развитие и воспитание детей

Институт развития интернета получит 2,4 млрд рублей от Росмолодежи на производство духовно-нравственного контента

Росмолодежь планирует наделить Институт развития интернета статусом координационного центра, ответственного за организацию производства социально значимого контента для молодежи. Об этом пишет РБК со ссылкой на письмо аппарата правительства в ответ на соответствующее предложение агентства.

14 октября Путин поручил определить некоммерческую организацию, на базе которой будет создан координационный центр по созданию контента, направленного на духовно-нравственное воспитание молодежи.
На создание и распространение в интернете контента, направленного на «укрепление гражданской идентичности и духовно-нравственных ценностей молодежи», за три года планируют выделить 2,4 млрд рублей.
Претендовать на получение субсидий смогут зарегистрированные в России юрлица, включая индивидуальных предпринимателей, уточнил гендиректор ИРИ.

Зачем люди своих детей рожают?

Ночью в голову утопическая идея пришла - Зачем люди своих детей рожают?



- женщина испытывает нереальный стресс на протяжении 1+ года (тошнота, нарушение гормонального фона, подорванный иммунитет, обострение хронических болезней и т.д.)

- Сам процесс родов (очень болезненный процесс, растянутый половой орган, длительный процесс восстановления, многим делают кесарево, летальные исходы, может обкакаться при родах, +100500 болезней связанных с половыми органами и т.д.)

- обвисшая грудь, если будет кормить своим молоком

- Есть немаленький шанс родить ребенка с отклонениями (синдром дауна, аутизм, инвалидность и т.п. и т.д.)

- Многие мужчины воспитывают не своих детей, из-за того что девушка нагуляла и побоялась признаться

- Если что-то случится с родителями, ребенок в любом случае вырастет в неполноценной семье

- многие не могут забеременеть и тратят на это еще очень много времени и денег

- при родах ты награждаешь ребенка своими генами (которые не всегда хорошие) и хроническими заболеваниями





Ведь можно усыновить уже рожденного ребенка:



- выбрать нормального, здорового ребенка с хорошими генами

- воспитать еще одного полноценного члена общества, без моральной детской травмы

- не надо женщине мучиться родами и истязать свое тело

-даже если с вами что-то случиться, ну значит у него судьба такая, зато одним неполноценным ребенком не станет больше

- при адекватном воспитании ребенок будет Вам очень сильно благодарен, за Ваше принятое решение, когда станет взрослым

- на земле итак 8 млрд детей зачем надо рожать именно своего

- Муж на 100% будет уверен что это его ребенок

- если что-то пойдет не так и тебе не понравится воспитание детей, ты можешь вернуть его в детдом (лишившись родительских прав, конечно), без глобальных угрызений совести



Утопичный вариант:



- При достижении половозрелого возраста женщине удаляют матку (никаких месячных, рака, др. болезней) или вшивают спираль (если женщина все таки хочет сама родить)

- Людей рожают специально отобранные женщины, поз заказ, на выбор даются гены лучших людей планеты, вы сами можете выбрать те качества, которыми будет обладать твой ребенок,

- Воспитывать и рожать детей могут только семьи прошедшие специальное обучение и сдавшие экзамены (как на права)

- Удобный инструмент контроля перенаселения, нежелательных беременностей, повышение уровня жизни граждан, через улучшение семейных условий и лучшего воспитания, снижения процента беспризорных детей практически до 0

- Женщина станет полноценным членом общества, ведь ей больше не надо будет мучиться от месячных и общественных стереотипов, сможет сама выбирать по какому пути ей пойти развиваться

Ученики больше не любят свою родину, как их ни заставляй

"Я учитель и классный руководитель. Беседуем с ребятами частенько на разные темы, ребята разновозрастные, от седьмого до одиннадцатого класса. Интересуюсь их мнением, что они думают о Родине, о России. В девяносто процентах ответ один –"поскорее бы вырасти и свалить из этого дурдома". Спрашиваю, почему? Ответы немного разнятся, но в основном направление одно – у нас здесь нет будущего. 2 Заработать здесь невозможно, медицина плохая, учиться дорого и не престижно, на хорошую работу потом только по блату, а если блата нет, то придется вкалывать за копейки как рабам. Молодежи никуда не устроиться. А уж о том, чтобы жить тут в старости и вовсе помыслить страшно. Пенсии либо вообще отменят, либо они будут такими, что лучше сдохнуть, чем жить на такие гроши. И еще, год армии отдай, какой-то долг Родине. Какой долг у них перед Родиной, в ум не возьмут. За все платят родители, кормят-поят родители, а долг перед Родиной. По телевизору врут, что жить хорошо, а на самом деле все не так. Да еще и высказать ничего нельзя - посадят в тюрьму. Приняли законы, чтобы власть не критиковать. Это слова детей. Сказывается, безусловно, то, что слышат дети на кухнях в своих домах. Как говорится, ребенок учится тому, что видит у себя в дому. И никакое патриотическое воспитание, которое проводит школа, не поможет. Если папа за автомобиль налог заплатил двенадцать тысяч, а через месяц в дорожной выбоине половину ходовой оставил, и вместо поездки в Крым на майских праздниках придется эти деньги отдать на ремонт, а налог-то, по идее предназначенный для того, чтобы не было выбоин на этих дорогах, заплачен, почему так? Дети видят все, их не обманешь. Если бабушка отработала сорок лет на хлебокомбинате, с шести утра до шести вечера каждый день, а пенсию получила меньше двенадцати тысяч, какая тут справедливость? Если сын депутата рассекает по Москве на ламборджини, и никакие штрафы не останавливают от нарушений, а сын санитарки не может купить джинсы на выпускной, потому, что даже на еду не хватает в семье, что чувствует сын санитарки? Наверное, думает о том, какая замечательная его страна. Детям нравится Пушкин и Толстой, они знают о военных подвигах прадедов, но, когда спрашиваешь у них, что для них Родина, они отвечают, что это бабушка- пенсионерка, которая просит милостыню у церкви, а потом, считая копейки, стоит у кассы в супермаркете в попытке расплатиться за хлеб и молоко. Это разбитые дороги и прогнившие коммуникации, а зато правители на личных яхтах и самолетах. Это их родители, у которых нет денег заплатить за их учебу и нормальное лечение. Это наши дети, это наше с вами будущее. Они скоро вырастут. Они, возможно, хоть и маловероятно, будут управлять этой страной. У управляющих страной, конечно, есть свои дети. То, что я услышала страшно. Я не знаю, как научить этих детей любить такую Родину". ©Яндекс дзен-Училкина жизнь


Источник: https://zen.yandex.ru/media/mamamonte_2344392/ucheniki-bolshe-ne-liubiat-svoiu-rodinu-kak-ih-ni-zastavliai-5cc1ee7a10654100b2d862dc

Кодекс Мендоса (исп. Cоdice Mendoza (Mendocino),созданный анонимным автором приблизительно в 1547 году в Мехико — один из лучших по сохранности среди ацтекских рукописных кодексов.

С раннего возраста дети учатся делать повседневные дела по дому, но если они ленивы или плохо себя ведут, их можно наказать разными способами.

Изображение из Кодекса ацтеков Мендосы, на котором пара родителей наказывает своих детей, держа их прямо над дымящимся перцем чили.

Вонзают шипы кактуса в запястья.

Принуждают лежать связанными в луже.

 

Иронично?

В детстве я любил очень смотреть 2Х2
Симпсонов, южный парк, грифыинов и прочие мульты которые в конце нулевых показывали по этому замечательному каналу
Мой отец всегда чморил меня за это, как только видел что я смотрю мультики говорил "Опять своих сименсов (симпсонов) смотрит! лучше бы новости или фильмы про войну смотрел! Тупым вырастишь! Совсем мозгов не будет! "
Я если честно не знаю намеренно ли он коверкал их фамилию или реально думал что они называются "сименсы"
Но вот прошло время, уже минимум лет 10 после всего этого
И на сегодняшний день мой батя смотрит новости про украину по ТВ 24 на 7....

Мне кажется это идеально!

Тибетский взгляд на воспитание детей

- Никаких унижений и телесных наказаний. Единственная причина, по которой бьют детей – они не могут дать сдачи.

- Первый период до 5 лет. С ребенком нужно обращаться "как с царем". Запрещать ничего нельзя, только отвлекать. Если он делает что-то опасное, то сделать испуганное лицо и издать испуганный возглас. Ребенок такой язык понимает прекрасно. В это время закладываются активность, любознательность, интерес к жизни. Ребенок еще неспособен выстраивать длинные логические цепочки. Например, он разбил дорогую вазу. Он не понимает, что для покупки такой вазы нужно много работать, заработать денег. Наказание он воспримет как подавление с позиции силы. Вы научите его не бить вазы, а подчиняться тому, кто сильнее. Оно Вам надо?

- Второй период с 5 до 10. В это время с ребенком нужно обращаться «как с рабом». Ставить перед ним задачи и требовать их выполнения. Можно наказывать за невыполнение (но не физически). В это время активно развивается интеллект. Ребенок должен научиться прогнозировать реакцию людей на его поступки, вызывать положительное отношение к себе и избегать проявления отрицательного. В это время не бойтесь нагружать ребенка знаниями.

- Третий период с 10 до 15. Как воспитывать ребенка в этот период? Как с ним обращаться? Как с равным. Не на равных, а именно «как с равным», так как Вы все равно имеете больше опыта и знаний. Советуйтесь с ним по всем важным вопросам, предоставляйте и поощряйте самостоятельность. Свою волю навязывайте в «бархатных перчатках» в процессе обсуждения, подсказками, советами. Если Вам что-то не нравится, то акцентируйте его внимание на негативных последствиях, избегая прямых запретов. В это время формируется самостоятельность и независимость мышления.

- Последний период с 15 лет. Относитесь к нему с уважением. Воспитывать ребенка уже поздно, и Вам остается только пожинать плоды своих трудов.

Какие же последствия может вызвать несоблюдение этих правил?

- Если подавлять ребенка до 5 лет, то Вы подавите его жизненную активность, интерес к жизни, интеллект. Приучите его бездумно и привычно подчиняться грубой силе. Сделаете из него легкую жертву для всякого рода негодяев.

- Если Вы будете продолжать сюсюкать после 5, то ребенок вырастет инфантильным, неспособным к труду и вообще к духовным усилиям.

- Если Вы будете опекать ребенка как маленького после 10, то он вырастет неуверенным, будет зависимым от более самостоятельных друзей, которые не всегда могут оказывать нужное влияние.

- Если Вы не будете уважать ребенка после 15, то он Вам этого не простит и уйдет навсегда при первой возможности.