развитие творческих способностей

Первый негативный обзор Starfield на Metacritic — журналист поставил игре 40 баллов

"Если вы тот человек, который считает, что видеоигры достигли своего пика с вышедшей версией Fallout 3 и с тех пор не требуют ни развития, ни улучшения, эта игра абсолютно для вас. Если вы считаете, что Bethesda не нужно демонстрировать творческий рост и ей не нужно ничего менять в способе создания игр с 2008 года, я могу с уверенностью сказать, что вы будете обожать Starfield, потому что это все, что есть в играх Bethesda. всегда было... и буквально ничего больше... Starfield - это мелкий океан, скрывающий отсутствие творческих амбиций за физическими размерами вселенной, которая ничтожна там, где она имеет значение."

https://www.thejimquisition.com/post/starfield-empty-spaces-review

Американцы и японцы. Различия между 2 народами в том, чему они придают большее значение: генам или среде.

Речь о формировании личности и способностей.

"Американские студенты проходили тест на креативность, составленный таким образом, чтобы они получали либо завышенные, либо заниженные оценки. Одна группа получила простую версию такого теста, который состоял из примеров, в которых сложно ошибиться. Когда этим испытуемым сообщили результаты, то проинформировали, что они выполнили тест лучше, чем 80% студентов их университета. Результаты говорили о том, что их творческие способности достаточно впечатляющие. 

Другой группе повезло меньше. Им попалась более сложная версия теста. Несчастным студентам удалось дать правильные ответы всего на несколько вопросов. Результаты показали, что они справились на уровне худших 20% своих коллег. По итогам теста эти участники узнали, что их творческие способности очень низкие. 

Затем студентов оставили одних в аудитории, дав им несколько заданий, чтобы занять себя во время отсутствия человека, проводившего эксперимент.

Во-первых, они выполняли упражнение на креативность наподобие предыдущего теста. Другое задание заключалось в обведении фигур без отрыва карандаша от бумаги. Суть исследования в том, чтобы посмотреть, как много времени студенты уделят каждому из заданий, пока экспериментатор отошел. По возвращении он сообщил студентам о цели эксперимента и рассказал подробности. Такое же исследование провели в Японии с участием японских студентов.

Что мы узнали? Американские студенты, полагавшие, что у них высокие творческие способности, уделили больше времени заданию, похожему на предыдущее. Эти участники знали, что у них хорошо получалось, и хотели по-прежнему преуспевать. Напротив, те американские студенты, которые думали, что у них мало креативности, предпочли задание с обведением фигур. Они надеялись, что добьются успеха в новой задаче.

Противоположные результаты дало исследование, проведенное в Японии. Большинство японских студентов, преуспевших в креативном задании, решили переключиться на обведение фигур. Обладая достаточно развитыми творческими способностями, они хотели научиться чему-то новому. С другой стороны, те участники, которые плохо справились с творческой задачей, продолжили развивать креативность, делая задание, идентичное предыдущему. 

Ключевой переменной, которая объясняла такую культурную разницу, было восприятие креативности в качестве сущности. Американцы воспринимали творческие способности как то, что заложено при рождении. Японцы, наоборот, относились к креативности как к результату упорного труда. 

Исследование показывает: плата за эссенциалистское отношение к способностям заключается в отступании при виде трудностей. В конце концов, зачем совершенствоваться, если таланты закладываются при рождении и остаются в основном неизменными? 

И не только это можно отнести к издержкам эссенциалистского мышления. Психолог Кэрол Дуэк подробно описывает целый ряд нежелательных последствий такого отношения к способностям. Люди, которые думают, что таланты основаны на сущностях, чаще сдаются при неудачах. Они не хотят лишний раз прикладывать усилия. Боятся неудач, приукрашивают собственные достижения. У таких людей выше риск развития депрессии. Они избегают рискованных шансов и чаще соперничают, а не сотрудничают с членами собственной команды. Вследствие такого мышления развивается множество ярко выраженных личностных и социальных проблем."

https://elementy.ru/bookclub/chapters/434750/DNK_ne_prigovor_Glava_iz_knigi

Последние дни легенды. Да, мои чуваки, я знаю что мы чилим и фаним и платим за инет не для того, чтобы в нём грустить... Но время берет своё, развитие болезни Брюса Уилиса не остановить даже самыми современными методами...

Брюс, все равно ты молод и крепкий орешек. Держись там, stay strong, Bro!

Когда очень повезло в RimWorld

На самом деле нет

Играю я с модом Real Ruins который добовляет на карту, как поселения так и мира руины, которые могут содержать полезный хлам.

А Ренди будучи ебнутым наглухо творческой личностью нагенерил мне, внимание:

1003 Передовых медикамента

300 Передовых компонента

1200 Топлива

В общем мне пизда.

Сложность Ренди, Борьба за выживание.

Посты в данном разделе состоят из большого количества букв, сочетания которых образуют различные по ценности тексты, размещение которых  осуществляется с целью формирования на реакторе своего архива копипаст и привлечения творчески развитых личностей, способных создавать годный контент.
Эти тексты могут принадлежать Вам или могут быть найдены Вами на просторах сети.

Основной принцип - паста должна доставлять.

Приветствуется способность склонить случайных посетителей раздела к разговору с пастой.

Правила сообщества:

1) Основной составляющей поста должен быть текст (можно заливать в виде картинки/скрина);

2) Каждый пост должен иметь соответствующие его тематике теги;

Психиатр сказал, что у меня циклотимия

В принципе, описания акцентуации похоже на меня. Правда не уверен, что у меня есть перепады настроения. Но в остальном - очень похоже.

"На плоскости циклоида выглядит как бесконечная последовательность арок, которые упираются своим основанием в горизонталь. Окружность «катится» по этой горизонтали, и точка у нее на боку описывает полукруг, то оказываясь в высшей точке, то падая к подножию. Именно так повышается и падает настроение у человека с циклоидной акцентуацией характера. У циклоида нет циклотимии — психического аффективного расстройства, при котором эмоциональное состояние человека колеблется между депрессией и гипертимией (или даже гипоманией). Циклотимик страдает от резких скачков настроения и работоспособности, которые мешают ему вести привычный образ жизни, — в то время как циклоид просто живет как на качелях, которые постоянно описывают полукруг, поднимая его высоко над землей и вновь опуская к исходной точке.

«Диаметр» циклоиды, по которой скользит настроение такого человека, может быть разным: от мягких беспричинных перепадов между «не очень» и «в порядке» до настоящих прыжков от счастья до глубокой тоски и обратно. При этом для окружающих такой человек, как правило, остается отличным деловым партнером, внимательным другом и нежным возлюбленным. Он не склонен к конфликтам (исключая моменты самых глубоких падений), ведет себя естественно и добродушно, спокойно относится ко многим обстоятельствам, которые у других людей вызывают массу негативных чувств. В темпераменте циклоида есть теплота и мягкость, ему присущи юмор и озорство. Он не расстается с этими качествами даже в моменты грусти, хотя становится обходительным одиночкой, не выказывая враждебности к другим.

Существенный плюс циклоидной акцентуации характера заключается в том, что она делает человека гибким и адаптивным, способствуя развитию способностей к эмпатии. Циклоид легко настраиватеся на любую волну, поскольку эмоциональные «качели» априори обеспечивают ему широкий психологический диапазон. Такой человек остро чувствует радость жизни и ее печаль. Это помогает в развитии творческих навыков и подчас позволяет «превратить» циклоидную акцентуацию в карьеру писателя, художника или журналиста.

При этом сами скачки настроения, особенно во взрослом возрасте, не ощущаются ярко. Человек с циклоидной акцентуацией характера скорее назовет это «градиентом» — от светлой грусти до развернутой тоски — и от легкого желания улыбнуться до бодрости, радости и склонности к гедонизму. Разного рода удовольствия, оттенки чувств и нюансы обстоятельств доступны и знакомы таким людям. Они знают о них очень много — и много могут о них рассказать, обеспечив собеседнику, слушателю или читателю с другим складом характера шанс научиться радоваться повседневности.

Эмоциональные градиенты циклоидной акцентуации, с другой стороны, создают специфический ритм жизни: скачет работоспособность, эмоциональность, общительность, самооценка, общий уровень энергии, творческие способности. И в этом случае, конечно, нужно приспособить к акцентуации свой график жизни: например, выбирать проектную работу с ее рывками и паузами, — или свободный график. В последнем случае стоит помнить, что в фазе подъема все обычно получается, складывается и приносит плоды само по себе, — а вот в фазе спада может быть трудно. В нижней точке кривой циклоид становится уязвимым, страдает от недостатка жизненных сил и веры в себя."