первый класс родительское собрание

Когда мама вернулась с родительского собрания

ссылка на гифку

Помогите найти видео, фото и гифки на тему насилия, жестокости и извращений в компьтерных играх

Приветствую добрых жителей Реактора!

Я работаю учителем информатики в сельской школе. В следующую среду у нас в школе будет общешкольное родительское собрание и директор поставили мне задачу: подготовить материал к выступлению на тему "Насилие, жестокость и извращения в компьютерных играх".

На мои отговорки о том, что компьютерные игры не считаю таким уж сильным злом, что мне эта тема нифига не интересна, что я прокрастинат и мне вообще не интересны эти публичные выступления, она внимания не обращала. Так что выбора у меня нету.

В течении последних 9 лет я постоянно играю в онлайн браузеровку Герои войны и денег, а из сингл плейеров прошёл только Готику первую и вторую, УФО Экстратеррестриалс и иногда поигрываю в Героев меча и магии III. Как видите, среди представленных игр нету таких, которые бы попадали под тематику выступления.

Итак, выступления избежать не получится. А раз так, то я решил по возможности использовать самые яркие и шокирующие моменты из игр. Чтобы в дальнейшем у директрисы не возникало больше желания привлекать меня в подобные мероприятия.

А где же искать подобный контент, если не на нашем любимом ДжойРеакторе?

Посему, обращаюсь ко всем неравнодушным с просьбой помочь в поиске нужно материала.

И чем жестче, тем лучше! Приветствуются сцены со зверствами, издевательством, крайней жестокостью, сексуальными извращениями, расчленёнкой, гомоеблей, различные скримеры в играх и любой другой шокирующий контент, который может "нанести вред ранимой детской психике"!

Помнится была статья с видео фрагментом из Ведьмака, в котором герой какому-то гомику отрезал детородный орган и опосля перерезал горло. Это я привёл в качестве примера того, что можно было бы использовать.

Со своей стороны обязуюсь снять выступление на видео с записью реакции родителей и выложить на Реактор.

Заранее большое спасибо!

Всероссийское родительское собрание

Ранее я уже писал, как и каким образом государство объясняет подрастающему поколению в школах о войне спецоперации на Украине. Тогда были разработаны специальные методички, по которым учителя как зайчики провели классные часы.

Но министерство правды не успокоилось и буквально через неделю провело всероссийское родительское собрание. Очевидно, как я уже говорил, пропаганда практически не повлияла на школьников, так как она создавалась опираясь на менталитет поколения составителей этой пропаганды — бумеров. Специлисты в образовании и создании идеологий так и не удосужились не то что провести нормальные социологические исследования детей, но даже тупо прочитать, что узнали западные коллеги. Поэтому приняли решение подстраховаться идеологически с другого фронта — со стороны родителей. И вот им-то старомодная пропаганда зашла.

Что же было? Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования с характерным логотипом красного оленя снял часовой ролик — типа родительское собрание. Скажу сразу — редкостная халтура. Условно видео можно разделить на две части: беседа ведущей с историком и беседа ведущей с психологом. С первых кадров невооруженным глазом видно, что видео писали по сценарию. Причем люди не могли даже выучить сразу текст, поэтому произносили его по абзацам. В глаза бросается то, что участники интервью интонационно не попадают, создается ощущение, будто они не друг с другом разговаривают. Особенно это было заметно, когда историк произнес какое-то неизвестное слово, которое по логике нужно было объяснить, а ведущая как ни в чем не бывало внезапно начала задавать вопрос, который никак не был связан с предыдущей фразой. Какой из этого можно сделать вывод? Псевдобеседа шла по сценарию, причем по хреновому сценарию, где диалоги писал тотже человек, что пишет диалоги для российских фильмов.

О чем говорили? Во-первых, гордо заявили, что на прошлое занятие (имеют ввиду трансляцию классного часа) было совершено 2 млдр кибератак, которые, конечно, же были безуспешны. Но ролик почему-то посмотрело 5 млн человек! Дальше историк начал вспоминать персов, спартанцев, монголов и их методы информационной войны. Потом, как настоящий ученый дал четкое определение новому термину: информационно-психические воздействия. Это информационно-психическое воздействие на армию противника для деморализации. Все определение. Потом вывалил на нас новый термин — информационные боеприпасы. Видимо, кто-то, кто писал текст, очень гордился этим новым словом, потому что историк постоянно упоминал его и как-то лихо связал его с листовками, которые разбраслывали над блокадным Ленинградом.

С блокады мы с историком плавно переехали на Украину 2014 года, где были произнесены удивительные тезисы, что информационная атака — это легализация убийств. Что на Украине государство легализует использования личной информации в интернете, а это плохо!!!

И ВДРУГ ЯДЕРНЫЙ ВЗРЫВ!

Нет, я не сошел с ума. Каким-то непостижимым мне образом сюжет этого родительского собрания начал рассказывать про ядерную войну в лучших традициях сюжетов холодной войны: Америка плохая, она хочет всех контролировать, Хиросима и Нагасаки, ядерный паритет — и это все на фоне ядерных грибов.

Когда автору наскучил сюжет Fallout, мы перешли ко второй части с психологом, также непринужденно. Про психолога мало что скажу. На мой взгляд эта часть прошла более реалистично, видно что тут уже записывали более менее реальный диалог и мало что монтировали. Да и психолог говорила обыденные вещи — как родителям себя вести, чтобы не расшатывать психику детей.

Отдельным словом расскажу про картинку. В качестве ведущей взяли какую-то молодую накрашенную девчонку-модель из инстаграмма. Извините, но на ведущего родительского собрания она никак не тянет. Тем более, что было видно, что без бумажки она не могла связать два слова и произносила по предложению, что видно по нарезке монтажа.

Для видеоряда закадрового текста использовались анимации из ютюба или какие-то рандомные сцены, которые никак не вязались со словами. Когда речь заходила об информационной войне, монтажер лепил мониторы на которых в лучших традициях стареньких боевиков мигали иконки, лампочки и бесполезные графики. Либо вообще показывали человека, которые не фейковые новости лепит, а что-то кодит то ли на яве, то ли на питоне.

Закончилась передача очень резко. Никаких итогов, никаких выводов. У нас закончились вопросы, всё, пока, подписывайтесь в соцсетях. Вот так и выглядит современная пропаганда, сделанная поколением ЕГЭ и ВПР. Радует только одно. Проходила запись в 19.00 по МСК, когда родители только-только возвращались со своих заводов (а где-то в России уже спали или бухали), уставшие и злые, поэтому им было глубоко насрать, куда и зачем им надо было подключаться.

"Разговоры о важном" распространят на взрослых

«Идея проводить такие занятия для родителей правильная, но важно найти нужный формат», — заявил министр просвещения Сергей Кравцов.

Представители Национальной родительской ассоциации решили, что "Разговоры о важном" нужно проводить и для родителей. Сделать тематические родительские собрания, где обсуждают не только условную «покупку штор»: это цитата главы комитета Госдумы по просвещению Ольги Казаковой, которая инициативу поддержала. Впрочем, деньги в классах давно уже собирают только на внутриклассные нужды, которые не касаются имущества школы.

А потом идею поддержал министр Кравцов. Правда, по его словам, важно найти такой формат, чтобы это было интересно родителям и не стало формальностью. Какой-то еще конкретики вроде круга тем, периодичности таких разговоров от министра не прозвучало. В министерстве «работают над этим».

Идея кажется странной как минимум потому, что даже на обычное родительское собрание трудно собрать всех родителей, не то что на какие-то дополнительные тематические разговоры. Причем, трудно как в будни, так и в выходные. Да и сам учитель до предполагаемой встречи обычно уже провел семь-восемь, если не девять уроков.

Директор столичного "Центра образования № 548" Ефим Рачевский и его сотрудники время от времени проводят встречи с родителями по субботам. Вопросы поднимают разные, но актуальные: например, с родителями выпускников говорят на темы профессиональной ориентации или возможностей для подростков заработать. Но это именно директорская инициатива, а не какой-то план, спущенный сверху. Продолжает Ефим Рачевский:

«Более бездарной формы общения, чем родительские собрания, я представить себе не могу. Особенно родительские собрания, где подводят итоги какой-нибудь четверти, полугодия, когда учитель говорит: "Петров, Сидоров, Иванов – гениальные дети, а вот Меркушев – он мерзавец". Приходили по очереди учителя и говорили: "Так, математика. У этого, этого это получается, это не получается, я пошел". Следующий приходит. Поэтому, если эти встречи с родителями будут наполнены каким-то содержанием – профессиональная ориентация, проблемы здоровья, проблемы взросления, проблемы зарабатывания – тогда слава богу. Если они будут проводиться бездарно – то родители не пойдут. Никто их силком туда не затащит».

В последний год многие чиновники, депутаты и общественные деятели, видимо, разглядели в школьниках самое слабое звено российского общества, поэтому инициативы сыплются как из рога изобилия: от введения тех самых разговоров о важном с детьми до курса НВП и театра в каждом учебном заведении. Но до родителей учащихся добрались впервые.

В советское время всякое внеурочное принуждение идеологического порядка худо-бедно работало по производственному принципу – по линии профсоюзов, партии, комсомольской организации. Школа даже тогда не воспитывала родителей правильно, а уже сейчас у нее тем более ничего не получится, уверен политолог Георгий Бовт:

«Это будет сродни советских времен марксизму-ленинизму и другим подобным вещам, куда обычно после работы заставляли взрослых людей ходить, за это им предлагали какие-то привилегии, может быть, продвижение по службе. Это все сводилось к страшной проформе. Здесь же это будет вызывать, я думаю, довольно большое раздражение со стороны родителей, при том что уровень учителей по части общественно-политических знаний не то что какой-то неправильный, просто многие родители умнее в этой части учителей, не захотят слушать плохо подготовленных по гуманитарной части "училок". Не надо устраивать профанацию там, где ее можно не устраивать. Достаточно того, что дети будут слушать эти уроки, это будет положено в основу правильного патриотического воспитания. В этом своя логика, наверное, есть, и ее можно придерживаться, а родителей оставить в покое».

С сентября такие разговоры появились в российских государственных школах для учеников всех классов. Они стоят в расписании первым уроком каждый понедельник. Перед ними происходит поднятие флага. "Business FM" спросила у родителей детей разного возраста, как такие занятия организованы в их классах и о чем там говорят.

Екатерина – москвичка, мать девятиклассника и одиннадцатиклассницы:

 — Иногда дома обсуждаем, какие темы поднимаются на таких уроках. Из того, что я запомнила, знаю, что в январе урок был посвящен, например, прорыву блокады Ленинграда, демонстрировалась видеопрезентация. Было обсуждение потом с учителем этой темы, дети задавали какие-то вопросы. Также были уроки, посвященные Дню отца, дню науки, урок, посвященный дню пожилых людей, очень активно, интересно проходил. Также знаю, что на одном уроке видеопрезентацию вел Егор Крид, но, к сожалению, по-моему, у всех было такое яркое впечатление, что был Егор Крид, что никто не запомнил, о чем он говорил.

 — Для каких-то технических вопросов эти уроки не используются, например, обсудить какие-то проблемы класса, или это чисто действительно по тем темам, которые прислали?

 — Для каких-то других вопросов у нас есть классный час, где они обсуждают рабочие моменты.

Алена – москвичка, ее сын учится на втором курсе колледжа "Московского транспорта":

 — Одна из тем, которая моему сыну очень понравилась, так как он интересуется историей, январская тема была посвящена снятию блокады в Ленинграде, им рассказывали историю, также присутствовали дети блокады на встрече, но это все было в разговорном варианте. Следующая тема, которая тоже ему запала в душу, это об интернет-мошенничествах, не только его, а вообще всю группу так задело, что они прямо устроили дискуссию уже даже после того, как закончился этот урок. Есть темы, на которых, как он выражается, можно спать. Последней из таких тем была о движении "Юнармия", он сказал, что это не его тема, и вообще он не понимает, для чего это все нужно.

 — Бывает так, что, например, этот час используют для решения каких-то технических задач?

 — У нас нет.

Людмила – мать первоклассника и шестиклассницы из Ессентуков:

 — Основными темами на данном уроке являются аспекты жизни человека и современной России, то есть обсуждают все – праздники, важные дни. Был урок – День народного единства, дополнительно проводили урок ко Дню матери, разговаривали с детьми об Арктике, Северный морской путь обсуждался.

 — Как дети реагируют на эти уроки, есть какие-то отзывы, может быть?

 — Особо не обсуждают, все принимают это как обязательное занятие, родители не против, я так поняла. Что касается моих детей, им очень нравится. Я не могу сказать сказать: «Для чего вы это преподаете, детям это не нужно».

Пока есть ощущение: если "Разговоры о важном" и введут, до них будет доходить еще меньше родителей, чем до обычных собраний. А дошедшие будут, скорее всего, обсуждать успеваемость и что подарить детям и учителям на, например, Новый год.

Источник: "BFM.ru", Александра Сидорова.

В Татарстане видео с учительницей, орущей на первоклашек, привлекло внимание прокуратуры

Хоть в чем-то эстооонцы были первыми

Когда ты вроде и умный парень, но на ремонт класса не сдавал

Продолжение схода маразма и абсурда.

Выступая вчера на Всебелорусском народном собрании, Александр Лукашенко заявил, что недавно получил письмо от главы Еврокомиссии Урсулы фон дер Ляйен, где он назван «президентом Республики Беларусь, его превосходительством».

Но официальный представитель внешнеполитической службы ЕС опроверг эти слова и сказал, что письмо присылали еще до выборов летом 2020 года. А сегодня «Пул Первого» опубликовал «то самое письмо». Там указана дата — 22 января 2021 года.

— Мы вас будем вырезать каленым железом за подобные вещи! — возмутился Лукашенко рассказанной им самим историей силовика, которого якобы отказались обслуживать в частном медицинском центре.

Он также рассказал историю плачущей журналистки госСМИ, чьего ребеночка якобы обидели в детсаду за мамину позицию. Требует все это прекратить. И никаких послаблений бизнесу!

__

ВНС. Лукашенко вновь прошелся по айфонам.

— Хотите — покупайте, чтоб каждую минуту американцы отслеживали, где вы находитесь! Умные люди давно уже ищут кнопочные телефоны!

__

ВНС. Лукашенко заявил, что среди чиновников «половина бчб-шников». Такой вывод он сделал из рассказа пенсионера из Белыничей.

— Заходит нормальный пенсионер в райисполком (вы же понимаете, чтоб меня не упрекали, я захожу, смотрю, слушаю и изучаю обстановку в стране), заходит и говорит: «Слушайте, это же надо президенту сказать, здесь в райисполкоме (я не утверждаю, что это так, я цитирую) так они половина бчб-шники, а половина глаза в стол прячут, когда начинают говорить о государственных вопросах». И я начинаю думать, так что же произошло с нашим чиновничьим людом?

Лукашенко заявил, что «переобулись не многие», но, наверное «многие спрятались под плинтус».

__

Что Лукашенко говорил про два вида бизнеса — «патриотов своей страны» и «ипэшников всяких»

Про патриотов (на примере «хорошего знакомого Саши Шакутина с „Амкодора“»): 

«Ему досталось предприятие, приватизированное, государственное, что он только ни делает: и гидравлику, и шестерни, строит, старается — и я вижу, что это непростой бизнес. У него тысячи человек работают. Я немного отвлекся от процессов на „Амкодоре“. Мы же такие предприятия не бросили, мы же их поддерживаем. И будем поддерживать любого бизнесмена, который патриот своей страны».

Про «ипэшников всяких»:

«Не буду называть компании, мы их просто сейчас вырезаем, торговые. „Возьмите белорусский товар продайте. — Вы ябатьки? Белорусское? Вон отсюда“». «Скажите, как я должен относиться к такой компании? Ее в Беларуси не будет. Она у нас — не дефицит».

__

ВНС. Александр Лукашенко заявил, что победил коррупцию в ГАИ. Последняя контрольная проверка показала, что ни один гаишник не взял взятку.

— Десятки было подходов, но ни один [не взял]. Один, правда, рассуждал на эту тему напротив Дворца независимости, к моему стыду. Но потом сказал: «Идите, идите, ни сегодня, ни завтра». У него сработала эта чуйка, — рассказал Лукашенко.

__

Также пишут, что в гимназии № 1 города Пинска девятиклассникам на уроке обществоведения показывают Всебелорусское народное собрание.

Из класса звучит что-то про «Чык-чырыка». 

Это не первый прецедент. Вчера многих государственных служащих, школьников и студентов заставляли смотреть Усатого. Интересно то, что во многих школах сейчас нет нормального отопления, поэтому молодых патриотов ещё и закаляют холодом. На жалобы родителей администрация не реагирует, а за прогулы отчитывает или откровенно угрожают. 

__

ВНС. Юрий Воскресенский предложил увеличить полномочия парламента, закрепить полномочия Всебелорусского собрания, ввести мораторий на смертную казнь. «Амнистия и примирение, милосердие к тем, кто ошибся», — анонсировал он еще одно изменение, подчеркнув, что речь о раскаявшихся белорусах. 

От лидеров оппозиции он потребовал отказаться от давления на Беларусь через санкции.

Он также предложил назвать площадь в честь России: «Бангалор есть, а России нет». И поблагодарил Лукашенко за оказанное ему на встрече в СИЗО доверие.

__

Александр Лукашенко признал, что санкции к заведениям, которые бастовали в октябре, были применены по его поручению. Об этом он рассказал сегодня на Всебелорусском народном собрании.

— Около двухсот предприятий вот этих вот бизнесменов, закрылись, в знак солидарности. И кто они у нас? Дефицитные? Отдельные торговые точечки. Как я должен был поступить? Я предупредил Комитет госконтроля: закрылись — чтобы ни одно не открылось.

Лукашенко посоветовал не жалеть этих бизнесменов, по его мнению, они не бедные: «Бедных мы всегда поддержим», — сказал он.

Верным экономическим путем идём, Александр Григорьевич!

__

ВНС. Олег Гайдукевич, депутат Палаты представителей Национального собрания Беларуси, председатель Либерально-демократической партии, предложил принять закон об иностранных агентах, чтобы политическая деятельность, финансируемая из-за рубежа, была запрещена (это уже сделано). Также он предложил ввести уголовную ответственность за призывы к санкциям.

— Я не представляю ни одной страны мира, где политики, которые говорят, что они отстаивают национальные интересы, требуют ввести санкции в отношении собственного народа. Где это возможно? Я был в России много раз, в других странах, в Государственной Думе четыре фракции, но я не представляю, чтобы лидеры этих фракций приехали в Европу, кланялись, ползали по кабинетам, унижались и просили против своего народа ввести санкции.

Гайдукевич также предлагает ввести уголовное наказание за призывы к санкциям.

__

ВНС. Немного математики. Лукашенко пояснил, что по сравнению с количеством проголосовавших за него на выборах, рейтинг немного снизился из-за того, что «снег у подъезда не вычистили» и «лекарство подорожали» — «все сходится на президенте».

— Понятно, что после этой атаки на президента, это уже не 80%. Но по телефону каждый ответил — 75% и 67% где-то доверяют президенту. Мы, в принципе, выходим на те же 80%, — прокомментировал он данные последнего соцопроса.

__

– Все парятся по поводу Бабарико: ах, конкурента президента посадили. Да плевать я хотел на таких конкурентов. В Турции собственности понастроил, здесь особняки, никто так не живет, как он — автомобили, дома. Детей втянул в это, понаоткрывал предприятия. Я что, должен на это спокойно на это смотреть?!

– Можешь не любить Лукашенко, можешь «ябатек» не любить – люби свой народ!

А Макей в своей речи сообщил, что встреча Путина и Лукашенко может состояться в феврале.

– Такая встреча планируется, прорабатывается в данный момент, готовятся соответствующие материалы. Скажем так, в конце февраля ... Это будет действительно важный контакт между руководителями государств.

__

ВНС. Начальник Минского аэроклуба ДОСААФ Николай Мочанский предложил дать Лукашенко Героя Беларуси: «Он второй раз спас страну». 

И тут же зал проголосовал за прекращение дальнейших выступлений, хотя с десяток человек не успел выступить с трибуны и многие — из зала.

__

Участники ВНС проголосовали за принятие резолюции. Все выступили "за", никто не выступил "против".

Среди пунктов резолюции — создать проект Конституции, где будут перераспределены обязанности президента.

Напомним, решение ВНС сейчас имеет рекомендательный характер.