Результаты поиска по запросу «
школа танцев в москв
»
США Техас массовые убийства школа шутинги в школах
Очередной стрелок в Техасе
По меньшей мере 14 учеников и один учитель были убиты, когда вооруженный человек открыл огонь по начальной школе в Техасе, заявил во вторник губернатор Грег Эбботт. Эбботт сказал, что стрелок также мертв и, как полагают, был убит прибывшими на место сотрудниками правоохранительных органов.
Эбботт сказал, что стрелком был 18-летний мужчина, который проживал в Увальде. Он сказал, что, как полагают, подозреваемый, которого он назвал Сальвадор Рамос, бросил свой автомобиль, а затем вошел в школу с пистолетом и, возможно, с винтовкой.
«Он застрелил — ужасно, непостижимо — 14 учеников и убил учителя», — сказал Эбботт.
Мемориальная больница Увальде ранее сообщала, что приняла на лечение 13 детей из машин скорой помощи и автобусов, а двое человек, прибывших в больницу, скончались. Вторая больница заявила, что ухаживает за одним ребенком и одним взрослым. В больнице University Health сообщили, что 66-летняя женщина и 10-летняя девочка находятся в критическом состоянии.
Прямой эфир
По меньшей мере 14 учеников и один учитель были убиты, когда вооруженный человек открыл огонь по начальной школе в Техасе, заявил во вторник губернатор Грег Эбботт. Эбботт сказал, что стрелок также мертв и, как полагают, был убит прибывшими на место сотрудниками правоохранительных органов.
Эбботт сказал, что стрелком был 18-летний мужчина, который проживал в Увальде. Он сказал, что, как полагают, подозреваемый, которого он назвал Сальвадор Рамос, бросил свой автомобиль, а затем вошел в школу с пистолетом и, возможно, с винтовкой.
«Он застрелил — ужасно, непостижимо — 14 учеников и убил учителя», — сказал Эбботт.
Мемориальная больница Увальде ранее сообщала, что приняла на лечение 13 детей из машин скорой помощи и автобусов, а двое человек, прибывших в больницу, скончались. Вторая больница заявила, что ухаживает за одним ребенком и одним взрослым. В больнице University Health сообщили, что 66-летняя женщина и 10-летняя девочка находятся в критическом состоянии.
Прямой эфир
Отличный комментарий!
Я не понимаю, почему это так популярно и почему с этим не получается бороться. Может, запретить делать новости о такой фигне?
Где-то видел комментарии, где человек предлагал серийным убийцам, маньякам и стрелкам давать не пафосные прозвища, а унизительные погоняла, вроде короткоствольный скорострел - это отобьёт желание к преступлениям у тех, кто хочет прославиться через громкие преступления.
Ну, а со всякими идейными с манифестами и тех, у кого потёк чердак - это отражение общества, если общество болеет, то оно порождает таких вот девиантов.
Ну, а со всякими идейными с манифестами и тех, у кого потёк чердак - это отражение общества, если общество болеет, то оно порождает таких вот девиантов.
школа танцы инвалиды Италия конкурс песочница
Даже отличное зрение не помогает отсутствующему взгляду
В Петропавловске есть коллектив, который мог бы стать брендом области.Таким же, как, например, школа Шамиля Шакшакбаева, в которой стараются воспитывать детей с ограниченными возможностями так, чтобы они не стали инвалидами по духу. Ансамбль спортивного бального танца «Sensitive», участники которого абсолютно не слышат музыку по причине глухоты, лучше любых докладов покажет, что в Казахстане делают все, чтобы РАЗНЫЕ люди действительно были РАВНЫМИ. И они показывали, причем не единожды, поражая своим мастерством жюри на международных конкурсах в Болгарии, Москве, Алматы. Могли бы победить и на конкурсе в Италии в прошлом году, да не хватило денег, чтобы поехать туда. А в этом году не хватает денег на поездку в Испанию.
Руководитель ансамбля Ростовщикова Ольга может рассказывать о своих подопечных часами. Единственный на весь Казахстан коллектив спортивного бального танца в школе-интернате для глухих детей она создала около восьми лет назад. В ансамбле три состава - младший, средний и старший, всего занимается около трех десятков ребятишек. Большинство их них абсолютно лишены слухе, есть и слабослышащие, пользующиеся слуховым аппаратом. Звезды, которые защищают честь Казахстана на международных танцевальных площадках, старшие ребята. Всего три пары в возрасте от 17 до 22 лет. Те, что постарше, бывшие выпускники школы, которые продолжают заниматься любимым делом.
- У нас в Казахстане есть при школах- интернатах для глухих коллективы по современным и народным танцам, но кол-лектива по спортивным бальным танцам нет ни одного. А получилось все, когда я училась в колледже на отделении хоре-ографии на третьем курсе. Мне предложили работать преподавателем бальных танцев в интернате для глухих, - расска-зывает Ольга Ростовщикова.
Двадцатилетней девушке вручили алфавит для глухих и предложили изучать буквы. Привели учащихся 6-7 классов, которых Ольга стала учить танцам, а они ее - языку жестов. Получился творческий обмен.
- Я не представляла, как работать с людьми, которые не слышат, живут в тишине. И мы первое занятие занимались босиком. Я ставила маленький музыкальный центр на пол и включала на полную громкость. Мы прикладывали ручки к полу, и я на пальцах высчитывала ритм. Потом еще ставила видео профессиональных танцоров. Знаете, народные русские, казахские танцы легче, чем бальные. Потому что в бальных танцах пара - юноша и девушка. У них должна быть станцованность, они должны друг друга чувствовать. Это чрезвычайно сложно, особенно если речь идет о глухих ребятах, - вспоминает сегодня Ольга.
Она говорит, что ее воспитанники слышат глазами и ... душой: «Латиноамериканские танцы - самба, сальса, танго - это вообще для нас космос был. Почти 8 лет прошло, пока мы изучили танго». Репетиции, минимум, трижды в неделю. А когда идет подготовка к конкурсам и фестивалям - ежедневно. Классический танец, элементы фитнеса, элементы физкультуры. Современный танец, модерн, импровизация. У этих юношей и девушек нагрузка почти как у профессионалов, но для любимого дела времени не жалко.
И не удивительно, что однажды Ольга решила вывести их на состязания со здоровыми. Потому что нигде в положениях о конкурсах не говорится, что инвалидам нельзя состязаться со здоровыми людьми. Вначале был областной конкурс «Каблучок», потом республиканский фестиваль «Жулдызай», участие в Чемпионате Казахстана по спортивным бальным танцам. Кстати, ансамбль вошел в Федерацию спортивного бального танца Северо-Казахстанской области.
Ансамбль спортивного бального танца «Sensitive» является неоднократным победителем городских и областных фе-стивалей, конкурсов: Лауреаты открытого Кубка Казахстана 2011 года; Лауреаты Международного турнира по спортивным бальным танцам WDSF OPEN KAZAKSTAN, город Караганда, 2012 год; участники национального Чемпионата Республики Казахстан по спортивным бальным танцам, 2012 год; победители и серебряные призеры областного конкурса «Каблучок» 2012 и 2013 годов; двукратные победители Республиканского конкурса «Жулдызай» 2012 и 2013 года, - перечисляет до-стижения уникального коллектива мама одной из участниц Марина Мухаметова.
Переломным моментом в жизни коллектива, по словам Ольги Ростов- щиковой, стала победа в Международном конкурсе «Национальное достояние России» в городе Чебоксары в 2013 году. Ребята почувствовали свои силы, стали уверенней. Они просто купались в восхищении зрителей, хотя и не слышали грома аплодисментов. На этом фестивале им в придачу к Кубку победителей дали скидочный сертификат на 20 процентов на участие в международном конкурсе «Солнечный танец» в Болгарии, в городе Несебр.
- Я загорелась тогда - надо их свозить! Чтоб увидели, чтобы была мотивация, к чему надо стремиться. Не только техничкой, посудомойкой и строителем можно быть, а заниматься любимым делом. И делать его лучше всех. Я этого хо-тела идо сих пор хочу, - говорит Ольга.
Она тогда впервые столкнулась с понятием «спонсор», села на телефон, стала в Интернете по поисковику искать местных предпринимателей. Многие из них по сей день помогают коллективу. ТОО «Алекри», Хан Евгений Викторович, «Северное зерно», это ИП Ченцов, Эталон Авто. АКС, Велта плюс первый самый раз нам помог очень, - перечисляет Ольга Ростовщихова, отмечая при этом, что откликаются на призыв, как правило, небольшие предприятия. Их много, я просто прошу прощенья у тех, кого не назвала, - извиняется она.
Только поездка вряд ли состоялась бы (большие деньги требовались), если бы не помощь благотворительного фонда «Жулдызай» и областного акимата.
- Я записалась на прием к акиму области Самату Ескендирову. И «Жулдызай» тогда уже перечислил первый транш - 800 тысяч тенге. Самат Сапарбекович куда-то звонил, давал поручения.
И получилось так, что за 4 дня до отъезда нам Управление культуры сшило костюмы, дало деньги и на мастер- классы, и на экскурсии. С нами даже журналисты «Хабара» поехали. Пропиарили по полной, - вспоминает Ольга.
Впрочем, ребята в полной мере осознали тогда ответственность, готовились к конкурсу среди здоровых сверстников, не щадя себя. И привезли Кубок чемпионов!
Представляете, что значила для детей эта поездка! Первый раз в самолете, для них это было чудо! У них были именные футболки с надписью «Казахстан», у девочек маечки с казахстанской символикой. В Болгарии они попали на другую планету!
- Прошли школу классического танца, болгарского танца, школу индийского танца. Индийский вообще хотелось бы отметить. Он для глухих очень близок, потому что состоит из жестов. Они во время танца рассказывают что-то. Это общее и сблизило их, мои ребята с преподавателем и с девочками, мальчиками пытались общаться. Общались с помощью телефонов, планшетов, писали что-то с ручкой на листочках. У них друзья появились из других стран, - рассказывает Ольга Ростовщикова.
Только занятия бальными танцами - удовольствие не из дешевых. Коллектив не может с полной отдачей трудиться и прославлять Казахстан на международных площадках. Поэтому родители, многие их которых также глухие и слабослышащие инвалиды, пишут письма президенту, чтобы им помогли кардинально, закрепив за каким-нибудь государственным управлением.
- Ансамбль принимает участие в конкурсах и фестивалях, турнирах по спортивным бальным танцам среди здоровых ребят, где наши ребята совсем не чувствуют себя особенными. Они полны энергии, задора, оптимизма, желания творить и всегда стремятся только к победе! Ребята поистине уникальны и достойны восхищения. Сколько в них мужества, стремления и желания творить! Они излучают столько света и тепла, добра и позитива! Где бы ни были наши ребята, они всегда окружены вниманием и вызывают восторженные чувства! Невозможно, глядя на них, остаться равнодушным....
В июне 2014 года ансамбль был приглашен в Италию на международный фестиваль, но по причине финансовых трудностей коллективу не удалось принять участие. В июне нынешнего года ансамбль приглашен в Испанию, г. Барселона, на международный фестиваль Fiestalonia (с 20 по 30 июня 2015 г.). Приняв участие в международном фестивале «Fiestalonia-Almaty» в Алматы с 12-16 мая 2015 года, где принимали участие не только профессиональные, но и люби-тельские коллективы (количество участников было около 1200 человек), наши ребята заняли 2 почетное место и получили 20 % скидку на участие в фестивале в Испании, но, к великому сожалению, у родителей нет денежных средств, чтобы оплатить поездку на фестиваль, так как некоторые являются также инвалидами по слуху. Приглашения поступают от многих организаторов международных фестивалей и конкурсов стран ближнего и дальнего зарубежья. Также ребята при-глашены на международный фестиваль в июле, с 25.07 по 03.08 2015 года, в Италию, город Римини, в ноябре, с 01. по 06. 2015 года, в ОАЭ, г. Дубай и г. Шарджан на Международный конкурс «Dancing Singing Emirates», - написала Нурсултану Абишевичу Марина Мухаметова.
- Все расходы, связанные с поездкой нашего сына на международные фестивали в Болгарию, г. Несебр, и г. Москву в 2014 году, в Алматы в 2015 году мы полностью возложили на себя, а оставшиеся ребята не имели и не имеют такой воз-можности.
Уважаемый Нурсултан Абишевич, мне бы очень хотелось, чтобы о наших удивительных и особенных ребятах узнало как можно больше людей нашей страны, ведь они поистине уникальны! С глубокой болью в сердце и, с другой стороны, с радостью и гордостью я хочу всем рассказать о них!!!
Я искренне надеюсь на Ваше понимание и поддержку в оказании материальной помощи коллективу для участия в Международном фестивале в Испании, г. Барселона, с 20 по 30 июня 2015 года, а также и в дальнейшем развитии ансамбля бального танца «Sensitive»! - пишет Марина.
Мы думаем, что Нурсултан Абишевич не читает газету «Квартал». Но, возможно, эту публикацию увидит представитель главы государства в нашем регионе, назначенный им аким области Ерик Хамзинович Султанов. Возможно, в его силах будет оказать помощь юношам и девушкам, которые на деле доказывают, что РАЗНЫЕ люди в нашей стране действи-тельно могут быть РАВНЫМИ. А они уж отработают оказанное доверие.
P.S. К слову, организаторы одного из конкурсов, на который приглашают наших ребят, он пройдет в Италии, в городе Римини, настолько прониклись проблемами ансамбля, что обещают переговорить с консулом Италии о предоставлении визы, может, даже бесплатно. Об этом рассказала Ольга. Также они сказали, что скидка, которую они выиграли в Алматы, будет действительна не только для Испании, но и для Италии. Они уже выслали приглашение на имя акима области, а также акима города, руководству Управления спорта (кстати, коллектив очень благодарен Р.Есеналину), ну и, разумеется, самим будущим участникам танцевального конкурса.
Источник: http://deaf.kz
политика Россия школа Образование Теория Дарвина мракобесие Хроники Коллапсирующего Государства
Экс-премьер Чечни призвал запретить в школах теорию Дарвина и назвал ее ошибочной
Экс-премьер Чечни Муслим Хучиев призвал запретить в школах теорию Дарвина, назвав ее ошибочной и идущей "вразрез религии". С таким предложением он обратился к министру просвещения РФ Сергею Кравцову во время первого заседания Всероссийского родительского комитета, пишет РБК со ссылкой на своего корреспондента в зале.
Преподавание теории Дарвина в школах Хучиев назвал "первым шагом в духовном разложении детей".
"Мы можем это просто убрать. Это [теория Дарвина] неправда, это противоречит религиозному воспитанию, все религии это признали. Кто еще должен это признать, чтобы это убрать из учебников и не вкладывать в сознание нашим детям?" – заявил чиновник.
Министр просвещения это предложение не комментировал, уточняет РБК.
Муслим Хучиев до мая 2024 года занимал должность главы правительства Чечни. После того как этот пост получил Магомед Даудов, он перешел на работу в Москву, став помощником премьера РФ Михаила Мишустина.
политота копилка историй из учительской Образование США Россия школа
Они и мы
Приветствую всех своих читателей и поздравляю с прошедшими праздниками. Сегодня мы поговорим о загнивающем Западе, деградации их системы образования и суверенном образовании нашей Родины.
Нет, пожалуйста, не уходите! Меня не чипировал в Кремле! В данном случае я просто повторяю главные тезисы министра просвещения, «Разговоров о важном» и многочисленных статей в Интернете. Сегодня система нашего патриотизма строится на трех китах: гимне, советских мультиках и ненависти к тому, на кого укажут государственные СМИ. А это значит, что хочешь доказать свою любовь к Родине — вылей ушат помоев на своего соседа.
В случае со школой это постоянное пережевывания идеи, что там-то на Западе все образование деградировало, а дети отупели. Давайте же разберемся, а как же там за дырявым железным занавесом на самом деле.
Болонская система
Еще весной прошлого года президент Путин предложил выйти из Болонской системы, заявив как раз о той самой «деградации западной модели образования». СМИ и блогеры радостно вырвали эти слова из контекста, чтобы тут же потешить самолюбие электората, мол-де, там-то все тупые, а вот у нас... Конечно, никто уже не упомнит, что и ЕГЭ является частью Болонской системы, и в первые годы ученые-педагоги пытались донести мысль, что американское образование как раз переживает кризис из-за их единого экзамена. Затем спустя несколько лет вузы начали реформировать под Болонскую систему, переделывая факультеты под институты. А теперь все эти решения оказались ошибочными и пагубными — вот так сюрприз!
Однако обращу внимание, что переделка наших вузов под Болонскую систему так и не была доведена до логического конца, потому что наши реформаторы не сделали одну важную вещь: кредитную систему ECTS. Что это такое? Эта система была придумана для облегчения взаимодействия вузов из разных стран Евросоюза между собой. Для успешного завершения обучения студент должен был набрать определенное количество баллов (кредитов), которые выдавались за освоение учебных блоков – обязательных и по выбору. Тем самым студент сам мог выбирать, что ему интересно и важно учить, а также мог с легкостью переходить с факультета на факультет или из одного университета в другой без покрытия академической разницы.
В итоге наши тоже хотели устроить нечто подобное в российских вузах при правления Медведева, но потом выделенные деньги «освоили», затем снова вернулся Путин, началось охлаждение отношений с Западом и события 2013-2014 годов, и в итоге западная Болонская система загнила, но в России.
Ну тупые!
Все мы помним стэндапы Михаила Задорного, вызывающие гомерический хохот в зале, про тупых американцев. Идеи и тезисы горячо любимого юмориста, лингвиста и американоведа до сих пор любы современным патриотическим блогерам и журналистам. Нет-нет, да раз в четверть можно где-нибудь наблюдать совершенно безапелляционную статью о том, как же ТАМ плохо приходится детям.
Давайте разбираться. Удивительно, но американская система образования имеет очень много общего с российской — той самой, которая основывается на обожаемой всеми советской модели! В Америке точно так же школа делится на начальную, среднюю и старшую. Сами по себе школы бывают как частные, так и государственные, и по закону каждый житель страны, даже тот, кто имеет туристическую визу или разрешение на временное пребывание, может отдать ребенка в школу, где будет отдельный языковой класс для изучения английского языка. Разве у нас нет подобного в России? Есть.
Но они же тупые — не знают элементарных вещей!
Это утверждение обычно подкрепляется такими примерами, как «их старшеклассники не знают, что такое арксинус, и не читали Достоевского. Дело в том, что в России и в Америке немного разный подход в образовательных стандартах.
У нас образование более академичное. Каждый предмет подается по определенной структуре и изучение уходит в глубь того или иного предмета. Да, в итоге получается, что наши дети в школе получают те знания, которые американские осваивают только на первом курсе колледжа или вуза.
Западная школа больше ориентируется на позитивное знание, которое можно применять на практике. Их задача познакомить детей с разными сферами нашей жизни, а дальше ученики сами выбирают, что они хотят изучать, поэтому в Америке в средней школе появляется возможность выбирать, на какие предметы ходить. У них нет системы классов по буквам А, Б, В. Разные дети ходят на разные занятия. У нас нечто подобное тоже есть — это профильные классы, начиная с девятого.
А еще в американской школе делается больший упор на метапредметность. Например, география и история изучаются на одном уроке. И это логично! История конкретного региона не в последнюю очередь связана с его географией. Химия, физика и биология тоже изучаются совместно, потому что процессы этих наук переплетаются между собой.
Но недостатком такого способа образования является низкий уровень теоретической базы. С другой стороны сильно ли вам в жизни пригодились знания о гаплоидном наборе хромосом? А как дела с подчинительной связью в словосочетаниях — вчера определяли связи?
Там у детей царит вседозволенность, и учителя ничего не могут сделать.
Сейчас русский сегмент Чебурнета наводнен жуткими историями о том, как мирные украинцы сбежали в Америку и столкнулись с ужасами западной школы. Приведем даже цитату: “Я думала, что так будет лучше, потому что это Сан-Франциско”, — сказала она по-украински, а ее тетя перевела. “Но через два дня я увидела все, что происходит в школе”...
Во время урока они могут ходить по классу, разговаривать, шуметь, не выполнять задания, заниматься какими-то своими делами, и учитель не может их приструнить и заставить что-то делать, как не может и накричать на них...
Ученики прерывали занятия, прыгали на парты, ругались на учителей. Сначала Яна задавалась вопросом, что происходит, но потом “ничего не произошло”. Учеников не наказывали и не препятствовали повторению поведения...
Во время урока учителю нельзя сидеть за своим столом. Он должен ходить между рядами и контролировать выполнение заданий...Нельзя оставлять детей без присмотра...
Ох уж эта людоедская американская школа: нельзя кричать на детей и сидеть за столом! Давайте разбираться по порядку. В России же все школьники уважают каждого учителя, не стоят на ушах в классе и не скачут по партам, верно? Да, подобное встречается на Западе. Другое дело, что там не кричат на детей, не унижают, не вышвыривают за дверь. Там просто пишут докладную, отправляют проблемного ребенка к директору, завучу, психологу, социальному педагогу, которые мирно решают проблему — поведение ребенка не является головной болью учителя. И вы не поверите, но наша педагогика точно также регламентирует решение подобных ситуаций.
Учитель должен ходить между рядами? Вы не поверите, но и у нас так же! Любой методист скажет, что на идеальном уроке учитель должен следить, как дети с разными способностями справляются со своими заданиями. Нельзя покидать класс? Так это в должностной инструкции в каждой российской школе прописано. Просто там люди работают как положено, а у нас как придется.
А на Западе пропаганда радуги и всем принудительно пол меняют, прям на уроке
Новая страшилка первой трети XXI века – секс-меньшинства хватают детей и заставляют пить гормоны и делают пластические операции. Но реальность в Америке немного отличается от реальности, в которой живут наши журналисты и политики. Америка, не та, которая живет в медиа-сфере, а реальная одноэтажная Америка очень гомофобное и религиозное государство. Имеются очень интересные статьи, как в очередном «толерантом» Техасе, Аризоне или Луизиане родители устроили бойкот школе за попытку ввести туалеты для всех гендеров. Гомофобия встречается даже в прогрессивных штатах, стоит только отъехать от крупного города.
В Америке те же проблемы с сексуальным образование, что и у нас. Местные кукурузные-крахмальные Джоны так же, как и мы, считают, что на уроках о половом просвещении детей будут учить разным извращениям, сделают геями и проститутками. А потом они точно так же, как и мы, делают удивленные глаза, когда выясняют, что куча несовершеннолетних были вовлечены в истории о сексуальном насилии или их соседка попала в местную передачу «Беременна в шестнадцать».
Но ведь в Советском союзе было самое образованное население!
Ох, уж этот Союз с молочными реками и кисельными берегами. Советская пропаганда вертела статистикой как хотела. Под самым лучшим образованием и обученным населением подразумевались массовое строительство школ, библиотек и дворцов культур в каждом селе. Другое дело — качество образования. Да, сельскую школу построили и крестьянина в нее загнали, где его, дай бог, обучили счету и письму, но в отчете напишем, что Никанор Никифорович, бывший крепостной, образован. Библиотеку построили и даже жителей в нее записали, но какие там были книги? Одобренная партией классика да советская пропаганда – даже западную классику было сложно раздобыть. Но в статистике запишем, что население читающее. Здесь нужно понимать, что, действительно, советское общество получило доступ к бесплатному образованию – и это хорошо!
Существует международная программа оценки качества образования в мире – PISA. Она оценивает уровень применения школьных знаний на практике. Так вот Россия в среднем занимает 30-ое место, и США примерно где-то рядом.
Вместо послесловия
Дорогой ватнпатриот, если ты это прочитал, давай еще раз проговорим: я ни в коем случае не хочу превозносить западную систему образования или принизить нашу. Я хочу просто хочу донести мысль, что мы мало отличаемся от тех, с кем нас стравливают. Замерить реальный уровень образованности в любой стране очень сложно по причине очень многих факторов, один из которых – человеческий.
История учеба школа Рубрика "Раритет" старые издания тегъ
Рубрика "Раритет" Дневник ученика 3 класса "Высшего начального училища" 1915-1916 года
COVID-19 Москва Россия коронавирус выходные политика
Доброе утро, Москва
«Заболеваемость растёт по экспоненте... ситуация вышла из-под контроля»
***
В Москве из-за ковида с 12 по 20 июня объявлены нерабочие дни. Одной из причин роста заболеваемости считают «индийский штамм»
***
Также до 20 июня, сообщает телеграм-канал оперативного штаба Москвы по борьбе с коронавирусом, запрещается оказание бытовых услуг
В Москве с начала июня растет количество новых случаев COVID-19. Утром 12 июня оперштаб Москвы сообщил о 6701 заболевшем (Почти треть в общем объеме заболевших, по словам заммэра Москвы Анастасии Раковой, составляют молодые люди в возрасте от 18 до 35 лет). Это самый высокий показатель суточной заболеваемости с конца 2020 года. На долю Москвы пришла почти половина всех выявленных в России за сутки случаев COVID-19.
политика пытки Москва Россия
Пытки, но теперь и в Москве
Волонтер предвыборного штаба Любови Соболь, 21-летняя Алена Китаева рассказала The Insider, «МБХ медиа» и «Новой газете», что полицейские применили к ней пытки после задержания на акции протеста, прошедшей в Москве 2 февраля.
После задержания Китаеву доставили в ОМВД по Донскому району Москвы. По ее словам, там полицейские потребовали, чтобы она разблокировала свой телефон, но Китаева отказалась. После этого из кабинета вывели другого задержанного и Китаева осталась одна с четырьмя полицейскими.
"Сначала один ударил мне по ноге своей ногой, потом сказал: «Ну все, сейчас будем пакетом душить». У них там был прямо пакет из «Пятерочки». Он мне надел его на голову, начал слегка тормошить. При этом он не то чтобы душил, а, скажем так, тряс мне голову. В конце он толкнул так, что я упала со стула. Он сказал: «Так, садись быстро, сейчас будем электрошокер применять. Электрошокер вообще не оставляет никаких следов»."
После этого, рассказала Китаева, она начала кричать и просить о помощи, один из полицейских передразнил ее, сказав: «Ой, помогите, помогите». Затем он показал Китаевой небольшое покраснение на лице и пригрозил уголовным делом о нападении на полицейского: «Я сейчас скажу, что ты меня поцарапала». Китаева рассказала, что сообщила полицейским пароль от телефона, «учитывая, что они мне надели пакет на голову и начали меня бить».
С жестким обращением столкнулись и другие задержанные, которых доставили в ОВД «Донское» (всего, по данным «ОВД-Инфо», в отдел привезли 16 человек). Так, сестра волонтера штаба Соболь 19-летняя Александра Китаева рассказала «Новой газете», что ее грубо досматривали и запугивали, говоря, что если она будет делать «все как нужно, то все будет легко», а если будет сопротивляться, то у нее «будут проблемы». Когда она отказалась пройти дактилоскопию, один из полицейских сказал: «Сейчас будем ломать тебе пальцы». Присутствовавшая женщина-полицейский толкнула ее в лицо, а другой сотрудник «начал заламывать руки и пытаться выломать пальцы», рассказала Александра Китаева.
Когда Александру Китаеву отвели в камеру, она спросила у полицейских, где ее сестра. Сперва ей сказали, что сестру убили, затем — что она «танцует для них стриптиз».
> "теперь и в Москве", "перенял опыт"
с подключением
это обычная практика говна в погонах
что в РБ, что в РФ (или все уже забыли про "упавших на бутылку"?)
Просто до этого с ней сталкивалось меньше людей и многие были не в курсе.
Или делали вид что их не касается, за что теперь и расплачиваемся.
омон по определению тупые зомби и каратели, их специально для того и отбирают, обучают и тренируют на заключённых. И оно всегда было дерьмом, с самого своего основания.
Да и рядовых мусоров не за просто так не любят. Они и в 90х людей пытали, и сейчас пытают. Электрошок, пакет на голову, дубинкой по почкам - классика. Ломать пальцы - тоже (даже подросткам, тру стори из конца 90х).
Но да, сейчас они получат свою "минуту славы" и народную любовь, и пускай попробуют после этого свою сучью натуру скрыть. Наш балаба уже начал ныть, что жизь омна "превратилась в ад".
с подключением
это обычная практика говна в погонах
что в РБ, что в РФ (или все уже забыли про "упавших на бутылку"?)
Просто до этого с ней сталкивалось меньше людей и многие были не в курсе.
Или делали вид что их не касается, за что теперь и расплачиваемся.
омон по определению тупые зомби и каратели, их специально для того и отбирают, обучают и тренируют на заключённых. И оно всегда было дерьмом, с самого своего основания.
Да и рядовых мусоров не за просто так не любят. Они и в 90х людей пытали, и сейчас пытают. Электрошок, пакет на голову, дубинкой по почкам - классика. Ломать пальцы - тоже (даже подросткам, тру стори из конца 90х).
Но да, сейчас они получат свою "минуту славы" и народную любовь, и пускай попробуют после этого свою сучью натуру скрыть. Наш балаба уже начал ныть, что жизь омна "превратилась в ад".
eversummerdays
03.02.202121:51
ссылка
копилка историй из учительской школа Образование ЕГЭ экзамен много букав длиннопост
Страсти по ЕГЭ
В Новороссийске у 33 выпускников аннулировали результаты ЕГЭ по русскому языку. Причиной стал косяк организаторов: они зачем-то положили орфографические словари на столы. Только 33 человека открыли книжки. Вообще, по правилам аннулировать результаты должны были всем, но тогда бы скандал принял головокружительные масштабы, поэтому было принято решение отменить оценки только тем, кто открывал книжки, также им разрешили переписать русский язык в резервный день, а не в сентябре.
Эта новость замотивировала меня написать свои мысли и мнение на тему ЕГЭ. Но сперва давайте разберем ситуацию, которая произошла в Новороссийске.
Кто виноват, и что делать? Отвечают знатоки с дивана!
Разумеется, ситуацию прокомментировали все возможные эксперты в области эпидемиологии, экологии, гидроэнергетики и, разумеется, педагогики. Интернет-общественность во всех комментариях виноватыми назначила всех: и учителей, и организаторов, и даже самих выпускников. Да-да, дети, по мнению некоторых мамкиных экспертов, тоже были виноваты.
Поговорим с копипастой. Несомненно, дети тут не при чем. Кто-то утверждал, что одиннадцатиклассники несколько раз были предупреждены о правилах проведения экзамена, они подписывали документ, подтверждающий ознакомление с порядком проведения ЕГЭ, писали пробный экзамен; и, вообще, не знание закона от наказания не освобождает. Мой ответ: полная херня. Если бы выпускник пришел на экзамен и намеренно пронес шпаргалку, телефон, словарь, самого учителя русского языка, то, несомненно, виноват сам выпускник. Но если организаторы сами положили книги, то виноваты организаторы. Откуда детям знать, что происходит: может быть, внезапно поменяли положение о проведении? Задача детей прийти, сесть на стул и написать чертов экзамен. Они должны думать о русском языке, и не думать за дурака-организатора.
Но, как учитель, скажу в оправдание организаторов следующее. В этом году просто небывалое количество косяков на ЕГЭ по всей стране. Причину лично я вижу в постоянно усложняющейся процедуре проведения экзамена. Учителя почти половину учебного года проходят курсы подготовки с кучей мелких требований. Подготовка и проведение превратились в громоздкую и неповоротливую бюрократическую машину, которая создает благоприятные условия для ошибок и косяков. Добавьте сюда еще и усталость учителей, которая накопилась за учебный год.
Диалоги об экзаменах
За все время преподавания в школе у меня сложилось следующее мнение об едином экзамене: ЕГЭ нужен, но то, в каком он виде существует, делает его малоэффективным (если не бесполезным).
Проект единого экзамена реализуется в России уже 20 лет. За это время он претерпел много изменений. Причем, если вспомнить всю историю, правками его то нерфили, то усложняли чуть ли не каждый год. И все это время предметом постоянных дискуссий были плюсы и минусы ЕГЭ, которые я и хочу резюмировать.
Равноправие
Наверное, это один из основных принципов ЕГЭ. Он позволяет жителям далеких деревень на равных правах конкурировать со столичными выпускниками – все же пишут одинаковый экзамен и проверяются анонимно. В идеале... Но на деле принцип равноправия не работает. Да, у всех одинаковый экзамен, но разные возможности подготовки.
Вот у нас Валера – житель Москвы, у которого состоятельные родители. Валера учится в хорошей школе. Его батя забашлял директору и поместил сына в элитный класс, где работают сильные учителя. А еще у Валеры есть репетиторы, онлайн-школы, ютюбчик. А вот у нас Серёжа из пгт где-то глубоко в России, где малокомплектная школа, шизойдные училки, которые работают через пень-колоду, так как им мало платят, а уволить их не могут, потому что некому работать. Это реальная ситуации, когда в маленьких школах учитель прямо говорит: «Я вас к ЕГЭ готовить не обязана — это ваша забота. Как хотите, так и сдавайте». Так как в пгт зарплаты маленькие (и дай бог, чтобы батя не бухал), то у Валеры нет ни репетитора, ни онлайн-школы, а ютюб попердывает через слабый мобильный интернет.
Понимаете, кто лучше сдаст ЕГЭ?
Но даже хороший балл по ЕГЭ не гарантирует поступление на бюджет. Вот ты в рейтинге стоишь в первых местах, и тут с двух ног в список влетают медалисты, олимпиадники, победители локальных конкурсов и олимпиад вуза, дети-инвалиды, дети-сироты, дети-СВО, целевики, не забудем и блатных — и вот уже мест для тебя, обычного отличника, уже нет. Половине из этого списка нужно просто написать ЕГЭ не на «2», и они уже на бюджете. Равноправненько.
Коррупция
Вторым главным принципом ЕГЭ является исключение коррупции. Действительно, за 20 лет реализации «бесконечного эксперимента» было устранено много коррупционных схем — описывать их не буду. Однако любая система всегда будет иметь лазейку. Ужесточение правил проведения экзамена и ответственности за нарушения привели к тому, что просто услуги «покупки» ЕГЭ подорожали и стали доступны ограниченному кругу лиц, которые могут себе это позволить. Откуда в наших солнечных регионах так много стобалльников по русскому языку? Ответ прост: кумовство на местах. А еще у нас есть такое явление, как ЕГЭ-туризм. Но, слава богу, все же коррупционный элемент был минимизирован максимально.
Объективность
Объективность — является еще одним важным принципом единого экзамена. Благодаря ему можно справедливо решить, кто же пройдет в университет, тем самым сохранив принципы справедливости и равноправия. Но действительно ли ЕГЭ — объективный экзамен? Это очень сложный вопрос.
В сети появились новости (естественно, крупные СМИ молчат) о том, что родители собирают петицию о пересмотре результатов ЕГЭ по профильной математике в этом году. Причина: задания оказались чересчур сложными и были университетского уровня. Естественно, федеральная комиссия заявила, что все задания были в рамках учебной программы, и, вообще, жалуются только те, кто не подготовился к экзамену.
В то же время министерство заявляет, что объективность ЕГЭ сама по себе составляет чуть ли не 146%. Вот в этом и заключается проблема — мы не можем никак независимо это доказать или опровергнуть. Всеми данными об экзамене обладает только автор этого экзамена, а он волен называть любые цифры, приводить любую статистику и опираться на любые исследования.
Об объективности и адекватности экзамена можно судить только по частному мнению выпускников и учителей, которые готовят к этому экзамену. Действительно, задания ЕГЭ вызывают много споров. Например, на русском языке могут в одном варианте дать легкий текст, где легко выявляется основная мысль, а в другом окажутся какие-нибудь абстрактные и путаные мысли философа. На математике будет одна и та же задача на сектора, но одному варианту дадут на вычисления два сектора, а другому пять. В действительности учителя, состоящие в проверяющей комиссии, из года в год отправляют в Москву письма с рекомендациями и замечаниями по ЕГЭ, но получают один и тот же ответ. Догадаетесь сами какой.
Кстати, одно исследование (разумеется, вражеское и необъективное) показало, что несмотря на высокие баллы ЕГЭ по русскому языку, за 15 лет грамотность населения упала до 8%. Это подтверждают и многие преподаватели вузов, которые кекают с парадокса: первокурсники приходят с 70+ баллом по русскому языку, а пишут как слабые троечники. Да, и вы можете это легко проверить: возьмите любого одиннадцатиклассника с хорошими оценками и попросите написать развернутый письменный ответ, но не по шаблону экзамена. Скорее всего, результат вас удивит.
Объять необъятное
Это лично мое видение проблемы экзамена. Министерство пытается проверить все, сразу и быстро. Вот возьмем русский язык: дети учат его семь лет (началку в расчет не берем), а проверяются эти семилетние знания за четыре часа при помощи громоздкого теста, куда свалено все в кучу. Хотя, казалось бы, с этой задачей справляются обычные изложение и сочинение.
В то же время сами задания построены не по принципу «знает-понимает», а по принципу «споткнется ли о ловушку». Очень часто в своей практике мои консультации по подготовке связаны с разъяснением, каким образом авторы экзамена пытаются ввести выпускника в заблуждение, и где они хотят подловить его на ошибке. Так мы в итоге объективно хотим знания проверить или в наперстки играем?
Ну, и наконец, балансировка экзамена, которая скачет из года в год. В этот раз слишком хорошо написали? Ну, тогда в следующий мы усложним экзамен. С этим заданием справляются даже самые слабые дети? Усложним формулировку. А через пару лет — ой, что-то у нас двоек в этом году много по стране, даже отдельные школы не накажешь — понизим планочку. А то, не дай бог, с верху независимую экспертизу зарядит, а эти-то найдут до чего докопаться. Только в СМИ подобную практику называют «изменение экзамена в соответствии с современными запросами общества».
Судьбоносность
Еще один достаточно серьезный минус экзамена. Так как он является итогом всего пребывания в школе, то и все образование и школьная деятельность вращается вокруг него. Вы, дорогие мои читатели, не раз в комментариях указывали, что сейчас учителя только и заняты тем, что «натаскивают» на ЕГЭ. А что делать, если все к его результатам и сводится? Рейтинг школы зависит от среднего балла и стобалльников. Аттестацию учитель проходит преимущественно по результатам экзамена и олимпиадам. Школа отчитывается о количестве поступивших выпускников, а их поступление зависит от ЕГЭ. Тем самым мы видим, что меняются ценности школы от просветительской к простой подготовке с сложному испытанию.
Нервишки шалят
Эксперты из федеральной комиссии заявляют, что ЕГЭ снижает уровень стресса у выпускников. Что я могу сказать? Пиздец — они живут в параллельной реальности. Мои выпускники говорят обратное. Именно судьбоносность экзамена вызывает сильный стресс у детей. Для них это первое серьезное испытание в жизни, где именно от них самих зависит дальнейшая судьба.
На протяжении десятого и одиннадцатого классов учителя и родители капают на мозг, что нет ничего важнее ЕГЭ, так как от него зависит все. Не сдашь — гроб, могила, крест, пидор. Тебя накручивают и пизденящие душу истории тех, кто сдавал и новости из интернета, как кто-то не справился, впал в депрессию или вообще роскомнадзорнулся. Так еще и сама процедура экзамена нервирует. Ты начинаешь трястись еще за неделю до заветного дня. С трудом завтракаешь в день Х, так как кусок в горло не лезет. Тебе привозят в незнакомую школу, где два часа маринуют на входе, проверяют все места, где ты мог бы спрятать шпаргалки. Потом заводят в класс, где вы еще полчаса сидите и ждете. Волнуешься, что можешь накосячить в заполнении бланков. Взрослый человек будет измотан, а тут ребенок, который не имеет достаточного опыта держаться в подобных ситуациях. Не удивительно, что из-за нагнетаемого стресса дети показывают низкий балл.
Дед, так что в итоге?
Разумеется, возникает вопрос: «Дед, раз ты такой умный — что предложишь делать». Сразу скажу, что отменять единый экзамен не стоит. Это действительно необходимый инструмент, чтобы каждый выпускник имел равный шанс на поступление. А вот поменять подход к его составлению и проведению — нужно. Но как только мы начинаем задумываться, а как же поменять экзамен, внезапно понимаем, что все его проблемы завязаны на проблемах самой системы образования (вспоминаем анекдот про «Тут нужно всю систему менять»). И для решения этих проблем нужны компетентные люди, которые у доски простояли минимум лет десять и, желательно, не в образцово-показательных школах, а в рабоче-крестьянских.
Отличный комментарий!
Я тут пока постою в сторонке находясь в ахуе, но все же мимолетом вопрос: "до 8% упала грамотность или на 8% упала?"
До. Лично проверял парня с пятеркой за ЕГЭ. В тексте более 13 ошибок. Дальше не считал.
Арсентикум21.06.202318:13ссылка Было бы странно ей не упасть в наше время печатного текста и автоисправлений. Ты сам давно от руки писал? Я так думаю, еще лет 10 и люди вовсе разучатся писать, будут только набирать, а то и диктовать тексты. Главное, чтобы читать не разучились.
Voise From21.06.202318:18ссылка
Отличный комментарий!