каждым следующим поколением. Но тебе ведь всё равно, ты великий вершитель мести, тебя даже жертва уже не интересует, а наказание провинившегося. Собственно, если предложенные тобой меры пустить в ход - ты же первым и пойдешь на усыпление как неуравновешенный мститель.

Всего хорошего.
Ну а пока мы живем в текущщей реальности. И так в ней ничего из выше тобой перечисленного нет, я продолжу оставаться при своем мнении и позиции по поводу успокоения малолетних уебков
Ах да, дети же самостоятельно формируют свое поведение, как я мог забыть! И вовсе люди не меняются в течении жизни, и конечно же их нельзя исправить - нет-нет, только трудовой лагерь, "труд исправляет".

А кроме наивного желания мести есть что дельное предложить? Не в черно-белом мире живем, множество раз уже доказывали, что просто "наказать, пока не сломаем к чертям" приносит околонулевую пользу - если не считать удовлетворение жертвы, что как бы очень сомнительная вещь с моральной точки зрения.
Меня не интересует как они формируют свое поведение

Из своего личного опыта я знаю что такие личности не понимают ничего кроме языка силы. Если устранить особо буйных, остальные просто из чувства страха заткнутся сами.

Исправлять и щадить их не вижу смысла, ибо на этом шарике и так слишком много народу
А ты очень любишь физическое насилие?
А ты приведи примеры, когда подобные методы не порождали замкнутый круг выдачи тумаков, а что-то действенное.
А то я что-то помню, что изоляция самых агрессивных как правило приводила лишь к тому, что менее агрессивными они не становились - даже как-то наоборот.
Зависит от уровня.
Если подросток хватает нож иипытается зарезать всех подряд - это однозначно изоляция.
Но такое поведение редко из вакуума берётся. Надо изначально следить за таким. Бороться не с последствиями, а причиной. И много где в этом полные проёбы.

Самая главная причина - насили в семье и окружении. Если ты постоянно получал пиздюлей, не факт, что другие получали. И если ты хочешь прибегать к насилию, то скорее всего с тобой что-то не так.
Аргумент, собственно, правильный, но он вообще не к месту. Мы изначально исходим из заданного мстительным товарищем выше "если школотрон приходит в класс просто чтоб отпиздить какого-то омежку или довести до белого каления учителей - то нахуй его из обычной школы."

Так что как бы да, но как бы и причем тут это? У нас тема обсуждения более приземленная, а не уровня колумбайнов.
Если в школе не пресекают насилие, то это гавнище, а не школа.

И тут вопрос на что делать - ответ один, всё прогнило, всю систему менять надо.
Дели на сорта сколько душе угодно.
Вот серьезно, как потом решать вопрос стабилизации и интеграции общества?
Вон тебе пример Европ, где интеграция только на бумаге и понаехвшие свои изолированые группы образовали. Конфликтность взлетела в разы.

Ладно с эммигрантами, ты напишешь, мол, метлой поганой всех вон.
А что с гопами и не оч сообразительными делать?
Ну вот например ты в условном Житомире живешь, у тебя допустим 20% подростков не прошли минимальный социально-поведенческий отбор. Куда их девать?
Судя по твоим речам, твоё место тоже на дне, вместе со всяким быдлом.
Не ты шо, он же явно видит себя альфа-лидером, в этом дивном новом мире).
У тебя какие то проблемы с логическими выводами. Как и с культурой общения.
Ты сам-то какой касты будешь? Иди учись.

> лоховского фольклора
Пашол нахуй.
Внатуре епта, книжки, он, лошпед читает, хахах! Так только тупые батаны и лохи делают! ЖЫЗНИ замороши эти не видели!
Подписываться нет нужды, и так понятно, что ты из себя представляешь.
Ты не можешь сказать ничего, что роме слов
ХУЯ пичотч
Быдлецо пытается оправдать себя, какая прелесть. Давай ещё, это довольно забавно читать.
Мммм, прекрасно. У тебя случайно нет диагноза "шизофрения"? Одного шапочного знакомого напомнил.
Неужели я угадал? У тебя шизофрения и ты сидишь дома у самки на шее, нигде не работая?
Утютю. Так какой у тебя диагноз и кем ты работаешь?
Да, блин, какой-то ты однообразный. Попробуй что-нибудь новое придумать, а то скучновато становится. Ты ж всё равно безработный шиз на маминой шее, так что времени у тебя хоть отбавляй. Повесели меня.
Топорно. Я так стрелки в детском саду переводил. Попробуй ещё. Или фонтан фантазии уже иссяк?
Увы, у тебя это было не мнение, а просто шизофренический бред, оторванный от реальности и наложенный на твой низкий уровень развития.
Опять приступ схватил? С такой острой фазой тебе б в больничку обратиться. Там добрые доктора тебе сделают укольчик и ты сможешь вернуться к реальности.
Почему делать вид? Мне правда забавно когда дурачки исходят пеной у рта, пытаясь хоть как то оправдать свою глупость и ущербность. Ты мне реально сейчас поднимаешь настроение своим бредом. Ещё б поразнообразнее было бы..
Ничем не хуже любого другого, если дурачек сам по своей воле меня развлекает.
Клоуна надо поддерживать, а то ведь обидится и сбежит с представления.
О, новая попытка перевода стрелок. Впрочем, опять слабенько. Очень хотелось бы надеяться, что ты можешь лучше, но продемонстрированная тобой умственная отсталость, увы, разбивает сии надежды...
Забавно, как возбудился на тычок про альфу, сразу про «силу» что-то петь стал, хаха
Да ну. Там полный фарш противоречий.

- Сильный не будет бегать всех убеждать, что он сильный, а все слабые. Оно ему просто не надо.

- Там куча страхов внутренних, наверное травмы детские. Кричит, что ему безопасности мало, значит страшно.

- Всем кричит, что они woke-левачки, а сам же обиженный, угнетённый и оскорбленный. Просит чтобы всех плохих и неугодных закрыли в лагеря, а ему красивому, умному, сильному дали власть. Совок совком.

И так далее, было бы здорово, если бы это был жирнючий троль, но к сожалению, это просто травмированный человек.
Так ты и описываешь решение проблем по-левацки.

В твоей же логике "правому" ребёнку не нужно просить себе теплицу. Он с детства должен быть готов постоять за себя, научиться бить в ответ и быть сильнее. Это решение проблемы за свой счёт.

Асоциальных детей, неспособных к учёбе безсмысленно держать в общей группе. Но дальше начинается вопрос палитры и границы.

По многим параметрам ты асоциален - не можешь сдержать в себе оскорбление. Пытаешься описать свою мысль, скатываешься в скота, потом снова что-то осмысленное, потом опять сопли.

Тебя в такой логике нужно держать в общей группе или изолировать?
Я же написал вроде понятно:
>Асоциальных детей, неспособных к учёбе безсмысленно держать в общей группе. Но дальше начинается вопрос палитры и границы.

Где ты проведёшь границы изоляции?
- физическое насилие - изоляция
- систематические оскорбления и психологическое насилие - изоляция
тут думаю вопросов нет.

- единичные случаи нарушения этики поведения?
- системная неуспеваемость?

Это повод для изоляции или коррекции?
Кастовая система, збс.
А процентное соотношение какое будет, прикинул?

Если планку социальных требований сделать низкую, как сейчас - вот тебе и есть дно в 1-2% бомжей всяких. А если ударяться в прогрессорство и идеализм и планку поднять - то в низший класс улетит смело все 25-30%, и тогда это уже будет не дно, а "фундамент".
Есть мнение, что лет через 30-40 полноценно работать все равно будет 10-20% населения. А остальное все будет роботизировано. Для остальных останется только сфера услуг.
Так что разделение общество на умных и не очень все равно произойдет.
>Есть мнение, что лет через 30-40 полноценно работать все равно будет 10-20% населения. А остальное все будет роботизировано.
Только это мнение тупых людей, которые вообще не понимают, как устроен мир и для чего люди работают. Количество работы - бесконечно. Люди просто перейдут работать на те, которые еще не роботизированы.
>>и для чего люди работают.

Трудящийся трудится для себя, потому что понуждает его к тому рот его.
Притчи 16:26 — Притч 16:26
Просто для справки, в РФ уже сейчас работает только 24% населения. Остальные - дети, неработающие пенсы и прочие нетрудоспособные инвалиды.
Такой низкий процент занятости???
Прошу прощения, ошибся. Это я ранее считал количество занятых в не-бюджетной сфере, перепутал.

Всего занятых на 2021г 48,3% населения (70.7 млн)
Всё равно маловато, походу очень высокий уровень теревого трудоустройства, или как его называют.
А безработицу учитывают по тем, кто стоит на бирже?
Как я понял, учитывают работающих (по декларациям СЗВ-ТД) и всех трудоспособных. Соответственно, работоспособные минус работающие = не занятые.
https://www.gks.ru/bgd/free/b00_24/IssWWW.exe/Stg/d000/I000040R.HTM

На бирже всякие декретные не стоят по дефолту, да и безработные далеко не всегда регистрируются, это был бы некорректный подсчет.

Про теневой сектор - в черную работать непросто очень сейчас, налоговая лютует. Да и картами все платят - легко вывести такие компании на чистую воду, а там такие штрафы, что сразу закрываться можешь. Сейчас чаще в серую, а это в статистике занятости уже учитывается.

Мало - да. Лично меня как раз размеры небюджетной сферы угнетают. Ведь именно они двигают экономику и создают добавленную стоимость.
А на улице ты потом куда их денешь? Тоже сгонишь в отдельное гетто, которое позволит им продолжать развивать свою "культуру"? Посмотри на опыт америки с неграми, последствия такого далеко не самые приятные
В Российской империи подобное было и чем это кончилось?
Ох уж эти коммунисты, как грибы раз в 10 веков вырастают.

Ну ладно, во Франции до 1790 была жёсткая кастовая система, и чем это закончилось?
Проблема таких разделений в том, что ты будешь с ними пересекаться, причём каждый день, а т.к. в эту массу попадёт куча народа, они в итоге тебя и убьют или раскулачат, идеи Маркса среди низших слоёв общества и сейчас крайне популярны
Если любого гопника с младенчества ростить методом этих родителей, то он не вырастит гопником, а будет таким же умным.
*растить, вот я как в школе учился
Желания сегрегации в любом виде уже говорить о припиздутости человека, который любит разбираться с последствиями, а не причиной.

Зверье появляется от игнорирование проблемы со стороны учителей, чем поможет расширение прав? Зачем полумера сегрегации, если можно принудительно переводить на домашнее образование/спец учреждения? Разделение по полу тупо дроч на традиции который только вредит.

Приведенные тобой «решения» только обострят проблемы в перспективе.
Это не больше чем традициализированный треп о задавливании и замалчивании проблем автортарными способами.

Для полного комплекта не хватает только предложения физических наказаний, обязательного субботника и скандирования гимна государства.

Только школа как была устаревшим институтом, плодящим нервных дебилов, которому пора искать замену, так и останется.
Щас бы в век робототехники и космических полетов перенимать опыт и решения из ебучего средневековья и раньше!
Та не, просто ещё одна причина, помимо антисемитизма, почему ты долбоёб :) И сегрегация по полу будет плодить тебе подобных, увы.
Так то оно красиво звучит. А гопоту потом, как интегрировать?
Если развить мысль дальше, то получим классическое деление:

альфа - частные школы илитки
бета - нормисы
гамма - гопы

Альфы будут с детства учиться управлять,
беты выполнять,
а вот гаммы в своих зонах-школах будут учиться силе.

И отрицательная селекция вырастет в разы - без примера нормисов, но с примером культа силы - там зародятся ультра-гопы, и если раньше нормису приходилось за себя постоять и подраться хотя бы пару раз за 10 лет школы, то в новых тепличных условиях беты вообще забудут, что такое насилие.

Получим суперполяризированые касты умненьких и отбросов, без малейшего шанса на взаимопонимание.
Хуячок в треде.

"Меня как индивидуума ебет только мое развитие."
Это манямирок, твоя жизнь и твоё развитие неотделимо от социальных процессов. Социальные проблемы - до определенной меры и твои проблемы.

История полна "простых" решений, хоть с левого, хоть с правого крыла. Отнять и поделить, всех не таких в печку итд. Не работает оно в долгосрочной перспективе.

Ты можешь себе комфортные условия на десятилетие устроить, но потом поляризация вылезет боком, получишься очередную гопо-классовую революцию и будешь опять повторять:

- Почему я должен стардать от какой-то мрази?Решайте свои социальные проблемы не за мой счет, суки.
Ну развейся физически и страдать перестанешь.
Вообще то аристократия посвящала физическому развитию ни чуть не меньше сил, чем и умственному.

Они вели за собой людей на полях сражений вплоть до ПМВ, они занимались фехтованием, стрельбой, боксом, верховой ездой. Английский джентельмен вполне мог побить в драке матроса.

Поэтому высший класс и считался высшем, потому что его представитель превосходил быдлана во всём.

А если ты не можешь быдлана осадить, то как ты ими править собрался?
Если какой-то жалкий червь может победить тебя, то всё вы не вышка вы пиздун.
т.е . я должен быть как аристократ , но учится как они я не имею права.Охуенная политика.То что они учились и жили отдельно от них конечно же ты воссоздавать не намерен.
Ой, так твой род не может обеспечить тебе достойное образование в пристойных заведениях. Какая жалость!

Ну чтож дворняжка без имени и имущества, ты обучался и жил там где твое место по праву рождения.
Ты еблан?я что-то говорил о том что я лучше других людей или аристократ? Я говорил лишь о том что зверьё не должно учится вместе с людьми и ломать учебный процесс, какого хуя ты нафантазировал себе какую-то хуйню? Есть обычные , вменяемые люди и есть зверьё, и между ними должна быть стена.
Ну так она уже есть, глупышка!

Во всех развитых странах есть два типа учебных заведений; частные пристижные школы, как знаменитые британские интернаты и бесплатные для низших классов, а имущественный ценз и строгие правила отбора и поведения служат отличной стеной.

Просто ты оказался не там, вот и негодуешь.
Ну и после такого, оно говорит, что оно не "зверьё".

И тебе сладких снов.
Ну так если ты несёшь полную хуйню. Меня заботит что происходит с теми нормальными детям которые страдают от зверья и я говорю что с этим нужно делать, а в ответ все говорят почему то обо мне. У тебя какие то странные понятия о зверьё если честно, послать кого то нахуй не является его признаком
Добрый вечер

Ладно, шутки в сторону, сейчас серьёзно.

Основные проблемы сегрегации:
По каким критериям будет происходить сегрегация?
По количеству жалоб? По послушаемости? По успеваемости? Или по велению левой пятки какого-нибудь чинуши?

Если по успеваемости, то это особо не повлияет, на уроках в основном все сидят тихо, кто в телефон играет, кто в тетрадке рисует, кто учителя слушает, кто-то перешёптывается.
Основные конфликты и издевательства происходят на переменах и до/после уроков, когда нет присмотра.

Ротация будет постоянной или один раз на весь период обучения?
Чисто технический вопрос: создавать отдельные школы для "буйных" или подстраивать расписание?

Ну ок, зверьё учится отдельно. Теперь дети в тепличных условиях постигают науки. Где гарантия, что они не пересекутся на улице?

Всё время сидеть дома? - А это разве не подстраиваться под быдло, как ты утверждал ранее.

К тому же ситуация усугубится отсутствием у нормальных детей опыта конфронтации с одной стороны, и с другой стороны будут спец школы куда свезут всех отморозков, в таких заведениях образуется очень жестокая атмосфера и любой ребёнок попавшей в неё превратится в зверёныша или в максимально забитое и озлобленное на весь мир существо. И на ком они будут срываться после занятий, когда их не контролируют?

Вот на моей памяти, самая отмороженная гопота была из кадетов, а, казалось бы, дисциплина и промывка мозгов.

Да, можно огородить дворы заборами, поставить камер, но это стоит денег, цена недвижимости поднимется, нормальные дети из бедных семей в пролёте. Возвращаемся к имущественному и географическому цензу. Плюс подстраиваемся под быдло.

Плюс никто не захочет отдавать детей в школы для буйных и будут любыми правдами неправдами пытаться пропихнуть их в нормальные. А это почва для роста коррупции, к тому же распределяющие органы могут злоупотреблять положением и не пускать в нормальные школы без взятки. Повышается планка имущественного ценза.

На текущий момент есть подобие сегрегации по имущественному и географическому признаку. Банально, школы в центре города лучше, чем на окраинах, они в местном рейтинге всегда выше, в них больше процента поступивших в вуз, больше призовых олимпиадников, а в сёлах и мелких городах вообще мрак, но в центрах дороже недвижимость или туда надо долго и дорого добираться. Частные школы, домашнее обучение с репетиторами не рассматриваем, это привилегия небожителей.

И это имеет смысл, так как большинство гопоты из бедных и неполноценных семей, где на воспитание забивают хуй. Или из районов, где населению негде и не на что устроить себе досуг, из-за этого пьянство, вещества, преступность.

Ну и? Что нового принесёт такая система? На 100% от гопоты не изолирует, только ещё больше усложнит жизнь всем вокруг. Те, кто попадут к буйным, окончательно лишатся шанса вырасти нормальными, те кто попадут к нормальным будут под постоянным давлением со стороны системы и родителей, что бы не перевели к буйным/отсталым.

А касательно моей хуйни, меня возмутила позиция «я индивид и никому ничего не должен», тогда почему общество, что-то должно в ответ, вот и показал в утрированной форме, как это, наверное, немного перегнул.

Короче сегрегация в долгосроке херня и скатится в очередной налог на бедных.
это напоминает рассуждения что русские должны терпеть чечню потому что если она отделится там начнется ад и израиль и через границу побегут террористы и наркотики и вообще всему кавказу придет пиздец.Но.это.не.моя.проблема( с точки зрения русского, я не русский)То что эти проблемы возникнут не значит что их нужно решать за счет простых людей которые каждый день должны страдать от дикарского зверья, эти задачи нужно решать силами государства, армии, спецслужб, погранцов и т.д.
конечно возникут дополнительные проблемы которые ты описал которые нужно решать, но не так как это делается сегодня.Это все равно что решить проблему безработных и бездомных отдавая им часть твоей зарплаты и подселяя к тебе в дом.Это не так должно работать.Я готов платить часть налогов на решение их проблем, только не за счет ухудшения моей жизни.
и опять таки , чем сложнее жизнь , чем сложнее человек , тем дольше он развивается не только физически, но и эмоционально и интеллектуально.В начале жизни уебища будут доминировать над теми кто к 17-18 уже сам сможет над ними доминировать.И именно тогда они могут задавить нормальных детей как сорняк давит деревце.Это абсолютная трагедия которой нет оправдания.Именно в детстве важно создать максимально безопасные условия для того чтобы ты набрался сил и развился, это БАЗА, затем можно научится всему остальному чему якобы учит улица и прочей хуйне.
тем более все что ты сказал они достигали в ЗРЕЛОСТИ , не в детстве.В начале жизни ты не можешь конкурировать в насилии с животными, которых легко сможешь убить в зрелости.Речь идет о ДЕТЯХ , уебище ты тупое.
Чел, ты понимаешь, что своими обязательными жесткими оскорблениями в адрес оппонента в каждом ответе ты напрочь аннигилируешь любую логику остальных своих доводов?
Да
вот только по твоей риторике тебя в твоем же манямирке сразу определят в быдло и отправят в чан с теми, кого ты так презираешь. Хотя я конечно понимаю, что в своих мирах мы все альфы, элиты и вообще вершители судеб, но реальность на то и реальность, что в ней увы не всё так просто и однозначно (да-да, делитель ты наш, мир не черно-белый) да еще и справедливости то нету в нём той, которую мы жаждем в воображении. Ума тебе желаю блять побольше и тогда ты поймешь, что ты и я и все мы вокруг вообще нифига ничего не знаем, а только дурак диванный может всё знать и уметь
ну я не заставляю тебя вообще мне как-то верить, это твоих мозгов дело уже, и мне на это пофиг абсолютно. Да и понятно шо ты тролль обычный и пишешь прям по методичке с Лурка. Хотя на всякий случай разъясню тебе суть фразы про незнание (вдруг ты реально не понял отсылку) : «Я знаю, что ничего не знаю» вроде цытата Сократа, если верить Платону (был такой умный дядька когда-то, возможно умнее тебя был во много раз)
тогда нахуя ты вообще что-либо пишешь если ты нихуя не знаешь?заткнись нахуй и не обременяй меня своим незнанием.
Ярким примером есть политика апартеида, его подход и последствия.
Человека формирует общество, и чем больше примеров, и положительных и отрицательных, тем более полноценным сформируется человек. Отбитышей с проблемами с головой всегда процентов 10, но если ты будешь ещё неопределившегося человека засовывать сразу в негативную среду, он 100% вырастет таким же как люди в его среде. А если у него будет несколько вариантов того, куда пойти, он вполне может стать более спокойным и так далее.
У меня есть живой пример - я привёз настольные игры в село. Чуваки стали меньше пить, один даже подсел на варгеймы. А раньше его любимым развлечением было поджечь себя и прыгнуть в стену.
Пашол нахуй.
да иди умри нахуй.надеюсь твои дети попадут в лапы зверям и ты нихуя с этим не сможешь сделать, выблядок
Лол, слово элита значит немного другое, но я тебя понял. Ты говоришь про лидеров и примеры для подражания.
Но они не формируют человека, они показывают человеку направление развития. А уже в этом направлении есть сообщества по интересам.
А по поводу "присоединялись потому что так безопаснее" - ну тут хз в какое время ты рос, 10 лет уже неактуально в больших городах и даже провинциях присоединяться к группе для безопасности, но лет 15 назад вполне актуалочка, можно считать что у них и выбора не было. Но ведь потом никто не говорил им "Ты бухал в 15, хуй тебе а не электротехника, иди улицы подметать".
А сегрегация Гигачада предполагает что если человеку не повезло с детства попасть в плохую копанию, то можно ставить крест.
Спасибо тебе за такие комменты, диву даюсь как я мог когда-то воспринимать их серьезно, но с каждым новым серьезность уходит всё дальше,осталось понять только жирный ли ты тролль или у тебя шарики за ролики закатились и ты реально так думаешь. Ты видимо сам вышел из какой-то касты, куда хочешь теперь списывать всех кто не проходит определенный порог? С хуя ли ты решил что никому ничего не должен? Любое общество создается с некими обязательствами, без которых оно не работает, так что при рождении у тебя сразу есть закреплённые за тобой на будущее обязанности. Если не хочешь быть кому-то что-то должен можешь уехать в Антарктиду и жить там в гордом одиночестве
У общества есть обязанности перед тобой так же как у тебя перед ним. То что у нас в стране многое из этого развалено и по факту не работает это конкретная проблема, которую почему-то не хотят решать уже многие годы, и одна из причин недовольства многих людей текущей ситуацией в стране. Как пример с образованием можешь посмотреть пример скандинавских стран, которые по многим параметрам считаются лучшими в мире в этом плане и не только, с соответствующей статистикой. Возможно у тебя есть примеры, в которых такая сегрегация как у тебя в комментах или подобная привели к долгосрочному процветанию государства, без последствий для него в будущем - прошу их в студию, а так это всë похоже на какую-то выдумку диванного философа
У тебя есть право на безопасность, если ты считаешь что кто-то представляет для тебя опасность то обратись к родителям и к учителям, если им на тебя не похуй то вопрос решится, а если похуй то тут проблема явно не в отсутствии сегрегации различных детей
Примеров того что знаешь ты, как я понял, никто и не увидит. Я не сказал что тогда проблема В ТЕБЕ, я сказал что проблема в ситуации (в том числе проблемы в семье и проблемы с персоналом среди учителей), но не в отсутствии сегрегации. Но на воре и шапка горит видимо. Если у тебя были какие-то психологические трудности в детстве лучше сгоняй к психологу, не надо свой случай проецировать на всех вокруг и вещать тут то что ты вещаешь
Гарри, возвращайся в чулан.
>Как пример с образованием можешь посмотреть пример скандинавских стран, которые по многим параметрам считаются лучшими в мире в этом плане
И скатываются в жопу, под радостное улюлюканье тех, кто так считает. Швеция по уровню изнасилований обгоняет Африку нахуй, и полиция, вместо того, чтобы защищать граждан от буквально хуя в жопе - скрывает факты изнасилований:
https://time.com/4176681/sweden-police-sexual-assault-refugees-migrants-afghans/
Цитата полиции:
“Sometimes we do not really say how things are because we believe it may play into the hands of the [right-wing, anti-immigration party] Sweden Democrats.”
И проверка по фактам установила, что подобное сокрытие полицией информации от общества (т.е. фактически - обман, ибо транспарентность - основополагающий принцип любой правоохранительной системы) в угоду политических интересов определенных лиц - целиком и полностью законное и нормальное явление.

Вот и выходит, лучшее в мире образование - это когда ты по итогу оказываешься с мигрантским хуем в жопе.
При чем тут вообще это?
Я не говорю что там жизнь лучшая на свете и проблем вообще нету. У нас как будто проблем с мигрантами нет совсем, никто ничего не замалчивает,но только при этом ещё и образование хуевое
Потому, что когда у тебя нормальное образование, вот эта вот хуйня - не прокатывает:
“Sometimes we do not really say how things are because we believe it may play into the hands of the [right-wing, anti-immigration party] Sweden Democrats.”
Вопрос не в том что они скрывали. Далеко не каждый человек каждый день проверяет соответствие каждого отчета полиции с каждый инцидентом, даже если он максимально образован. Вопрос в том как в итоге на всё это отреагирует общество в целом. Ты делаешь очень нехорошую штуку, берешь конкретный пример и экстраполируешь его на всё другое. Я говорил не про конкретную Швецию а про скандинавские страны в целом, а ты взял её и связал преступность и действия полиции в ней и уровень образования в скандинавских странах в целом, хотя факторов может быть много больше. Возьмем к примеру другие скандинавские страны и что мы видим, в Финляндии уровень преступности в 2 раза ниже чем в то же Швеции и в России, возьмем Норвегию и Данию и как же так, там тоже ниже. Так получается все-таки уровень преступности снижается, а значит скорее всего население более образованное? Нет нельзя делать такие выводы, я говорю про конкретно уровень образования, а не про все сферы жизни целиком, их взаимодействие между собой чрезвычайно сложная штука и нельзя делать выводы из одного в другое подобно твоим, не рассмотрев всех причин
>Я говорил не про конкретную Швецию а про скандинавские страны в целом,
А там во всех странах либо так, либо утопание в нефтедолларах.

>Так получается все-таки уровень преступности снижается, а значит скорее всего население более образованное?
Нет, получается, что если полиция do not really say how things are - то возможности узнать реальный уровень преступности у общества нет.
Ты можешь объяснить, как ты связал уровень образования скандинавских стран в целом и уровень сокрытия преступлений в одной единственной Швеции? или так и будешь одно и то же повторять. По поводу нефтедолларов вообще непонятное замечание, как под него попадает приведенная в пример Финляндия которая по факту нефть не только не экспортирует, но даже импортирует
Швеция - скандинавская страна. Власть Швеции (в лице начальника полиции) практически открыто говорит, что наше образование такое дерьмо, что людям нельзя говорить правду (и это САМАЯ оптимистичная трактовка его слов).

>По поводу нефтедолларов вообще непонятное замечание, как под него попадает приведенная в пример Финляндия
А она не в категорию нефтедолларов попадает, она попадает в категорию хуя в жопе, разделяя первую тройку рейтинга с 2 другими скандинавскими странами:
https://fra.europa.eu/en/publications-and-resources/data-and-maps/survey-data-explorer-violence-against-women-survey
Ты трактователь слов из акелы что ли с такими трактовками? От людей скрывают правду по всему миру в разных местах, при чем тут образование, вопрос не в самом сокрытии, вопрос в реакции на него, когда оно раскрыто.

Ок, я согласен что в этих трех странах высокий уровень сексуальных преступлений, хотя карта немного странная, в той же Норвегии опросов даже не проводили, а о том как делалась выборка и каков её объем вообще ничего не сказано. Но уровень преступности в целом а не только сексуальный в тех же Финляндии Норвегии и Дании почему-то всё же ниже? как объясняется это в связи с уровнем образования?
Ну во-первых, с чего ты взял что прокатывает, сама статья как бы говорит об обратном.
Во-вторых, с каких это пор полиция какой-либо страны не пытается по возможности скрывать факты которые могут вызвать отрицательный общественный резонанс.
В-третьих, сокрытие фактов не обязательно идет рука об руку с бездействием, статья пятилетней давности, Карл.
>Ну во-первых, с чего ты взял что прокатывает, сама статья как бы говорит об обратном.
Там другая была, чем расследование закончилось, из нее и взял, что прокатывает.

>Во-вторых, с каких это пор полиция какой-либо страны не пытается по возможности скрывать факты которые могут вызвать отрицательный общественный резонанс.
С момента зарождения? В основе правоохранительной деятельности по определению лежит принцип гласности и транспарентности, иначе это не полиция будет, а опг.
Ты не понял, сам факт существования статьи и общественного резонанса говорит о том что не прокатывает.

>С момента зарождения? В основе правоохранительной деятельности по определению лежит принцип гласности и транспарентности, иначе это не полиция будет, а опг.

С добрым утром. Как раз таки публичности при зарождении стражей правопорядка не было. Она пришла позже, по мере развития правовой системы и средств массовой информации.

Плюс, в чем именно здесь заключается принцип гласности и до какой степени должна соблюдаться публичность? Я с Шведским законодательством не знаком, поэтому тут мне сказать нечего. Как бы то ни было, сокрытие и смягчение информации органами охраны правопорядка всегда существовало. Безусловно, это нечто с чем общестственности стоит бороться, но пока мы не живем в мире прекрасного завтра, пусть тот кто знает страну с честной и полностью открытой полицией первым бросит в меня камень
Интересно узнать, чего же любитель ты и как ты себе это представляешь. Опиши общество, в котором никто никому ничего не должен
Сейчас этот мамкин максималист приведёт в пример какого-нибудь Чака Паланика, или ещё лучше - коммунистов!
За такими отбитышами только ради смеха можно наблюдать.
Альфа, бета, гамма - это не так работает. Все эти латинские буквы - про примативность человека. Альфа может родиться в семье полнейшего люмпена, как и омежка - в семье мильярдера. Все уприается в то, на сколько человек идет на поводу своих животных инстинктов, но никак не относится к уровню благосостояния
Думаю здесь речь не о иерархии стаи, а целенаправленное формирование институтов с отсылкой к роману О. Хаксли.
Различай социальный ранг и биологический.
В капиталистической системе в альфах будут дети состоятельных родителей, потом одареные беты, потом нормисы гаммы, потом омеги из гетто. Погрешность 2-5%
Т.е примерно как сейчас...)
А может не стоит насиловать костылями организацию, основная задача которой не давать образования, а пристроить куда-то детей, шоб под ногами не мешались?
Тысяча лет развития, исследования мозга, выработка сотен методичек ускоренного образования, десятки вундеркиндов доморощенных, и все один хер - организация образования на уровне древней греции, где скребут куском мела по доске, пиздануться просто!

Нахуй школу в том виде, котором она есть. Нахуй!
У нее больше общего с детским садом, чем с учебным заведением. И никакие «мужики», «розги» и « программы ссср» эту шарагу не изменят.
И в такой же кризис в системе высшей школы.
По многим специальностям пока ты 5 лет будешь по аудиториям бегать - полученые знания станут нерелевантными. Универ в современном состоянии, такой же архаизм, как и школа.
Ну физика-химия и биология не сильно изменятся. Базовые вещи уж точно. А вот часть технологий и аппаратуры за лет 10-20 может поменяться (пока программу создадут-акредитируют)
Речь не о знаниях, в математике ничего не изменилось со времен Архимеда, только дополнилось/расширилось. Речь о системе преподавания всего этого.
Ты чо пёс! Мел по доске ахуенен!!!
Истинно так, лучший способ убить в ребенке любопытство это сперва пихать в него тупое дерьмо в духе "коровка делает муу", а потом отдать его в школу.
Другое дело что не каждый родитель сможет достаточно времени и сил ребенку уделять, хотя может и достаточно лишь задать вектор и там он уже дальше больше сам.
Правда есть одно такое охерительное но, есть нихуевая такая вероятность что имеет место быть типичная ошибка выжившего и мы слышим только про успешные примеры домашнего образования, в то время как неудачных может быть куда больше, но никто о них тупо не знает. Но как это проверить то?
Время делать детей
>Но как это проверить то?
По косвенным признакам: например, можно посмотреть на положение евреев в современном мире. А главная особенность еврейского воспитания, существующая во время, когда евреи занимали свое положение - заставлять детей дрочить свое священное писание. Это с одной стороны, а с другой - синдром детей-маугли. Это достаточно сильные свидетельства в пользу того, что самое главное - это учить детей, а чему учить - дело третьестепенное, дети развиваются от самого факта обучения. И если родители будут на домашнем образовании учить детей (а иначе зачем бы они их забирали их из школы?) - то даже при хуевом обучении результат будет лучше, нежели в школе, где на детей забит хуй.
То есть если я буду заставлять свое теоритическое чадо дрочить, ну например Библию, математические трактаты времен Древней Греции и кузнечное мастерство, то результат выйдет лучше чем у среднего выпускника российской школы, британской школы, финской школы, американской школы и т.д.?
Конечно, пойдет ебашить кузнецом, будет пилить секиры на заказ и заведет свой ютуб канал с миллионом подписчиков. Все остальные же пиздуют в макдак.
При условии что это вызовет у него достаточный интерес чтобы он не работал на отъебись и при условии что мои знания кузечного мастерства не ограничиваются изготовлением гвоздей и простых сельхоз инструментов
Я же и говорю: факты толсто намекают, что да.
Ох, ну если так то я верю, да. Пойду учить теоритического сына
Дело, думаю, в ответственных и компетентных в этом родителей. Считай амиши или жиды-ортодоксы также на "домашнем образовании". А есть ли в этом смысл для общества?
наверное, у этих есть какой-то пассивный доход, которого хватает на коммуналку и пожрать. тут очевидно, что детей вымуштровывали по часов по 10 в день, подавляющее большинство родителей не имеют столько времени, ибо работа, готовка, уборка, отдохнуть надо чтоб не ёбнуться...
ну и чтобы дома обучать - родителям самим нужно хорошо во всём этом шарить. или нанимать специалистов, что, очевидно, данная семья не в состоянии делать.
Конечно! Социализация нахуй не сдалась, наш вид же славится своим одиночным образом жизни
Социадизацией можно заниматься вне школы... Вау, где моя медаль за открытие новой хуйни?
Но не факт что чадо будет это делать
Ага, ох уж эта знаменитая школьная социализация по около тюремным понятиям, которая дарит детям массу комплексов.
В школе говёная социализация, потому что дети социализируются через совместные игры, во что можно играть на перемене, которая идёт 10-15 минут?
Может я не в тему, но детские игры вроде большой продолжительностью не отличаются
Катка дотки идёт минут 40.
Ну так школа это вообще убожество со всех сторон.
1. Поскольку образование обязательное - курс рассчитан на самых слабых учеников.
2. Поскольку денег нет - классы переполнены. Нормально когда в классе 15 детей. У нас - по 30.
3. Составители программ живут все еще в середине 20-ого века, и все, что человечество узнало про обучение позже 70-тых годов им неизвестно. Я когда про методички для дошкольников слушаю, у меня волосы дыбом встают на бороде.
Это не говоря уже про 3 месяца каникул летом, которые ввели только для того, что-бы возить детей "на картошку" бесплатно работать в колхозе.
А во франции/германии тоже каникулы для картошки придумали? Там не 3 месяца правда, а "всего лишь" два. Но видимо с теми же эксплуататорскими целями их сделали. А не чтобы дети в хорошую погоду могли отдохнуть.
Вообще - думаю да.

Отдых дело обязательное, но 60 дней??
в студенчество мне было маловато 60 дней отдыха, не на все фестивали съездить успевал, не везде побывать, не на все горы вылезти, не во всех морях искупаться.
>живут в однушке
>дети проебывают всю свою детскую социализацию
>зато надрессированы сдавать ЕГЭ
Им пиздец к 16ти.
старшая сестра психолог всех спасёт (нет)
не знаю как там с психологами, психотерапевты не работают с близкими людьми, так как у них определённый большой бэкграунд, мешающий правильно воспринимать и независимо оценивать ситуацию.
Половое созревание
Братья и сёстры помогут с половым воспитанием.
филиал алабамы?
Половое созревание придёт годам к 12-13, оно к 16-17 лишь закончится
заканчивается к 20-25. у многих в 15-16 только начинаются месячные.
А вдруг в тюрьму попадешь? А навыки жизни в условиях, где людей держат помимо их воли в закрытом помещении с надзирателями - у тебя со школы уже есть - польза!
Вау, моя уверенность в зековских способностях возросла.
Школьная "социализация" - это и есть пиздец к 16ти.
Я рад, что хотя бы им не придется переживать этот мерзкий опыт.
"Тварь ли я дрожащая или право имею?".
увы, но нет.
Школьная "социализация" учит человека налаживать связи, поддерживать контакты, быть единицей социума. Без этого человек впоследствии даже на работу не сможет устроиться потому что там один чёрт нужно будет взаимодействие с коллегами/клиентами. А этому никто не научил.
Вот только меня школьная "социализация" почему-то научила быть одиночкой и что люди это мудаки с которыми лучше не иметь дело.
Было охуенно потом перестраиваться, да, ибо да, навыки нужные и полезные, которым меня никто не учил.
Хуйня, на любой работе я могу всех включая директора послать нахуй. На улице, в магазине, да даже президента страны. А в школе я нахуй послать не могу т.к. менять школу это огромная проблема. Вот тебе и вся социализация - школа учит терпеть 11 лет уродов вокруг себя в безвыходном положении с большим шансом. Вопрос только в кол-ве этих уродов, кому-то везет и дружный класс и один урод, кому-то нет, и в классе все кроме него уроды.
По мне так при смене работы проблема побольше. Основная запара при смене школы это близость к дому и наличие мест.
Что в общем-то сложного в смене школы?
Если все вокруг, кроме тебя, уроды, то, возможно, у меня есть для тебя плохие новости...
Впрочем, они в любом случае будут плохими. (хотя в целом ты прав конечно, даже если в классе не уроды, но люди с другим культурным кодом, а ты вынужден с ними торчать 10лет, то хуйня это, а не социализация).
А что мешает социализироваться вне школы? С играющими во дворе пизюками можно точно так же налаживать социальные связи и прочее. Только вот, в отличии от школы, тебя насильно не ограничивают определённым кругом людей. Понравились - общайся, не понравились - ищи другую компанию. И никто не заставляет тебя по пол дня сидеть с откровенно хуёвыми людьми, просто потому что.
Ну если серьезно отвечать - то проблема найти этих самых детей. Если в нашем детстве ещё была "получай крапива ебаная" и то в часы показа симпсонов/футурамы, для более мелких это всякие чудеса на виражах по стс8 и квантовый скачок/чудеса науки дворы вымирали, то сейчас все сидят по своим домам в планшетах/телефонах, даже пятилетние дети. Где будешь искать людей чтобы социализироваться? Разве что в онлайне, но это плохо заменяет живое общение
да нефига. Я вот сейчас в окно выглядываю - там толпы пиздюков бегают. И еще группка совсем мелочи с мамками.
наверно мешает то, что школьники в основном общаются с одноклассниками или ровесниками из параллелей, а тут корзиночка вышел, который дома обучается, да его сразу загнобят, мол НЕ ТАКОЙ КАК ВСЕ. Че блять не в постсовке живем что ли
в школе точно так же гнобят. В данном случае родители явно не дураки и не будут выпинывать без всяких инструкций.
Какие нахуй инструкции? О чем он с ними разговаривать будет? О егэ?
о чём угодно. Универсальный вариант - спросить о увлечениях собеседника и рассказать о своих. Самый простой способ понять сходитесь вы или нет.
Налаживать связи и поддерживать контакты учит двор, кружки.
Меня эта "социализация" научила лишь тому что "нахуй любую социализацию - лучше в игры играть и аниме смотреть". Очень полезно во взрослой жизни, да.
Хм... перепись мамкиных социопатов успешно завершена.
Больше похоже,что школьная социализация определяет человека в его месте в стае согласно его талантам.
Пиздец пиздецом, но это опыт общения с людьми в естественной среде который не то что бы будет таким же как в жизни дальше, но без него всё может быть крайне хуево. Если ты после 16 лет дома, где к тебе всё более или менее хорошо относятся, выходишь на улицу где на тебя по факту всем насрать ты ловишь нехуевый когнитивный диссонанс.
Да в том то и дело, что можно нормально дружить на улице с ребятами, ходить в кружки и не ходить в ебаную школу. Если домашнее образование позволяет, то единственное что ты потеряешь из школьной жизни это фейспалмы от Гадского жополизского воспитания системы
У нас во дворе было норм так быдлоидов(как минимум 3 я помню). А в классе был всего 1 такой отбитый. Но и с ним можно было весело провести время после уроков. Такое чувство, что на реакторе собрались все кого травили в школе. У меня осталось 2 хороших друга со школы, но ни одного со двора, секций и кружков.
Ну, чувак, тебе повезло, хули. Только с быдланами во дворе тебя никто не заставлял 10 лет торчать по полдня в одной комнате, и ты, если бы захотел, мог пойти выёбываться в другой двор. А теперь представь, что все эти дворовые быдланы оказались с тобой в одном классе...
У меня была толпа быдланов в школе. После школы осталось 3 друга, со двора - один.

Травля к количеству друзей не особо относится. У нас из 50 пиздюков в 2 параллельных классов было эти самые 3 норм парня, с десяток нормальных-нейтральных, и ещё десяток уебков высшей категории с которыми постоянно были стрелки-хуелки, разбитые носы и полученные сотрясения головы.
А что, девочек этих под замком держат, что ли?
Если собираешься жить в лесу, то да. А так где предлагаешь людей учить общаться с людьми? После школы будет вуз и/или работа и создание собственной семьи. Сычевать человек научиться и сам..
У каждого разный опыт. У меня были как и хорошие, так и плохие моменты. Мне в школе скорее нравилось, особенно в начальной.
Скорее все сюда!

Мы нашли человека, которому нравилось в школе!
Да забей, это же Реактор. Здесь большая часть аудитории судя по всему состоит из тех самых парней, которые были замкнуты в себе и они даже не пытались выходить на контакт, а потом удивлялись, чего все на них косо смотрят.

Ну серьёзно, я не понимаю, где они все учились, что для них школа, это какой-то ад на Земле? Что за снежинки на Реакторе одни?
А чё, только две градации есть - альфа и омежка? Школа может и не быть адом, но сразу раем она от этого не становится. У неё есть ряд очевидных недостатков, которые выше уже подробно разобрали.
Так-то и какой-нибудь Афганистан - не ад. А чо, люди же там как-то живут, что-то едят, черти их не жарят в основном в котлах.. Давайте все считать, что жить как в Афганистане - норм!
Ну судя по комментариям есть только две градации, и на этом сайте все из второй. Я из-за переездов поменял четыре школы, от самой строгой до зачуханной, но ни в одной у меня не было проблем с вливанием в коллектив. Да и как-то люди в большинстве своём живут как-то после окончания школы без кошмаров.

Эх, если бы аналогия была бы аргументом...
В моей школе творился пиздец, и я каждый день шел туда с осознанием что придется пиздиться вместо того чтобы спокойно отучиться. Особенно когда продленку ввели, куда самые отборные мудаки попадали включая на несколько лет старше.

Про какой "контакт" ты говоришь, если тебя на протяжении 40 минут тыкают пальцем люди, жрущие мух на уроке just 4 fun? Ты правда из этих карлсонских "любой спор можно решить словами"?

И да, после школы - в универе, где более-менее норм ребята собрались и по интересам не было *ни малейших* проблем с вливанием, общением и т.п. Как и сейчас - когда я менеджерю небольшую команду из 6 человек, нет никаких проблем.

Так что про "сами не пытались выходить на контакт" - кривой виктимблейминг.
Даже всеми обоссанные мамкины корзиночки-омежки получают социальный опыт.
Хм, как мило личный опыт транспонируется на вообще всю систему. И это хуеверчение напомнило мне откуда я знаю твой ник. Ты же из этих, коронадиссидентов реакторских, правильно?
Они друг с другом прекрасно социализируются - такая прорва народа в однушке.
а что пиздец то ? пропустит тиктоки и курение за углом школы? или пропустит ваньку лапающего за школьную задницу и дерганье косичек? нафуй такую детскую социализацию. вырастит бесчувственным мозгом, и будет делать как надо. главное чтоб не прорвалось желание потыкать в себя член 20летнего плохого парня, и не залетела тройняшками
Ох как подорвались затравленные маньки, мечтавшие сычевать вместо школы.
так говоришь, как будто просто не смог сдать ЕГЭ
Социализация в школе это как социализация в тюрьме и армии.
Ничего хорошего ребенку не дает.
Любой человек должен иметь право встать и уйти из места, где ему неприятно находится. Если такой возможности нет, то "социализация" будет сводится к повреждению психики.
А потом удивляемся как это люди терпят душную работу или избивающих мужей.
Может потому что их и не учили вставать и уходить. Не быть терпилами.
Ну это надо быть дебилом, что бы так воспитывать детей.
Ну вообще это полезный навык.
Это охуенно полезный навык! И я был бы реально благодарен, если бы меня ему научили в детстве. Более того, я и сейчас толком этого не умею, из-за тараканов, которые привила школа, мол, не нравится - терпи, не устраивает - молчи, не любишь - превозмогай. Сколько стресса с этим связано - пиздец просто. Но потихоньку учусь слать нахуй.
Ну так-то ничто не мешает родителям менять школы по просьбе ребенка. А вот с армией и тюрьмой так не выйдет.
Ну ладно, совсем ничто не мешает это я загнул, но тем не менее, возможность вполне себе есть и многие ей пользуются
Проблемка в том, что практически все школы одинаковые.
К 16 у них будет по 3 стартапа и опыт общения сразу с нормальными людьми своего круга, а не ебучая лотерея в общей школе в которой классически 70% люмпен просто потому, что в спальных районах иначе и не бывает, увы.
Еще один ребенок без детства
GUN75 GUN7527.07.202110:46ответитьссылка -6.5
вот для примера две сестрички:
https://dou.ua/lenta/interviews/17-years-old-architect/
https://dou.ua/lenta/interviews/19-years-old-team-lead/
Про них тоже говорили, что дети без детства. За то сейчас у них все окей, и могут себе позволить жизнь гораздо ярче, чем как у нас 30+ летних ебланов, у которых было детство
Зачем за всех говорить и как ты вообще определил о чем они мечтали и получили ли они что хотели? По этому интервью? Забавно.
Забавно что ты судишь по ребенку в посте так же по картинке и интервью , но при этом явно считаешь свой вывод более весомым
А ты получил что мечтал?
Ты не знаешь, что у них в голове и не знаешь какие у них ценности. Позволить то они могут, а это ли им нужно?

У нас на работе есть гуру девопса, ему 21 год. Вот он ничего кроме линукса не видел, и по личностным суждением что он устал от жизни и не понимает ее. В целом он странный и производит очень недовольного и уставшего от жизни человека,
Дополню, что она нач отдела (который всю инфрастуктуру на корню переделал), с окладом выше 500, зп по курсу в уе.
Ведет колонку на хабре, в конференциях всяких выступает и так далее. То есть это не просто какой-то малолетний задрот линкуса =)
Предложи ему Реактор.
> В результате мне пришлось за один день сделать лабораторную работу по MS SQL с применением встроенных функций аналитики данных SSAS. Оказалось, что субъективного экзамена нет — был просто тест, упрощенный вариант сертификации Oracle SQL Expert. Я успешно его прошла и получила в зачетку высшую оценку. Это был самый требовательный, профессиональный и справедливый экзамен за все время обучения. Этим преподавателем был Владимир Короткевич — отец самого титулованного спортивного программиста в мире Геннадия Короткевича. Было приятно заслужить высокую оценку именно от него.

Круто, нормальный препод с нормальными тестами (из реальной сертификации). Очень приятно читать такие статьи
а что такое детство, для чего оно ребенку? что бы познавать мир. Если кто-то проходит этот этап быстрее, разве это можно назвать "без детства"? другое дело, что нужен жизненный опыт, который никакие знания не перекроют.
Ага, а школы типа людей не ломают? Наоборот правильно устроенное домашнее обучение позволяет ребенку использовать врожденное любопытство и она сам для себя все что его интересует открывает.
потому что домашнее обучение - индивидуальное и учитывает особенности и скорость познания ребенка, а школа - всех под одну гребенку, не успеваешь - подтянем, не успеваешь что пиздец - на второй год, слишком умный - сиди и не отсвечивай, ответишь, когда никто не сможет и пиздить тебя будут, потому что слишком умный, а потом дружить, когда поймут, что списывать можно.
Ох, лол. Я еще не давал списывать класса до 10го, потому что считал, что школа для знаний, а знания они, списав, не получат. Представляешь, каким мудаком я для них выглядел?
У меня нормальные отношения с людьми только с универа начались, после того, как ебланов после первой сессии поотчисляли, да и то не все гладко было. Но хотя бы ты общаешься с теми, с кем тебе интересно, а не с теми, у кого амбиций выше скотника или доярки нет. (Не шучу, одноклассники предъявляли учительнице, что нахер им эта школа, считать они уже умеют, а перспектив у них дальше учиться поехать все равно нет. 90е)
Так что социализация, конечно, чрезвычайно важный фактор, но школа ее не то, что не дает, а иногда даже ломает то, что было. Еще скажите, что армия или тюрьма дает важные навыки социализации.
да это все уравниловки же, школа, универ еще куда ни шло, там раз на раз не приходится, а сапоги - это же пик шаблонизации, ну а тюрьма - это почти замкнутая экосистема вообще и смысл ее в другом.
Детство это время когда много времени страдать хуйнёй и ни о чем не беспокоиться.
А потом хуяк тебе 20, нужно искать работу что бы прокормить себя, а ты только и умеешь что страдать хуйнёй. Действительно очень жаль тех у кого не было детства.
Вот вот. Я жалею шо у меня было детство. Жалею что меня ничему не учили в это время.
детство все любят за отсутствие ответственности, которая как дарит эти впечатления беззаботности. но не у всех было такое детство. те кому приходилось рано взрослеть, жалеют о том, что не получили нужных знаний.
"детство" переоценено. В стандартном послесовке это просто время, когда на ребёнка в целом забивают хуй. Детский сад, младшие классы. Отвел - забрал вечером, потом пусть бегают по улице или в смартфоне с игрушками висят.

Почти всё это нахуй не надо для дальнейшей успешной жизни.
Особенно если учесть, что именно ранние годы самые профитные и критичные с точки зрения обучения и усваивания знаний.
Если то десятилетнее унижение и пытка, которой является школа, ты считаешь "детством", то нахуй оно и не нужно вообще.
То ли дело 30 долбаёбы, у которых детство было в 90х за горожами. Ух бля!
Она может, а ты?
Ну слушай, я посмотрел пару твоих комментов побольше, и с пунктуацией там не очень. Думаю, если бы браузер не исправлял грамматику, этим бы не ограничилось.
Всё возможно, когда ты пиздабол.
Я вот не оч понимаю, чему их обучают, что они в таком юном возрасте могут ЕГЭ сдать. Ну т.е., есть же программа младших классов, в которых учат азам, чтобы они впились хорошо в память и их было проблематично забыть, а уже потом начинают докидывают материала посложнее. А тут что, детей сразу учат херачить интегралы и анализировать произведения Толстого и Достоевского, да еще и норм писать сочинение по правилам, выкидывая при этом ту же историю, обществознание, ОБЖ, че там еще было?
Школьная программа это программа на усредненного ребенка и усредненного учителя. Я пошел в 8-9 классах к репетитору по математике, в итоге за два года прошёл всю программу по математике до конца школы, так же по физике и ещё немного сверх программы там и там. Всего по 2 занятия в неделю по полтора часа занятие + домашка (на которую я прилично забивал даже)
Да в образовательной программе дофига лишнего.
Тебе часто нужно слова на слоги делить, например? Учат в первом классе.
А если ты, например, автоматически правильно пишешь, нужно ли тебе учить все правила русского языка?
Зачем по два-три раза проходить историю? (вторая мировая сперва в 7-мом учится, потом в 9-том, потом еще раз в 11-том).
На сколько я помню школу, то науки можно было за 2-3 года выучить, всего то пара формул в теме, но нет надо обсосать так что бы я у концу семестра всё забыл нахуй, причем кто нихуя не понял тот так нихуя и не понял. Я как не умел в грамматику так и не умею, спасибо в интернете немного научили и спасибо т9.
>Ну т.е., есть же программа младших классов, в которых учат азам, чтобы они впились хорошо в память и их было проблематично забыть
Мозги в детстве лучше работают, и ко времени младших классов - многие полимеры уже проебаны.
Вы хотите об этом поговорить? Пожалуйста, вы можете говорить столько сколько хотите, но помните что я дипломированный специалист, так что с вас 100 евро в час
ходил я к психолухам.
1. Я не хочу ни о чём говорить
2. Вся та хурма в принципе решается, о чём блин ещё говорить?
>1. Я не хочу ни о чём говорить

"Ну и нахуй вы пришли?"
Приходишь такой к дохтуру...
детишки умные, безусловно.
тоже интересно было, почему всех под один возраст гребут в школу?
ведь программа школы не такая уж сложная.
ответ легко гуглится: требуется время что бы знание отложилось в памяти ребенка, муторное повторение из раза в раз.
ребенок, даже такой умный, рискует забыть программу уже в течении полугода
tesla tesla27.07.202111:01ответитьссылка -1.8
```рискует забыть программу уже в течении полугода```
В целом это не риск, а реальность. Все кто отучился в школе в течении пары лет полностью забывают всё чему их там учили. Ну окромя нескольких индивидумов которые заявляют что всё и всегда помнили и вообще знали об этом и до школы с яслей.
>ребенок, даже такой умный, рискует забыть программу уже в течении полугода
Наоборот же, чем младше - тем ниже забываемость.
даже если так, программа скомкана до неприличия, и если на каждый академический год обучения в голове отложится на год ннформация,то тут даже с хорошим коэффициентом умножение практически на ноль.
если что, это мне товарищи из сферы педагогики пояснили.
сам думал что сейчас, при всей доступности информации 10 лет слишком много.
Это рационализация.
Изначально такой формат школы появился вовсе не по этой причине.
И, скорее всего, такого эффекта не имеет вовсе.
Мда. В России умных не любят и не ценят. Ничего удивительного. Управлять проще стадом.
Опека рили к ним приёбывается не по делу: места мало, модульная система вместо кроватей, продукты на неделю не закуплены, с общественными организациями многодетных не сотрудничают. Дети в семье правда выглядят очень счастливыми, общаются и между собой и со взрослыми хорошо. Вся образовательная мутота для них превращена в весёлую игру. Вопросы у меня вызывает только программа психологии МГУ и преподавание теории сексуальности девятилетней девочке.
Заодно совместили с секс-просветом и половое созревание не станет для неё сюрпризом.
Офигенно же.
Блять, опека в своём стиле
Мало места - дак дайте квартиру или дом?
Нет? ну и идите нахуй
"Однако семья живёт в однокомнатной квартире, что не очень устраивает органы опеки."

Ну всё. По канону нашей страны, детей должны отобрать, поместить в дет. дом, из которого они выйдут в лучшем случаи кассирами в пятерочку. Ишь чо удумали. Илонов Масков втихарину выращивать...
Ну почему же кассирами? Российские дет дома готовят с малолетства прекрасных работников для секс индустрии
Децтво шелдона бля.
Это же Шелдон Купер, только девочка
Dimua Dimua27.07.202111:29ответитьссылка -2.0
только гуманитарий
Вот если бы она на физику пошла, там уж точно Людей В Черном вызывать пришлось бы. Ну, или кто там в России вместо них.
Какая жаль,что наши люди в массе своей просто не ходят к специалистам мозгоправам и так и помирают с головами кишащими тараканами и птеродактилями. Так что карьерные прогнозы весьма мутные в этой области
Помнится, примерно в этом возрасте я тоже был весьма начитанный и все такое, пусть и не дотягивал до такого уровня. Естественно, "ой какой умный" я наслушался достаточно.
С удовольствием променял бы эту хуйню на способность ладить с людьми. Про заебы в стиле Гермионы Грейнджер, которые мне до сих пор портят жизнь я вообще молчу.
О чём он и говорит. ;)
:::::))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
Эх из-за девятилетней девочки я чувствую себя грустно -_- я тоже хочу быть гением -_-
Эт просто. Трать все свободное время на самообразование. Если откажешься от всех развлечений, офигеешь сколькому сможешь научится и чего достичь.
Не всегда. Это если у тебя память позволяет многое цитировать из головы, то да, не всем дано легко запоминать всякое.
Тебе не надо ничего запоминать, ты же не база данных.

Когда "понимаешь" что-то запоминать не надо.

Просто получаешь новый скил в копилку.
Очень большая проблема современной образовательной системы - она не способна отличить запоминание от понимания.

И при понимании нужно иметь базовое запоминание, у некоторых очень большие проблемы запомнить то что для других очевидно.
Попаданцы среди нас.
Опять эти спидраннеры вылезли, скоро будут ещё в младенчестве заканчивать школу и вузы.
Умные дети, вундеркинды у них есть общая проблема с социализацией, поэтому у неё нет друзей и скорее всего не будет, если родители не начнут её помогать с этим...
Ну так другом может быть только примерно равный тебе человек с примерно теми же интересами.
Пока ты обгоняешь всех в развитии, друзей у тебя никогда не будет, т.к. знаний у тебя много, а опыта мало. Сверстники, с таким же опытом, для тебя слишком глупые. А взрослые, с теми же знаниями, слишком опытные.
Что поделать. Быть особенным значит быть одинаким.
Таков путь.
Тут проблема не в равенстве и интересах... А в том, что таким детям сложно социализироваться в силу воспитания, здоровья, социального положения, а отсутствие общение надо чем то компенсировать, в большинстве случаев компенсируют, компьютерными играми, просмотров сериалов, фильмом, аниме, чтением книг, хобби например (ботаника, собирание насекомых, рисование). И самое редко образование... И чем дольше такое продолжается тем сложнее будучи уже взрослому человеку быть в социальной среде... Поэтому родителям надо не радоваться, что у них ребёнок умный, а задаться вопросом как он общается со сверстниками и общается ли вообще.
Там есть ещё 6 детей, норм социализация.
К половому созреванию 7 из 7 в дурке наблюдаться будут, откуда у них детство и нормальная жизнь?
Бля чет у меня дохуя знакомых с "детством и нормальной жизнью" тоже в дурке наблюдаются, при этом никаких шорткатов по образованию у них не было.
значит не такое уж у них и нормальное детство было
Зачем?
Нашёл?
ещё ищет
Домашнее образование в однушке - это конечно заебись. Но откуда деньги кормить и одевать эту кодлу?

А если кто-то из родителей работает - то второй просто в нули должен быть заебан этими детьми.
Многодетная семья может сидеть на пособиях. А про заёбан - не обязательно, может кого-то из родителей прям прёт это дело.
Обычно тогда уже старшие помогают младших развлекать\воспитывать.
> Все дети на семейном образовании, учат своих детей мама и папа.

Ну понятно, опять детей дрочат ради "славы".
Был как то давно мальчик, который знал АЖ НЕСКОЛЬКО ЯЗЫКОВ. По факту оказалось, что дед малого просто дрочил заучивать слова и никакого "гения" в ребенке не было т.к. он не мог самостоятельно произнести даже одно предложение.
Вы чего тут разосрались? Их дети, их проблемы, их жизнь. Нам что за дело?
Это же интернет, нам нужно высказать свое экспертное мнение
А потом все они свалят из ссаной рашки потому как быстро поймут, что перспектив в этой стране для них нет.
всё это фигня.

ещё со времён СССР читал не одну статью в газетах про вундеркиндов, - никто из них не стал большим учёным или знаменитостью.

С возрастом все эти дары рассосутся.
знаю про эту семью... задрюченные на конкретные предметы дети, без нормальной социализации , с мимимальной эрудицией, пишут еле-еле с кучей ошибок, говорят так же...
сдать ЕГЭ и успешно сдать ЕГЭ - так-то разные вещи, они тут намеренно про баллы деточки не говорят, они явно там не очень впечатляющие
никакой МГУ ее, разумеется, не зачислит, так как им даже ради пиара нахрен им не вперлось с несовершеннолетней нянькаться - ей банально иные темы и предметы преподавать нельзя под страхом УК :)
если что ее всегда будут ждать в спортлото
такая маленькая а уже безработная
Реактор умер. Нет шуток про лолей и педобира.
свои не считаются.
это как на реакторе хвастаться что периодически трахаешься потому что женат.
Так мило, что два родителя разработали систему воспитания и обучения, которая сработала в четырех случаях из четырех, ибо все их дети успешно опережают стандартные результаты образовательной системы, а новости сводят все к тому, что это просто дети особенные, вундеркинды, такими родились.
Самый прикол в том, что и системы-то особо нет. Просто в школьной программе куча мусора. Не нужное выкидываешь, по чему экзы будут на то ребенка затачиваешь. PROFIT!!!
Литературу практически всю можно дропнуть без ущерба.
Историю туда же, если бы по ней не было экзаменов(хотя как сейчас не знаю).
ЧОГ или как его там - туда же.
Географию думаю 70% можно дропнуть.
Биологию на 80%(быстрый прогон по эволюции от микробов и биологию человека по максималке). Химия, физика, астрономия.... с одной стороны дает хоть какой-то резист к мракобесию, а с другой я смотрю на эту семейку и похоже это не их профиль.
По информатике дети частенько думаю учетелей затыкают.
Иностранный язык наверное для экза не актуален, хоть и актуален для успешной жизни.
Только зарегистрированные и активированные пользователи могут добавлять комментарии.
Похожие темы

Похожие посты
Znak.com О @2пак_сот • 17 ч.
В МГУ сообщили, что их знаменитая 9-летняя студентка пропустила зимнюю сессию, и им неизвестно, почему. Отец девочки заявил, что причина пропуска сессии — это их дело, а вузу теперь грозит разбирательство «из-за разглашения персональных данных ребенка»
znak.com
Отец
подробнее»

Алиса Теплякова мгу нет тут политоты студентка вундеркинд

Znak.com О @2пак_сот • 17 ч. В МГУ сообщили, что их знаменитая 9-летняя студентка пропустила зимнюю сессию, и им неизвестно, почему. Отец девочки заявил, что причина пропуска сессии — это их дело, а вузу теперь грозит разбирательство «из-за разглашения персональных данных ребенка» znak.com Отец
dl It flNIt I,
WW WW
■ îî!ïï*	. I'
Jdr -	■ *■ .1 1(1
		
	1 ;w- .- ■> V ,s Ç îV ji	
		
	1 »
*i *	üri:: i
Л]>1 . :	4Êj
¡¿¡¿Bninisi ■iü ; , -	¿í ‘ 4W1UWWÎ • 1
		ЯЯЯ	
			tÇi
l"	tr -â-i*-* -		■ humiiii i
подробнее»

Москва Россия страны мгу гаражи

dl It flNIt I, WW WW ■ îî!ïï* . I' Jdr - ■ *■ .1 1(1 1 ;w- .- ■> V ,s Ç îV ji 1 » *i * üri:: i Л]>1 . : 4Êj ¡¿¡¿Bninisi ■iü ; , - ¿í ‘ 4W1UWWÎ • 1 ЯЯЯ tÇi l" tr -â-i*-* - ■ humiiii i
ilü lÜÜ	jffl ii i II 1:	i 1
un	»11	* -
jlíll	II 1	1 u
mil	■íli:	11
¡inii i		
lili; j|[l	l!1 i* i	n IH
|i		1 1 II
подробнее»

Моя Россия,#Моя Россия, Моя Россия фэндомы Москва Россия страны мгу

ilü lÜÜ jffl ii i II 1: i 1 un »11 * - jlíll II 1 1 u mil ■íli: 11 ¡inii i lili; j|[l l!1 i* i n IH |i 1 1 II
				
	I ЁкШЯ ш1|и1 1 •			■ % 1
	I I ; |Üw|	• • 1		
			 и	1 ' 1