Старейшие+университеты+Европы

Старейшие университеты стран Европы, которые работают до сих пор

сурс

Испания вышла на первое место в ЕС по безработице среди молодёжи

На днях вышли данные о том, что Испания вышла на первое место в ЕС по молодёжной безработице (по людям до двадцатипяти лет). Не работает примерно каждый третий молодой человек или девушка в Испании.

Количество безработных молодых людей (в процентах от общего числа) по регионам ЕС.

При этом если смотреть по регионам, без учёта национальных границ, Испания тоже лидирует – в Лас Пальмас – ситуация худшая в Европе, там не работает 60% молодых людей. Первую двадцатку худших регионов по молодёжной безработице делят между собой Испания и Италия: Палермо, Мессина, Неаполь, Аликанте, Малага, Гранада, Бильбао, Кадис. Лишь ближе к концу "позорной двадцатки" начинают появляться не испанские и не итальянские города – румынский Крайова, словацкий Кошице и хорватский Сплит, которые только и разбавляют доминирование Испании и Италии в списке вынужденных или добровольных молодых бездельников.

На это накладываются проблемы школьного образования. Известно, что 28% испанцев обоих полов до тридцатичетырёхлетнего возраста не закончили "8 классов" (ESO – "обязательное старшее образование"). Правда, к 2021 году, цифра недавних школьников, не завершивших обучение, снизилась до 13,3% от общего числа, что расценивается как скромный успех в борьбе с проблемой. Увы, текущие правительство, старается, скорее "подрисовывать" цифры, чем бороться с проблемой, просто облегчая требования к школьной программе и выдаче аттестатов. Так или иначе, качество "человеческого капитала" в Испании не самое лучшее.

Возвращаясь к молодёжной безработице – кроме "позорной двадцатки", есть города и регионы, где почти все при деле. Это польский Щецин (2,5% молодых людей без работы), Братислава (2,9%), Познань, Оффенбург, Карлсруэ, Вупперталь, Ульм и Оснабрюк. Испанских городов в этом списке, увы, нет.

Заметки о студентах

Универ в Германии

 До школы всё довольно тривиально — детские сады. В сады обычно берут с 3х лет, но некоторые дети идут и с 2х с небольшим. Надо сказать, что в крупных города мест не хватает, достаточно длинная очередь, поэтому нередки ситуации, когда детей записывают с рождения в очередь. Детские сады есть государственные, частные и от религиозных организаций (чаще всего при церкви). Про последние не думайте, далеко не во всех из них приучают к вере, в большинстве детский сад это просто один из способов помощи церки современному обществу.После детского сада ребёнок идёт в начальную школа, которая продолжается до 4 класса включительного. После начальной дети получают направления в различные школы в зависимости от оценок — самые крутые это гимназии, самые паршивые — Hauptschule („основная школа“). Есть ещё Förderschule, если не ошибаюсь, то она для умственно отсталых и тех, кто не может учиться в обычных школах из-за каких-либо проблем со здоровьем.Небольшая ремарка — в начальной школе и средней обучение идёт лишь в первой половине дня. Но есть школы с полным учебным днём и продлёнка (последняя обычно от общественных или частных организаций).Обучение в средней школе идёт до 9-10 класса. После 10 класса можно либо перевестись в гимназию на высший уровень и проучиться ещё 3 года, либо пойти в профессиональное училище. Те у кого с учёбой совсем плохо уходят после 9 класса на специальное дообучение, а потом так же в ПТУ. Важный момент, ПТУ тут не классические, как на постсоветском пространстве, в большинстве 1 неделя на производстве, 1 неделя в классе. Обучают в том числе и на программистов с сисадминами (обв там говнокодинг, но обычно на такое идут те, кто потом планирует поступать в универ).

 Для поступления в университет требует 12-13 лет школы или школа + профессиональное образование (в зависимости от специальности и универа)Сами университеты есть различные — есть университеты, есть высшие школы. Раньше разница была между ними очевидна — в высших школах было больше упора на практику, меньше на теорию, но сейчас граница более размыта. В любом случае, обычно абитуриенты смотрят при поступлении рейтинг универов.

 Поступление в ВУЗ и мой личный опыт 

Поступление в ВУЗ для иностранца начинается с языка. Некоторые универы обучают на английском, некоторые на немецком, некоторые и на том, и на том. Есть и более извращённые — например одна моя знакомая поступила на экономику на русском. В Гамбурге встречал девушку из Узбекистана, которая сама обучается в Турции, но сюда приехала по программе обмена и обучалась так же на турецком. В целом — всё зависит от конкретной специальности и конкретного ВУЗа. В любом случае — потребуют сертификат языка или доказательства, что он родной (тут обычно хватает свидетельства о рождении). Мой английский был, скажу откровенно, очень плох, поэтому вариантов у меня была два: либо учить немецкий, либо учить английский. В пользу первого — я переехал как репатриант и планировал жить в Германии долго, в пользу второго — всё равно придётся учить английский (точнее подтягивать его до нормального уровня), но вместе с ним придётся учить немецкий. Решил пойти по первому варианту.Университеты при поступлении требуют сертификаты различных языковых экзаменов, но универсальный, который принимают все, это TEST-DAF. Он состоит из 4 частей и каждая из них имеют оценки от 1 до 5, с проходной оценкой 3. Университеты в своей массе требуют либо определённую сумму баллов, либо чтобы по каждой из частей было не ниже 4. Первый раз я экзамен провалил и получил четыре тройки. Да, балл проходной, но поступить я бы с этим смог лишь на какой-нибудь «менеджер по продажам». Моя же цель была — либо инженер авиационной промышленности/ракетостроения, либо IT-индустрия (говоря простым языком - «тыжпрограммист»). Причин было две: на IT я пытался пробиться ещё в РФ после школы, но не дотянул несколько баллов, зато работал куашником год перед отъездом. А по второй специальности закончил в РФ 5 курсов (но так и не закончил, да). Но в ФРГ уткнулся в ограничение, что для поступления на «Luft- und Raumfahrttechnik» (воздушная и космическая техника) практически все ВУЗы требуют наличие либо 1 года работы техником/инженером, либо наличие 13 недельной практики на производстве данного направления. Опыт работы вне ФРГ не засчитывается. Попытался найти место — но всюду приоритет у школьников, а молодому человеку 27 лет лишь вежливый отказ. В итоге пришлось идти на IT (ну как пришлось — наконец появился шанс реализовать мечту юношества). 

Подача документов для иностранных абитуриентов — строго через «Hochschulkompas». Это вебсайт, где надо аттачить свои резюме, документы, а потом оплачивать подачу документов в различные универы. Да-да, подача документов платная. Оплачивается один взнос за семестр и потом небольшой взонс за каждый универ.В первый раз, имея по Test-DAF 12 баллов, я отправил лишь в 3 универа с самыми скромными требованиями, но всё равно не поступил. После этого я записался на повторный курс немецкого языка, пересдал экзамен ещё раз и получил уже 15 баллов (в одной части облажался и получил ещё одну «тройку». Сам виноват, надо было лучше готовится). Но т. к. до начала работы приёмных комиссий было ещё несколько месяцев я решил не тратить время попусту и устроился на работу. Про поиски работы и трудоустройство рассказывать не буду, скажу лишь что устроился почтальоном и проработал полгода. Работа была адская, но я скинул лишний вес, подтянул разговорный немецкий, а главное — перекантовался полгода не дармоедом, а рабочим человеком и когда подавал документы в университеты спокойно писал статус «рабочий».

 Немного про пакеты документов. Из документов требуют:-Резюме, где описана ваша жизнь. И учёба, и работа.-Школьный аттестат со всеми оценками ( в моём случае ещё и академическая справка с универа), причём все оценки должны быть пересчитаны в немецкую систему и посчитан средний балл. Всё естественно в оригинале и в переводе, заверенном у нотариуса.-Заполненная анкета, дополняющая резюме, но лишь за последние 10 лет.-Сопроводительное письмо, где описано почему вы поступаете именно в этот ВУЗ.-Сертефикат владения языком (если на специальности обучение на немецком — то немецким языком, если английским — то английским).После отправки документов наступает самое тягомотное — ожидание. В моём случае я сначала получил стандартные отписки «Бла-бла-бла, приняли ваше заявление, обязательно рассмотрим, бла-бла-бла». Потом из одного универа пришёл ответ, мол вы поступили, вот вам инструкция, а с остальных игнор. Тут ещё такой момент (это не факт, это моё предположение) — как мне кажется, в немецких вузах есть квота на учеников, которые живут по месту подачи заявления. Почему: мне не пришло положительного ответа ни с одного универа, которые рядом со мной, хотя там критерии прохождения ниже, чем у того, в который я поступил (Университет Гамбурга). Плюс у меня был одногруппник, который был из Оснабрюка, но туда не поступил, а в Гамбург поступил. Но подал заявление повторно, спустя год, уже обучаясь в Гамбурге, и его взяли в Оснабрюк. В итоге он смог вернуться домой и учиться рядом с домом. Кроме того, уже в Гамбурге познакомился с парой ребят с СНГ, которые в Гамбурге жили и подавали документы в ВУЗы, но поступили во все универы, кроме Гамбурга, хотя по оценкам у них всё более чем ок. В общем, какая-то нездоровая фигня тут.

 После получения положительного ответа уже можно переезжать, но сначала необходимо найти жильё. Университеты в своей массе не имеют собственных общежитий, зато общежития есть у студенческой организации Studentenwerk, в которую надо подать заявление. Если повезёт — то можно получить комнату уже с первого семестра, но если чуть-чуть проволынить с документами — то попадаешь в очередь на полгода, а то и более, и тогда придётся искать временное жильё. Я по такому сценарию и попал. Жильё нашёл примерно за неделю поисков. Только не совсем в Гамбурге, а в небольшой коммуне в соседней федеральной земле. В часе езды от универа на метро. Ну да ладно (хотя крайне не клёво терять два часа жизни в день на дорогу). 

Учёба

 Учёба в универститетах чаще всего разделяется на семестры (хотя есть варианты и с триместрами). Но семестры идут не как в СНГ, копируя школьные, нет. Один семестр Зимний, другой — летний. Даты в разных университетах немного отличаются, но чаще всего это с 1 октября по 31 марта и с 1 апреля по конец сентября. Официально каникул нет (ну за исключением рождественских и пасхальных), но обычно «каникулы» это время между последним экзаменом и началом следующего семестра, но об этом чуть поздее, когда речь пойдёт про экзамены. Ещё очень интересно, что набор в ВУЗ идёт в оба семестра. Т.е. ты можешь начать учиться с зимнего семестра, с 1 октября, а можешь начать учиться с летнего, с 1 апреля. НО. Не во всех вузах круглый год набор на все специальности. В некоторых в летний и зимний набирают на разные специальности и факультеты.Поэтому, каждый семестр начинается с вводных занятий для первокурсников. При этом проводят их наставники из старшекурсников. Дело это добровольное, но добровольцев всегда хватает. За эти недели объясняют системы записи на занятия в университете, правила, где какие здания и многое другое. Так же проводят добровольную инструкцию по городу для всех иногородних студентов (лично я её нашёл так себе, но там просто проводящие были не очень увлечены историей города, хотя пару интересных моментов я всё-таки узнал). Очень удивило, что расположение зданий центрального кампуса разучивали в виде квеста: разбили всех на команды, дали лист с первой загадкой, а потом требовалось разгадывать и бегать туда-сюда как сумашедший. Но всё равно интересно. Самое полезное что было — это пояснили электронную систему университета. 

На фото - лекционная в самом старом корпусе универа.

Суть в том, что вся запись на предметы и экзамены проводится в личном кабинете. Ты заходишь туда под своим логином/паролем (которые предварительно высылают по почте), и делаешь все дела. Предметы каждый семестр делятся на группы обязательных и выборочных. Каждый предмет даёт определённое количество баллов. За весь курс студент должен получить определённое количество баллов из списка обязательных предметов (ну тут всё легко — обязательные надо сдать все) и добровольных. С последними чуть проще, даже если завалишь — можно забить и выбрать другой предмет. Естественно, больше всего баллов можно получить за обязательные. Например я не сдал на первом семестре один предмет и на втором два. За эти предметы шло 6, 6 и 9 баллов. В итоге я отстаю от одногрупников на 21 балл.Сдавать экзамен по каждому предмету можно максимум 3 раза. Если не сдал третий раз — то этот предмет ты не имеешь права сдавать в Германии. Т.е. если завалить обязательный предмет трижды — то с профессией можно прощаться. Но и тут есть лайфхак: можно сменить специальность, но остаться на факультете и тогда список проваленных экзаменов обнуляется, и можно сдавать с чистой душой. Но это не работает, если ты уже тржди пофейлился. Такие дела.

Непосредственно учёба это, пожалуй, самое интересное, т. к. несмотря на схожесть с российским ВУЗом чувствуется отличие. Так вот. Посещение лекций — необязательное. Конспекты вести — вообще не обязательно. Даже больше — профессора публикуют слайды своих лекций ( а некоторые и материал полностью) на сайте предмета, куда есть доступ у записавшихся на него. Очень удобно при подготовке и облегчает жизнь иноязычным студентам. Сами лекции примерно одинаковые — препод сидит в огромной аудитории, читает лекцию и показывает на слайдах материал. С практическими занятиями чуть сложнее. Практические занятия есть нескольких видов — обычные упраженения, лабораторные и семинары. С упражениями всё ясно — пришли, порешали, сдали домашку, получили домашку, ушли. С лабами — тоже более-менее, хотя объём тут выше, чем был в моей первой Альма Матер в РФ. Если бы не одногруппники я бы в принципе не смог успеть, очень большой объём материала для работы. 

С семинарми суть такая — там читают доклады и студентам тоже надо подготовить доклад на ту или иную тему. Но в большинстве случаев в начале семестра доклады читают приглашённые лекторы, например на одном из предметов к нам приходили ребята из немецкого отделени я SCRUM и читали всякую чушь про важность прожектменеджемнта, скрама, тренингов и проч. Но всё равно, рассказывали очень интересно. Плюс было несколько докладчиков из местных компаний разных размеров (от мелких, до очень крупных). Кто-то скажет «ерунда!», но лично мне нравится, когда про предмет рассказывает тот, кто работает в сфере, а не чистый теоретик. Презентации надо отдать преподу в PDF, а показывать слайды можно в любом удобном для тебя формате. Т.к. мой ноут полное УГ, то я обычно показываю слайды отконверченные в PDF с ноута препода.

 Напоследок добавлю, что на практических занятиях требуют уже присутствие, хотя и разрешают некоторое количество пропусков без причины. Плюс есть требования по выполненным упражнениям в домашнем задании (обычно это должно быть суммарно не менее 50% для допуска на экзамен).Но все практические занятия плавно переходят к экзаменам. 

Экзамены

Экзамены это особый зверь, с которым нужно очень осторожно обращаться. Формально их здесь два вида — письменный и устный. На практике — устные экзамены редкость, в большинстве своём придётся писать письменную работу. Стандарт — 2 часа на экзамен (хотя есть и короче). Обычно экзамены проводят в огрмных лекционных аудиториях. Сажают людей через ряд и через 2 места друг от друга. До экзамена препод и помошники раскладывают бланки заданий на столах на необходимых местах. Тут ещё такой момент — на некоторых экзаменах бланки именные и садиться нужно лишь на своё собственное место. Чаще всего пользоваться чем-либо кроме ручки и данного бланка листов — нельзя. НО! На некоторых предметах разрешают приносить «шпаргалку». Шпаргалка это лист а-4 написанный строго от руки. Там ты можешь написать любую необходимую тебе инфорамцию по предмету и пользоваться ей в течении экзамена. Очень удобно, если ты не запоминаешь формулы. Или не помнишь определния. Или просто раздолбай, предмет понимаешь, но большую часть вещей не можешь запомнить. По окончании экзамена такая шпаргалка сдаётся вместе с работой. Результаты экзаменов обрабатываются различное время, самое быстрое что я видел — это обработка экзамена по математике, которая должна была занять сутки, но заняла у препода с помощниками в итоге всего 6 часов и вечером того же дня уже были все результаты. Результаты доступны в личном кабинете и приложении универа (полезная штука, т. к. содержит расписание помимо всего прочего). После оглашения результатов обычно оглашают дату просмотра работ, когда можно оспорить некоторые моменты и выторговать себе несколько баллов. 

Скрин из университетской софтины - внизу предмет с прошлого семестра, наверху - семь предметов из этого. Если кликнуть на экзамен, то там будет показана дата, время и оценка. Надпись Klausur означает контрольную, а Modulabschlussprüfung по сути зачёт.

 А вот теперь важный момент, который связан с каникулами и про который я обещал рассказать в самом начале: в некоторых вузах экзамен по предмету бывает лишь раз в семестр, но вот в моём есть две даты на один экзамен — сразу после окончания занятий, и спустя месяц, перед началом следующего семестра. Как делаю я и многие другие раздолбаи: вне зависимости от готовности записываешься на первый экзамен, если не сдал, то уже понял как выглядит контрольная, и в итоге вторую сдаёшь легче (если записываешься на неё). Но в таком случае никакого отдыха нет, ты просто на каникулах учишь. Ну а если сдал совсем плохо и понимаешь, что тебе необходимо повторить курс полностью — просто не записываешься на второй экзамен и через полгода записываешься на курс по новой.В конце обучения идёт бакалаврская работа, по сути это аналог написания диплома, там никаких особенных отличий не должно быть (конкретней сказать не могу, мне до этого ещё полтора года минимум, но если судить по требованиям на сайте — ничего выдающегося, обычная работа, разве что чуть больше по размерам).

 Я ещё не упомянул выборы в студенческий сенат, всякие секции (которые, кстати, и предметами ещё доступны на некоторых семестрах, например «робофутбол» - программирование и конструирование роботов для футбола), праздники, фестивали, столовые и проч, но по той причине, что вещи эти глубоко вторичные.По итогу — учёба отличается и очень сильно. Я не могу сказать, что тут лучше или хуже, тут просто по-другому.

Фотографии Толкина, наделённые цветом с помощью фотошопа

Рональд с младшим братом Хилари:

Последнее фото Толкина при жизни:

Толкин с женой Эдит:

Толкин со старшим сыном Джоном и дочерью Присциллой:

Демиург за работой:

Природа и Люди, 1898 год

Сегодня научный мир отмечает 125-летний юбилей открытия, за которое была присуждена первая Нобелевская премия по физике, и которое изменило мир 

Автор открытия рентгеновского излучения – немецкий физик Вильгельм Конрад Рентген - профессор многих университетов (и даже ректор одного из них) так никогда не окончил школы и смог посещать университет только как вольный слушатель

Когда ему присудили Нобелевскую премию, Рентген вежливо поблагодарил, принял Нобелевскую медаль от короля Швеции, но произносить речь, как это делают все лауреаты, отказался

Удостоенный множества наград, в том числе той, что давала ему дворянский титул, приставку "фон" к фамилии и право называться "его превосходительством", он от этого титула и от "превосходительства" отказался

В Гисене и позже в Вюрцбурге, где Рентген возглавил сначала кафедру физики, а потом в качестве ректора и университет, ученый укрепил свою высокую научную репутацию, - задолго до того, как открыл рентгеновское излучение и получил Нобелевскую премию

Подтверждение тому, в частности, - многочисленные приглашения в разные университеты, которые Рентген отверг. По иронии судьбы его пригласили, среди прочих, и в университет Утрехта - тот самый, куда его в свое время не взяли из-за отсутствия аттестата об окончании школы

Вечером 8 ноября 1895 года Вильгельм Конрад Рентген работал в своей лаборатории. Окончив очередную серию экспериментов, ученый выключил освещение и накрыл трубку Крукса — прибор, представляющий собой заполненную разреженным газом колбу, с двух сторон которой впаяны положительно и отрицательно заряженные электроды (катод и анод), — чехлом из черного картона. Трубка при этом осталась под напряжением, а в полумраке комнаты ученый заметил свечение оказавшегося рядом экрана, покрытого кристаллами синеродистого бария

Рентген был удивлен этим явлением и начал проводить самые разнообразные опыты с трубками и бариевыми экранами. Почти сразу ему удалось установить, что загадочное излучение обладает проникающим эффектом — оно пронизывает бумагу, дерево, металлы, стекло...

«Легко найти, что все тела проницаемы для этого агента, но в различной степени. Я приведу несколько примеров. Бумага обладает большой проницаемостью: за переплетенной книгой приблизительно в 1000 страниц я еще вполне свободно различал поверхность флюоресцирующего экрана; типографская краска не представляет значительного препятствия. Такова же была флюоресценция за двойной колодой игральных карт. … Еловые доски толщиной от 2 до 3 сантиметров поглощают очень мало. Алюминиевая пластинка около 15 мм толщиной сильно ослабляла, но еще не вполне уничтожала флюоресценцию» 

22 декабря 1895 года ученый сделал первый в истории человечества снимок человеческой руки, который впоследствии получит название рентгеновского снимка. «Моделью» стала жена физика Берта Рентген

Нобелевский комитет: «В знак признания исключительных услуг, которые он оказал науке открытием замечательных лучей, названный впоследствии в его честь»

Через три дня после объявления об открытии Рентгена владелец компании

Reiniger, Gebbert & Schall (RGS) из Эрлангена, которая специализировалась на медицинских технологиях (сейчас эта фирма называется Siemens Healthineers), отправил одного из своих сотрудников, инженера по имени Роберт Фишер, в Вюрцбург

Фишеру было приказано посетить Вильгельма Конрада Рентгена и обсудить его открытия. В записях архива Siemens Healthineers сказано, что «Рентген не принял г-на Фишера, сказав, что он вообще отказался от посещений»

Роберт Фишер встретился с помощником господина Рентгена, который «продемонстрировал очень скромный аппарат в действии». После этого в компании 

RGS приступили к работе над своим рентгеновским аппаратом, поручив разработку трубки инженеру-электрику Йозефу Розенталю

«Поскольку в то время никто не имел представления об истинной природе рентгеновских лучей, мы проверили все возможности, в том числе возможность получения загадочных лучей путем перегрузки нити накала обычной лампочки. При этом перегорело куча лампочек - естественно, безрезультатно»

Вскоре Розенталь понял, что «ключом к получению хороших рентгеновских лучей является правильная трубка, и в 1896 году ему удалось получить несколько удачных рентгеновских снимков, в т.ч. изображение головы живой 16-летней девочки - и отправил полученный рентгеновский снимок Вильгельму Конраду Рентгену в Вюрцбург

Несколько дней спустя Розенталь получил "Самую приятную открытку в своей жизни"

«Уважаемый господин, - написал Рентген 3 ноября 1896 года. - Я искренне благодарен за очень приятную фотографию головы, которую вы мне прислали. Прошу вас прислать как можно скорее мне и местному физическому институту две вакуумные лампы вашей конструкции (вместе с инструкциями по применению). С уважением, профессор В.К. Рентген"

Эти знаменитые рентгеновские снимки змеи и хамелеона были сделаны фотографом (и директором института графических процессов) Йозефом Эдером в 1896 году

Конрад Рентген говорил, что "Х-излучение" принадлежит всем, и поэтому, например, категорически отказывался брать патент на катодные трубки специальной конструкции, хотя фирмы предлагали ему за эти рентгеновские трубки большие деньги

Рентген не хотел, чтобы его открытие было источником дохода, - ни для него, ни для этих фирм

Также отказывался он от приставки "фон" к своей фамилии и от того, чтобы его называли "ваше превосходительство", когда получил на это право

Человеком он был скромным и молчаливым. Любимыми развлечениями великого физика были дальние пешие прогулки и охота

Рентген умер от рака в возрасте 77 лет и похоронен в Гисене рядом со своими родителями и женой

Дороти Каунтс (Dorothy Counts) — первая в США темнокожая девушка, которая стала ходить в "белую" школу, в окружении издевающихся над ней белых учеников. 1957 год.