Результаты поиска по запросу «

сочинение на тему/11

»

Запрос:
Создатель поста:
Теги (через запятую):



ЕГЭ сочинение 

Самой популярной темой сочинения у будущих выпускников стала "Надежда и отчаяние",ЕГЭ,сочинение


Большинство российских 11-классников решили написать итоговое сочинение по тематическому направлению "Надежда и отчаяние", сообщил журналистам руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.


Такой вариант выбрали 39% от общего числа сдающих сочинение (674 тыс. человек). По словам Кравцова, с большим отрывом на втором месте оказалась общая тема "Добро и зло" (24%), следом сразу идет "Он и она" (23%).


Менее популярной оказалась тема "Гордость и смирение" (12%), а меньше всего выпускники оказались готовы раскрыть в своих работах проблемы, поднятые в романе-эпопее Льва Толстого "Война и мир" - это тематическое направление предпочли лишь 2%.


Сочинение, которое 11-классники в России писали 4 декабря, оценивалось по системе "зачет-незачет". Итоги неожиданными не стали: как и ранее, доля получивших "незачет" оказалась минимальной - всего 2%. Остальные 98% с работой справились.


Итоговое сочинение проводится для учеников выпускного 11-го класса в начале декабря уже шестой год, его написание является обязательным для допуска к ЕГЭ. Кроме того, хорошо написанное сочинение дает дополнительные баллы при поступлении в вуз: работы сканируются и сохраняются, чтобы к ним через полгода могли получить доступ приемные комиссии университетов.


Каждый год на федеральном уровне объявляются общие направления тем сочинения, в этом году их было пять. Тема "Война и мир" была приурочена к 150-летию книги. Конкретные формулировки тем школьники узнают непосредственно перед началом испытания. Им дается пять формулировок на выбор - по одной из каждого тематического направления, причем формулировки меняются по часовым поясам. Такой подход призван исключить "зазубривание" готового текста и уравнять шансы школьников из всех регионов.


Неудовлетворительный результат - "незачет" - можно будет пересдать 5 февраля и 6 мая 2020 года. В эти же дни написать сочинение или изложение могут те, кто не смог в нем участвовать в основной срок по уважительной причине.


Сурс

Развернуть

завали ебало сочинение школа учитель 

«Человек не пытается разглядеть хорошее, а сразу видит плохое», — написал 10-классник в сочинении


«Твоего мнения никто не спрашивал», — ответила учительница и поставила тройку

 jaxouu- e¿. jo фШлоЗи лм^Аоьи 'бсфьТб {/¿Файл iLuexfO? jcfULt#tKec>(r. £*h }ЩОМ*Л£Tâ XihlVCtUO r & 'bc&ßt) Zvt¿o¿oe • "N T - dk ■ ' ■ ' UHZft ' Г h-C C< ----uir o4gf£t U( H* г fi nf-^uu¿a.,завали ебало,сочинение,школа,учитель


Развернуть

Отличный комментарий!

К десятому классу уж пора бы понять, что в школе умных не любят, особенно - учителя.
fox_reinard fox_reinard26.10.202019:03ссылка
+33.3

сочинение песочница 

Одна необычная работа с экзамена этого года в МГУ по литературе


Было поставлено задание — написать сочинение по одной из тем:

1. Внутренний мир «маленького человека» в изображении Гоголя и Куприна;

2. Мотив страданий в творчестве Некрасова и Достоевского;

3. Традиции Салтыкова-Щедрина в сатирах Маяковского.


Неизвестная девушка отличилась:


Пускай простят меня Некрасов с Достоевским,

Пускай простят меня и Гоголь, и Куприн,

Пусть Маяковский бросит словом резким,

Пусть скажет «Дура!» Салтыков-Щедрин.


И вы простите, милые эксперты,

Пусть милосердие в сердца придет с небес.

Как жаль, чтобы создать бумагу, в жертву

Был принесен зелёный шумный лес!


Раскрыть я не сумею ваши темы,

Хотите проверяйте или нет,

Здесь вижу трудноразрешимую проблему

(Хоть Маяковский мой любимейший поэт).


Акакий мёрзнет под стрелою ветра,

В его лицо бьёт, обезумев, жгучий снег…

Мой рост — лишь полтора несчастных метра,

Я тоже «маленький», пожалуй, человек.


А Маяковский же, творя свою сатиру,

Про Салтыкова-Щедрина совсем забыл.

Его мотивы не явил он миру,

Свои мотивы миру он явил.


Некрасов понял, как народ страдает,

Как плачет женщина по малому дитя.

А Соня — всю свою семью спасает,

Во благо их и жизни не щадя.


Жесток был Достоевский к грустной Соне,

Убил ее пропащего отца.

Безумными колёсами погони,

Явилась смерть, не скрывшая лица.


Не думайте, прошу, что я тупая,

Я знаю всех писателей с доски,

Их творчество и их героев знаю,

Но темы ваши жёстче, чем тиски.


Судьбы канва растянута на пяльце,

Но я бессильна в бездне чуждых душ.

Я не хочу высасывать из пальца

На три страницы глупости и чушь.


Надеюсь, вы хотя бы прочитали,

А если улыбнулись – свет рекой!

Спасибо, что листочки вы раздали.

Простите за поступок глупый мой.


Отсюда выйду я одной из первых,

Но прежде, чем миную сталь ворот,

Желаю вам я бесконечных нервов,

Понятных букв в листах других работ.


P.S. За работу поставили «отлично».
Развернуть

политика песочница политоты сочинение охуительные истории многа букаф длиннопост 

Сочинение ученицы 11 класса.

В последнее время в западной и в либеральной отечественной публицистике много пишут о русском варварстве на фоне европейской цивилизованности. Но если сравнить нравственные идеалы и реальную жизнь народов, полистать героические страницы истории русского народа, то возникает совсем другая картина.

Например, в русском языческом пантеоне никогда не было бога войны, в то время как среди европейских народов понятие о воинственном божестве доминировало, весь эпос построен вокруг войн и завоеваний.

Русский человек после победы над иноверцами никогда не стремился насильственно обратить их в свою веру.

В былине «Илья Муромец и Идолище» русский богатырь освобождает Царьград от поганого Идолища, но отказывается быть воеводою города и возвращается на родину.

В древнерусской литературе отсутствует тема обогащения при завоеваниях, разбоях, в то время как сюжеты на эту тему распространены в западноевропейской литературе.

Герои «Песни о Нибелунгах» одержимы поиском зарытого клада - золота Рейна.

Главный герой древней английской поэмы «Беовульф» погибает, «насытив зренье игрой самоцветов и блеском золота... В обмен на богатства жизнь положил я».

Ни одному из героев русского эпоса не приходит в голову жизнь положить в обмен на богатства. Более того, Илья Муромец не способен принять откуп, предлагаемый разбойниками, - «золотой казны, платья цветного и коней добрых сколько надобно». Он, не сомневаясь, отвергает путь, где «богату быть», но добровольно испытывает дорогу, где «убиту быть».

И не только в эпосе, но и в легендах, сказках, песнях, пословицах и поговорках русского народа долг личной или родовой чести не имеет ничего общего с долгом личной или родовой мести.

Понятие мести как таковое вообще отсутствует в русском фольклоре, оно как бы изначально не заложено в «генетическом коде» народа, а русский воин всегда был воином-освободителем.

И в этом - отличие русского человека от западноевропейского.

Русский историк и философ Иван Ильин писал: «Европа не знает нас... потому что ей чуждо славянорусское созерцание мира, природы и человека. Западноевропейское человечество движется волею и рассудком. Русский человек живёт прежде всего сердцем и воображением и лишь потом умом и волею. Поэтому средний европеец стыдится искренности, совести и доброты как «глупости».

Русский человек, наоборот, ждёт от человека прежде всего доброты, совести и искренности.

Европеец, воспитанный Римом, презирает про себя другие народы и желает властвовать над ними.

Русский человек всегда наслаждался естественной свободой своего пространства... Он всегда «удивлялся» другим народам, добродушно с ними уживался и ненавидел только вторгающихся поработителей...».

О милосердии и справедливости русского человека свидетельствует добрососедское отношение к народам присоединённых территорий. Русский народ не творил таких злодеяний, как просвещённые европейцы на завоёванных землях.

В национальной психологии было некое сдерживающее нравственное начало. От природы сильный, выносливый, динамичный народ был наделён удивительной выживаемостью.

На силе духа основывались и знаменитое русское долготерпение, и терпимость к другим.

Под непрерывными нашествиями со всех сторон, в невероятно суровых климатических условиях русский народ колонизировал огромные территории, не истребив, не поработив, не ограбив и не перекрестив насильно ни один народ.

Колониальная политика западноевропейских народов искоренила аборигенов трёх материков, превратила в рабов население огромной Африки и неизменно метрополии богатели за счёт колоний.

Русский народ, ведя не только оборонительные войны, присоединяя, как и все большие народы, большие территории, нигде не обращался с завоёванными, как европейцы. От европейских завоеваний лучше жилось европейским народам, ограбление колоний обогащало метрополии.

Русский народ не грабил ни Сибирь, ни Среднюю Азию, ни Кавказ, ни Прибалтику. Россия сохранила каждый народ, в неё вошедший. Она была их защитницей, обеспечивала им право на землю, собственность, на веру, обычаи, культуру.

Россия никогда не была националистическим государством, она принадлежала одновременно всем, в ней живущим. Русский народ имел только одно «преимущество» - нести бремя государственного строительства.

В результате было создано уникальное в мировой истории государство, которое русский народ защищал своей кровью, не щадя жизни.

Именно потому, что на его долю выпали такие страдания и колоссальные жертвы, мой народ принял, как свою собственную боль, страдания других народов под гнётом гитлеровских фашистов.

И после освобождения родной страны с таким же самопожертвованием, с такой же энергией освободил пол-Европы.

Вот какой был героизм! Вот какой силы духа людей рождает русская земля!
И думается мне, что на такой подвиг даже великий народ может решиться один раз в века.

Патриотизм, который продемонстрировал русский солдат на полях Великой Отечественной войны - это патриотизм высочайшей пробы, которого не знала ни мировая, ни отечественная история. И я никогда не соглашусь с высказываниями в прессе о русском «варварстве» и европейской «добродетельности».

Я горжусь, что такими красивыми, стойкими, мужественными и выносливыми были наши предки, наши героические предки, а мы - их потомки!


Анна Жданова,
16 лет, ученица Радьковской школы Прохоровского района, участница областного конкурса юнкоров «Свой голос». 
Развернуть

сочинение английский язык 

X U4,/?( ¿о )а/ Ap'/adX-X ; ru-f/ty' ¿eccutix_ X ¿¿//7a a«/s , -{fa- u/ors-t p>/es/<ic#e ¿Ate ucr/</ • Xe's X ffa/Cb S # mX/7pp <AS /Atf { ¿/¿e^ (C<A^> toulai ' fJeec/ <x г/na// f £ лг/t rf У/rd J~ с/7/А/с ¿A# A XX A/A p ocsr/^gr wf Сэ(/А//у/ frf// //¿/£ Mu c A Aet ¿es' i ¿J^LCX ^ — uC4as\
Развернуть

сочинение доносы ИА «Панорама» 

Учащихся младших классов научат писать доносы

сочинение,доносы,ИА «Панорама»

Министерство просвещения внесло изменения в учебную программу для учащихся младших классов. Среди тем сочинений на рекомендуемую и свободную тему по развитию гражданского общества их обучат правильно писать доносы.

«Это современное новшество является неотъемлемым показателем развития свободы слова и гражданского общества. Рекомендованная тематика позволяет развить патриотизм, не ограничивает воображение ребенка, позволяя ему реализовать все свои фантазии и мысли как в отношении соседей, родителей так и своего ближайшего окружения. Возможность написания доносов в рекомендуемой и в свободной форме стала возможна благодаря прозрачной конвергенции дисциплин, таких как обществознание, литература, правоведение и основы безопасности жизнедеятельности», - прокомментировали инициативу в ведомстве.

В качестве примеров написания доносов в школьной программе представлены произведения классических и патриотических тематик одобренных авторов, среди которых произведения «Слово и дело государево», «Павлик Морозов», «Приказ Министерства внутренних дел Российской Федерации от 06.06.2018 № 356 "Об утверждении Положения о назначении и выплате полицией вознаграждения за помощь в раскрытии преступлений и задержании лиц, их совершивших"» и другие.

Развернуть

басня Сыр еда школьник сочинение 

1 i )&в*л**л*ЛУъ*ьсХ- 'Víc? — ~ 7~^r~ л v, J^fVXKA (»^ИЛ- > 1 ‘ / —— 7Г z' yn b^QL^Ä^\C^ . JM/3^ ■ ^л^Руря % .' _ htm* х /2^W€^ /'__ / X ж _____,басня,Сыр,Приколы про еду,школьник,сочинение
Развернуть

Отличный комментарий!

Школа никогда не любила умных, самостоятельных и нестандартно мыслящих.
Atin Di'kut Atin Di'kut17.11.202022:06ссылка
+136.8

сочинение неожиданно песочница 

Пришли только что темы по сочинению в наш регион.

Все пять тем про отношения в социуме, типа "можно ли простить измену?" и т.д. Кто-то сейчас очень пожалел что не смотрел "Домашний" с бабушкой на кухне. Там просто можно можно пересказать что было в любой серии "Понять. Простить" и зачет у тебя в кармане.
сочинение неожиданно,песочница
Развернуть

старые издания Ленин Сталин Троцкий 

Нашел тут случайно, копаясь в макулатурке, том из Третьего собрания сочинений Ленина.

В принципе ничего особенного, собрание ходовое, переиздавалось неоднократно, тиражи большие, приобрести том за 100 р. труда не составит, тем более, что 21 том у меня уже был, издания 1928 и 1931 года.

Но стал разбираться, и тут вылезли различия.

Институт Маркса-Энгельса Ленина при Ц К. В.К.П гя> Пролетарии всех строк, соединяйтесь! В.И.АЕНИН СОЧИНЕНИЯ ЛЕ НИН 11 3ДА II1« К ТРЕТЬЕ, П ЕРЕ ПЕЧАТАННОЕ ВЕЗ ИЗМЕ НЕНИЙ СО 11ТОРОГО»ИС II РЛ ВЛЕ ИНОГО идопол НЕННОГО ИЗДАНИЯ ЛГОД РЕДАКЦИЕЙ: В. В. АДОРАТСКОГО, В. М. МОЛОТОВА, М. А. САВЕЛЬЕВА

Это собрание сочинений издавалось с 1926 по 1936 год, у меня есть по 3 - 4 тома разных годов выпуска, но издания 1937 года у меня еще не было. 

Тем более, в выходных данных была проставлена конкретная дата - июль 1937 года.

Но самый цимус был в изменениях биографий, помещенных в конце книги.

Читайте и наслаждайтесь.

Сверху - 1937, снизу 1928.

СЛОВАРЬ-УКАЗАТЕЛЬ ИМЕН Времени», антнсемнтствующего и лакействующего перед бюрократией. Представитель журнализма «чего изволите». — 346. СУМЕНСОН—частное лицо, проживавшее в Стокгольме пне имевшее никакого отношения ни к русскому, ни к международному рабочему движению. Коммерческую переписку

СЛОВАРЬ-УКАЗАТЕЛЬ ИМЕН 561 560 ПРИЛОЖЕНИЯ СОКОЛЬНИКОВ, В.—ом. СОКОЛЬНИКОВ, Г. Я. СОКОЛЬНИКОВ, Г. Я. (р. 1888) —бывший член В. К. П.(б.). С Шэ по-1907 г.г. работал в московской организации. В 1909 г. эмигрировал за границу В 1910—1911 г.г. — примиренец. В годы войны сотрудничал в троц- Был

Если интересно будет, потом скину биографию Бухарина, там тоже много изменений.
Развернуть

все плохо политика Кемерово Россия область школа сочинение конституция 

В школе №10 города Таштагол Кемеровской области школьников заставляют писать сочинение о поправках в Конституцию Российской федерации. Об этом редакции Сибирь.Реалии сообщил Вячеслав Чернов, отец одной из учениц школы .

1 \ 1 'л-. ¡ ; î / i m • 1 б/,все плохо,политика,политические новости, шутки и мемы,Кемерово,Россия,страны,область,школа,сочинение,конституция

"Школьный день у дочери начался с предложения написать сочинение на тему "поправки в Конституцию - наше будущее". Это точно у всей параллели девятых классов. Задали ли сочинение школьникам младше, не знаю - дочь сегодня спросит. Но насколько я понял, такое задание дали не только в десятой школе, а всем городским. Одновременно в школе запустили конкурс плакатов на ту же тему. Лучшие работы будут вывешены в фойе", - сообщил Чернов. Родители считают, что 14-летним школьникам малопонятна заданная тема, и они не успеют за оставшиеся до 13 марта дни прочитать все статьи "главного документа страны", однако написать сочинение девятиклассникам пришлось – за отказ порассуждать в письменном виде на тему поправок в Конституцию учительница угрожала поставить двойку.
"Пришлось помочь дочери. В пятницу сдаст, и будем ждать оценку. Мы с женой прекрасно понимаем, для чего чиновники принуждают детей выполнять такие задания - ожидают розовых соплей на тему радужного будущего, гарантированного своей поддержкой голосования за поправки. Мое мнение - так они манипулируют детьми и их родителями, которые, конечно же, будут помогать своим детям получить пятерки, выливая на страницы весь елей, который им удалось извлечь из телевизора. Мы, конечно, написали иначе. И в таких условиях не вижу ничего зазорного в том, чтобы принять активное участие в выполнении такого домашнего задания, тем более что сделал я это впервые в жизни", - сообщил Чернов.
Администрация школы пояснила, что приём сочинений осуществляется в рамках всероссийского конкурса «Моя законотворческая инициатива». Такое предложение поступило всем ученикам девятого класса в Таштаголе.
Есть дети, выбравшие обществознание для сдачи государственной итоговой аттестации. Они изучают основной закон страны. Им и предложили поразмышлять о Конституции, её значении в жизни человека, про будущее и так далее. администрация школы №10 города Таштагол,все плохо,политика,политические новости,
Развернуть
В этом разделе мы собираем самые смешные приколы (комиксы и картинки) по теме сочинение на тему/11 (+1000 картинок)