целевое обучение

Насколько просто для ИИ скопировать художника

Недавний бунт против ИИ на artstation заставил меня задуматься. Насколько действительно сложно будет натренировать Stable Diffusion на стиль конкретного художника.

В качестве подопытного я взял Huffslove, потому что гоблинши в платьях его стиль близок к анимешному стилю базовой модели, но при этом отличается достаточно, чтобы прогресс сразу был виден.

Выкачиваем картинки с твиттера, скейлим, обрезаем, прогоняем через нейронку которая проставит теги с danbooru, и запасаемся терпением. Мне понадобилась где-то неделя экспериментов на то, чтобы добиться неплохих результатов.

Сколько стоит обучение в ведущих вузах страны?

Уважаемые Пидоры, хочу собрать максимально полную инфу касательно нынешних способов откосить от армейки.

Предполагаю, что таких постов было на одном только реакторе сотни, но мне хотелось бы изложить именно мою ситуацию и подробно услышать в вообще всех возможностях и невозможностях.
Начну, наверное, с ситуации, а потом по всем интересующим вопросам.
Мне 22 года, в начале лета окончил вышку, по здоровью А1. Вроде повезло что здоровый как бык, но в данной ситуации пиздец подстава. Есть пара болячек, по типу вазомоторного ринита и варикоцеле, но что-то мне подсказывает, что это вообще никакой роли не сыграет, максиум Б категорию въебут. По болячками наблюдался, в мед книжке это всё есть, по риниту даже пару недель в больничке лежал.
Собсна, отучился я по целевому направлению на психолога, и сейчас мне 3 года нужно отпахать в школе. С данным фактом я уже смирился, поговорил с директором школы, он сказал что у него есть какие-то там связи в военкоме и до осени (на полгода) он сможет меня отмазать от армии, но что дальше делать - большой вопрос.
Я хоть и имею неплохую физ форму и с людьми общаться умею, но служить максимально не хочу по понятным на данное время причинам. Есть некоторые знакомые, которые на данный момент служат, так вот их истории это просто пиздец. Не так давно друг скинул мне видос как к ним прилетают и приплывают дроны, несколько раненых в конечном итоге. Порой спрашивать как у них дела страшно, не то что самому идти...
К тому же, после службы меня могут мобилизовать и вообще на период войны я становлюсь невыездным, а у меня в планах был переезд в другую страну.
А, ну ещё у меня кудрявые патлы до лопаток, которые я 3,5 года растил и их пиздец как жалко :)

Теперь по всем интересующим вопросамБуду их нумеровать чтобы было проще отвечать на конкретный.
1) Насколько вообще реально откосить в текущее время ?
Я слышал что всякие конторы по типу "призыва нет" и прочих сейчас берут очень большие деньги и далеко не всегда дело выигрышное.
2) Самый, наверное, главный вопрос, насколько реально откосить по дурке ?
Какие с этого будут последствия и как это сделать ? Хотелось бы услышать тех, кто так делал, прям конкретно где и что говорить, чтобы в шизы не записали и в армейку не забрали.
Да, получается пиздец забавная ситуация, психолог с "проблемами с башкой". Полагаю, это будет проблемой с устройством на работу, но у меня есть вариант организовывать частную практику, где я буду работать на себя и принимать клиентов напрямую, а они смотреть в мою историю болезней, очевидно, не будут. Ещё, не возникнут ли от этого проблемы с работой в школе по целевому, не хотелось бы чтоб в итоге меня оттуда хуйнули и сказали "оплачивай потраченные на твоё обучение деньги".
3) Слышал про АГС (альтернативня гражданская служба).
Какие подводные у этого способа ? Я вряд-ли буду его использовать, т.к. после 3х лет целевой каторги ещё на пару годиков хуячить на другой - желания нет абсолютно. На всякий случай всё же спрошу как это всё делается, куда что подавать и писать ?
4) Насколько реально найти врача, который за определённую сумму нарисует тебе диагноз ?Не удивляйтесь вопросу, я хочу максимально знать все пути и возможности. К тому же, мб у кого есть такой знакомый, в таком случае можете отписать мне в лс. Буду невероятно благодарен.
5) Реально ли сейчас свалить из страны до службы ? Так скажем, по тихой.
Я давно планировал куда-нибудь уехать с концами, но без военника это дело почти невозможно, и это ещё одна причина почему я так хочу откосить, выше я писал что после прохождения службы, на период войны я становлюсь невыездным. Опять же, мб есть люди которые так сделали или знают тех, кто может с этим помочь.
6) По каким болезням легче всего откосить, при этом не имея их у себя ?
Слышал раньше можно было по тремору, его особо подтверждать не нужно, просто у невролога актёрское мастерство включаешь. Ещё читал что люди пробовали напиваться энергетиков перед обследованиям и не проходили по гипертонии. Я на это особую ставку не делаю, ибо могут попасться врачи, которые просто въебут годность по причина "ишь ты чо удумал, уклонист хуев".

Думаю, на этом всё. Хотелось бы получить максимальное количество информации, так что не стесняйтесь. Буду по мере возможности подробно отвечать касательно моей ситуации, если будут вопросы.
Как психолог, я знаком с последствиями пребывания в боевых действиях. Даже самый минимальный контакт с угрозой для жизни может оставить очень серьёзный след на человеке. А люди повидавшие некоторое дерьмо, в психотерапии считаются одними из самых тяжёлых пациентов. Не хочу испытывать судьбу, мне своя жизнь дорога, да и в целом я придерживаюсь пацифистских взглядов.
Заранее всех благодарю за помощь и ответы ! <3

В медицину идут мазохисты?

Есть знакомый из медицины, который закончил терапевтическое обучение.

Рассказывает временами, что приходит словно выжатый лимон постоянно, так как к нему идут все все все. На прием дается около 15 минут и приходит по 40 человек в день разной степени адекватности + сваливают на них бумажную валокиту, а медсестру иметь не положено.

Заполнять бумаги в рабочее время нереально, так как постоянный поток людей => приходится оставаться после работы.

За любой проступок способны лишить надбавок, например, выдал направление, так как посчитал нужным, но начальство сочли его необоснованным =>  хер тебе а не надбавка.

Образование стоит овердофига, а выхлоп минимальный.

Да, есть беслпатный выход в виде целевого, но тогда отправят в хуево кукуево работать 3 года.

Есть вариант - это добрать баллы для орды в поликлинике, что мой друг и делает, но 100% поступить бесплатно не гарантирует.

Чтобы устроится нормально, нужно еще отучиться в ординатуре (куда мой друг поступает), где ты платишь за то, что ты бесплатно работаешь и может повезти поучавствовать в операциях, а можешь всю свою орду разгребать бумажки.

Пока ты учишься в сумме лет 7 (с учетом орды) тебе не реально подрабатывать, зато какой-то Васян из IT учится на заочке и получает неплохие деньги.

Получается 27 летний мед работник выйдет с учебы полным бомжом, а Васян за это время уже залутает много денег.

Да и ординатура не дает ощутимой прибавки к ЗП и тебе еще лет 5 карячится на ~ такую же зп терапевта.

Я конечно понимаю, что все профессии важны и все профессии нужны, но разве это не скоткое отншение к мед. работникам?

Говорю, ну иди в IT сейчас легко вкатится. Литературы много и языки не такие сложные, а мне в ответ 'Кто меня там ждет?"

А тебя кто-то ждет после орды? Ну да в засанной бомжами поликлинике...

Adobe обновили лицензионное соглашение для своего софта (фотошоп, иллюстратор, сабстансе, афтер еффектс, премриере и др.) - теперь они могут легально пиздить контент у своих клиентов

Принимая новое лицензионное соглашение, пользователи соглашаются передать Адобе права на использование, воспроизведение, публичную демонстрацию, распространение, модификацию, и даже лицензирование третьим лицам! Всем действующим держателям лицензий софт заблокировали до тех пор пока они не примут новое соглашение. 

Естественно, можно запретить Адобе использовать свой контент для обучения ИИ - тогда они будут делать это только "в некоторых случаях". Очень щедро!

Распил бытийного масштаба?

Моя жизнь и работа в Германии

Сегодня я немного расскажу о моей жизни и работе в Германии.

Когда мне было 11 лет, мои родители решили переехать на историческую родину моего отца. После сумотохи с документами и ожидания длинной в 5 лет, им всё же удалось отбыть из небольшой деревни средней части России в далёкую Германию, забрав с собой детей.

Здесь и начинается мой опыт жизни в совершенно другом мире, хотя стоит признаться, поначалу я очень недоумевал зачем было бросать наш дом и быт в провинции.

По приезду нам выдали гражданство (оказалось, что оно было нам положено по закону о поздних переселенцах), родители выбрали федеральную землю, как целевую для переезда и мы отправились в северный Рейн Вестфалия, в один из районных центров - город Ва́рендорф (нем. Warendorf).

(Варендорф ночью. Лето)

(Варендорф зимой)

После окончания обучения мне стало ясно, что эта сфера меня совершенно не интересует и я обратился за помощью на биржу труда, что бы мне подсказали, какие профессии существуют в Германии, что бы попытаться найти что-то себе по душе́.

Пройдя долгий тест, основывающийся на моих интересах, ожиданиях и способностях, умные специалисты выдали мне список профессий, которые мне могли бы понравится.

Среди этого списка на 2ом месте была профессия "чертёжник", а на первом финансовый консультант, но с финансами я не хотел иметь дела.

Определившись с профессией мне предстояло её освоить. Для неё не требуется высшее образование, а достаточно пройти дуальное обучение. Дуальная система образования (нем. Ausbildung) - это такой способ обучения, где студент/ученик ходит 1-2 раза в неделю в колледж на теоретическую часть и 3-4 дня в неделю на фирму за практическими знаниями. Каждый учебный год нужно сдавать промежуточные экзамены, а в конце обучения что-то вроде дипломки и её защита. Такое обучение длится от 2 до 4 лет, в зависимости от профессии.

Я подал резюме в инженерное бюро на должность ученика на профессию (дословный перевод профессии) "технический системный планировщик в сфере снабжения и оснащения зданий отопление/вентиляция/вода" (нем. Technischer Systemplaner im Bereich Gebäudeversorgungs- und Ausrüstungstechnik Heizung/Lüftung/Sanitär), если проще - инженер-чертёжник.

Закончил своё обучение я за 3 года, сократив его на полгода и вступил в штат этого бюро.

В таком обучении есть свой плюс: ученическая зарплата. Впервый год она составляла 600 евро в месяц, во второй 750 и в третий 900.

После получения специальности зарплата выросла до 2.300 евро в месяц, как начальная после обучения, а спустя год она выросла до неполных 3.000 евро в месяц.

Все суммы указаны в брутто (без вычета подоходного налога и обязательных социальных выплат). На данный момент моя зарплатная расчётка выглядит следующим образом: 

Gesamt-Brutto - зарплата в брутто

Auszahlungsbetrag - сумма выплаты.

В среднем подоходный налог составляется ⅓ от зарплаты, но чем выше зарплата, тем больше вычет налогов.

Стоит отметить, что моя зарплата находится ниже черты средней заработной платы в брутто по стране, которая составляет 3.975 евро/месяц 2021ый год, но и такой зарплаты хватает на обычную жизнь.

Текстом выше я описал около 10ти лет своей жизни, опустив немного подробностей о депрессии в связи с переездом, безработных лет и неудачной попытки устроиться на учёбу в область машиностроения.

Сейчас же моя главная задача в офисе - перенос задумки инженера на чертежи, проверка систем отопления, вентиляции, питьевой воды и стока, а также вычисления и планировка инженерных коммуникаций в заданиях.

(Фото с рабочего места)

Мне невероятно нравится эта профессия и могу только понадеяться, что многие, как и я с радостью едут на работу и готовы проводить там до 12 часов из-за личного интереса, а не потому что "надо".

Условия труда, как по мне просто великолепные:

5 рабочих дней (понедельник - пятница), 30 отпускных оплачиваемых дней, фиксированные 40 рабочих часов в неделю, и фиксированная оплата в час. Всё, что накапливается сверх нормы, уходит на счёт часов переработки, которые я могу взять деньгами или отгулом. Есть "коренные рабочие часы" (с 8:30 до 15:30 с понедельника по четверг и в пятницу с 8:30 до 12:30), в которые я должен находиться в офисе, но если есть какие-то дела, например сходить к зубному или в парикмахерскую, то можно маякнуть в рабочем чате, что я буду позже и никаких вопросов не последует. Начала рабочего дня, как такового нет. У всех есть ключи от офиса и если ситуация того требует, можно начать и в 5 утра.

До работы я добираюсь на автомобиле (марки Опель) 30 км и трачу на дорогу от 30 минут, если еду рано к 6ти утра, до 1 часа, если выезжаю позже и попадаю в утренние пробки.

(Мой автомобиль)

В 2020ом моим хобби стало фотографировать виды Германии и как следствие мини путешествия по округе. Я начал с посещения маленьких городков, затем за́мков, а позже городских парков-кладбищ (да, звучит странно, но там по-своему красиво).

(Старинная могила с архитектурным убранством) 

Пожалуй на этот раз хватит. Всё в одном посте не описать. Может быть в следущий раз опишу что-нибудь более конкретное, например цены в магазинах, топливо и так далее.

Абитуриент, деньги, два стула.

Доброго времени суток, реактор!
Так как скоро у школьников выпускные экзамены и тесты, а у студентов защита диплома давайте поговорим об образовании, а точнее о формах получения образования. Я не буду говорить о причинах поступления в ВУЗ, о самих ВУЗах и качестве образования - я буду говорить о деньгах.
Начну пожалуй с формы обучения в ВУЗе, т.к. на практике оказалось, что большинство думает только о двух вариантах: очная бесплатная или очная платная. И тут надо сделать оговорку, потому как в странах СНГ бесплатного образования нет, есть образование за счет бюджета, но большинство абитуриентов думает, что бюджет=бесплатно и тут они ой как ошибаются.

Стоимость образования каждый год растет и как приятно услышать заветное ,,предлагаем вам обучение в ВУЗе на бюджетной основе,, каждому поступившему. Давайте разберем, что такое образование за счет бюджета.
Государство тратит на твое обучение какие-то деньги, но при платной форме обучения ты полностью компенсируешь их (тут скажу, что компенсируешь ты их ого-го как хорошо), а на бюджетной форме ты не платишь ничего, даже университет платит тебе стипендию, для того чтобы ты себя полностью отдавал учебе (максимальная стипендия в моем вузе была меньше прожиточного минимума в три раза). Но вот государство не просто так платит за тебя - ты их отработаешь и это называется распределение.

Я не буду полностью цитировать кодекс об образовании, но он  говорит, что распределения - процедура определения места работы выпускника, осуществляемая государственным учреждением образования, и что выпускник бюджетной формы обучения обязан ,,отработать,, деньги затраченные на его обучение. Казалось бы - пять лет учишься, а потом 2 года работаешь с гарантией трудоустройства, официальной зарплатой не ниже минимума, соц. пакетом и статусом молодого специалиста (два года без возможности быть уволенным за профнепригодность) - что плохого? Но вот в реальности все иначе.

По специальностям связанным с программированием, армией, мвд, иными силовыми ведомствами или по целевому обучению (т.е. предприятие ,,заказывает,, себе молодого специалиста и платит за его обучение. немного не наш случай) проблем нет, но со всеми остальными у вас могут возникнуть огромные проблемы.
Распределение, в основном, проходит только на гос. предприятия (с соответствующей зарплатой и отношением), но в случае отсутствия заявлений от гос. предприятий могут распределять и на частные (без условия отстутствия заявок с гос предприятий - распределение на частное предприятие стоить денег), но открепление (свободный дпилом) - хуй вам дадут  (свою жопу прикрывают).
Рассмотрим ситуацию, когда ВУЗ говорит, мол распределение в этом году возможно и на частные предприятия - это тревожный звоночек, т.к. обычно это говорят непосредственно в последний год обучения, а частники не любят брать себе студентов (особенно - без связей).
Узнав о свободном распределении (а это так называется), надо в срочном порядке договариваться с организацией, на которой ты проходил производственную практику о распределении. Если ж ты, идиот, поддался на уговоры вуза и остался на производственной (первой) практике в универе - у тебя реальные проблемы.

Првое что ты должен сделать - спросить рекомендаций у своего руководителя диплома  (если еще нет, то у любого профессора, который кажется тебе адекватный), второе - спроси у декана рекомендацию по предприятиям и о количестве заявок в прошлом году. Третье - найди себе место до преддипломной практики которое потенциально пригодно для твоего распределения. Четвертое - ищи место распределения в  том городе, где ты хочешь работать (это ложь, что распределяют по месту жительства. ВУЗу похую где вы будете. Честно), притом не гонись за большой зарплатой - тебе, как молодому специалисту, главное место и карьерный рост, а если хочешь сразу зарплату - иди работай в магазин. И пятый пункт (самый важный) - не надейся на деканат. 
Пять выше написанных пункта - основы того, что деканат не закинет тебя в мухосранск на зп=прожиточному мнимому и без жилья. Лично был свидетелем того, как декан отправил студента из столицы в деревню (коровьи жопки) с населением в 250 человек и зарплатой около 40 долларов (2016 год). И это без жилья.

Так вот, юный Абитуриент, пока ты думаешь куда поступить, чтобы мамка не платила выучиться, получить востребованную специальность и получать много денег работая по специальности помни - бюджетная основа твоего будущего обучения подразумевает под собой анальное рабство распределение после твоего выпуска (хотя и тут есть свои хитрости, но они сложны, а пост затянулся), а сама форма обучения не подразумевает твое финансовое благополучие во время обучения, только если родители тебя будут содержать - тогда пожалуйста, но в 70 случаях из 100 ты будешь совмещать учебу с работой и это, кстати, позволяет самому платить за свое обучение и проживание (личный опыт).

Сим постом я старался навести будущих абитуриентов на мысль о том, хотят ли они учиться по специальности, на которой они хотят учиться, или пойдут учиться на муторную специальность, которая востребована только на бумаге (кстати - нанотехнологии в СНГ, да), а после пойти и два года хуи пинать за гроши?

В Думу внесли проект закона об обязательном распределении после вуза

Из текста следует, что гражданин, который поступил на обучение в вуз за счет бюджетных средств, после окончания учебы обязан будет «проработать по своему образованию и квалификации в государственном учреждении», не менее 50% в уставной доле которого должно принадлежать Российской Федерации.

Количество лет, которое выпускник обязан после этого отработать в госкомпании, равняется длительности обучения в вузе: четыре года для обучавшихся по программам бакалавриата, пять лет для тех, кто обучался по программам специалитета, и не менее шести лет, если обучение проходило по программам магистратуры.

В том случае если выпускник вуза отказывается работать в госкомпании по полученной специальности, его обязуют «возместить в полном объеме» расходы федерального бюджета на его обучение, говорится в тексте законопроекта.

Из пояснительной записки к документу следует, что этот законопроект направлен на то, чтобы решить «первоочередную проблему отсутствия опыта работы и стажа» у выпускников и в целом помочь решить проблему их трудоустройства.

«Больше половины выпускников высших учебных заведений не могут трудоустроиться из-за отсутствия опыта работы», — подчеркивается в пояснительной записке.

Инициатива также призвана решить проблему трудоустройства призывников, которые теряют квалификацию за время прохождения службы, а также в целом повлиять на отраслевые министерства, которые не планируют, сколько специалистов им нужно получить.

Автор инициативы также рассчитывает, что новый закон станет основанием для ряда отраслевых министерств — Минобразования, Минздрава, а также для министерств культуры, промышленности, труда, регионального развития и других — «планировать государственный заказ» на подготовку специалистов в своих отраслях, подобно тому, как это делает Минобороны, МЧС, МВД, ФСБ и ФСО.

Как отмечает автор законопроекта, из них «никто не учитывает и не планирует», сколько необходимо выпустить специалистов для каждой отрасли по тем или иным специальностям, чтобы они были обеспечены рабочими местами, и не собирает статистику о том, на какую профессию устроился выпускник, работает ли он по специальности, на которую учился.

Ректор Московского государственного технического университета имени Н.Э. Баумана Анатолий Александров отметил в разговоре с РБК, что Конституция России не предусматривает принудительного распределения студентов.

«[В этом случае] надо изменить Конституцию», — сказал он.

По его словам, с помощью принуждения нельзя получить специалиста, который будет самоотверженно трудиться. Ректор подчеркивает, что необходимо создавать условия для молодых специалистов, чтобы они хотели связывать с госкомпаниями свою судьбу.

С тем, что ценного специалиста нельзя вырастить по принуждению, согласен ректор Московского физико-технического института (МФТИ) Николай Кудрявцев. «Науку, высокие технологии из-под палки не сделаешь. Должна быть внутренняя мотивация», — заявил он РБК.

По его мнению, такие регулировки, может быть, и были бы полезными, но они должны носить мягкий характер. «Выпускник должен иметь право голоса», — считает Кудрявцев.

Ректор добавил, что занимался послевузовским распределением в советские времена и может сказать, что «это занятие для экономики было не очень эффективным». Кудрявцев подчеркнул, что «сделать прогноз, куда, сколько и кто именно нужен, с точностью до человека очень сложно».

Он также отметил, что налоги платят не только госкомпании, а значит, негосударственные компании должны иметь такое же право на распределение. Инициатива должна рассматриваться по отношению ко всем работодателям, считает Кудрявцев.

Заместитель председателя Российского профсоюза студентов Юрий Наконечный заявил РБК, что студенческая организация «давно ратует за возврат системы распределения в каком-то виде». По его словам, эта практика способна ​ повысить ответственность студентов, поступающих в высшие учебные заведения на бюджетную форму обучения. «Студент начинает выбирать не ту специальность, на которую легче поступить, а с прицелом на то, что ему придется вернуть оплату [за обучение], либо на то, что он будет вынужден отработать какое-то количество времени. Это повышает ответственность и меняет подход при выборе направления подготовки специальности потенциальным абитуриентам», — сказал он в разговоре с РБК.

Молодые профессионалы не стремятся работать в госкомпаниях, считает консультант в области образования, руководитель проекта «Атлас новых профессий» Агентства стратегических инициатив Дмитрий Судаков. «Эффективность госкомпаний вызывает большие вопросы. Там стареют кадры, а способности привлечь перспективную молодежь у них нет», — заявил эксперт.

По его словам, идея выглядит «крайне нелепо» и направлена лишь на пополнение бюджета в кризис.

По мнению Судакова, законопроект косвенно противоречит ст. 43.3 и 37.1-2 Конституции (о праве на бесплатное высшее образование на конкурсной основе и свободе труда). «Вместо того, чтобы поддерживать эффективный малый и средний бизнес и инновации, поддерживают неэффективные структуры», — констатировал эксперт.​