Результаты поиска по запросу «
задачки математика
»
задача Приколы для математиков
Какой вариант верный?
1. Первый метод предполагает следующим действием умножение 4 на 2, получаем 8, после чего 8:8=1.
8 : 2 ( 2 + 2 ) = 8 : 2 * 4 = 8 : 8 = 1
2. Второй вариант - после операции в скобках выполняется не умножение, а потом деление: 8:2=4, и тогда 4*4=16.
8 : 2 ( 2 + 2 ) = 4 * ( 2 + 2) = 4 * 4 = 16
Какой вариант верный?
| 1 | |
|
|
47 (30.1%) |
| 2 | |
|
|
81 (51.9%) |
| Единая Россия, Батько, Европейская солидарность, КАЗАХСТАН | |
|
|
28 (17.9%) |
математика наука задача песочница
Сравнение задач 11 класса 1991 и 2015
- приличных слов нет, полная деградация
пидоры помогите математика наука
Сап, реактор. Собираюсь позаниматься с племянником математикой. Учительница сказала, что он способный и если есть желание, то он может поучаствовать в олимпиадах. Брат предложил позаниматься с ним, если у меня есть время. И время и желание и определенные знания у меня есть, но почти нету опыта подготовки учеников и создания учебного плана. Посоветуйте, с чего начать, как продумать программу, где искать материалы для занятий, задачки и все тому подобное. Какие сайты или телеграм группы могут помочь. Может уже у кого есть подобный опыт? Буду рад помощи и советам. Племяннику почти девять лет, он пошел в 3 класс.
Если у меня все получится, то запилю пост про то, как мы с ним занимаемся и про подводные.
Если у меня все получится, то запилю пост про то, как мы с ним занимаемся и про подводные.
Отличный комментарий!