Плюс можно написать 9000 стихов для того, чтобы заставлять их учить наизусть.
Ветер веет с юга
И луна взошла...
И луна взошла...
И так долго-долго дрожала воды незамерзшая гладь...
Надо правильные стихи учить, тогда процесс сразу веселее пойдет
Силу в кулак,
волю в узду,
в работу впрягайся с маху.
Выполнил план - посылай всех в пизду,
не выполнил - сам иди на хуй! (с)
Силу в кулак,
волю в узду,
в работу впрягайся с маху.
Выполнил план - посылай всех в пизду,
не выполнил - сам иди на хуй! (с)
Ты, милая, напоминаешь мавзолей.
Отблеск огней, давно уже погасших.
И существуют тысячи людей,
В тебе, как в мавзолее, побывавших!
Проходит время. Крошится фасад.
И с каждым годом штукатурки надо больше.
Не всяк в тебя вошедший будет рад,
Хотя цена за вход занижена. Тобой же.
Редеет посетителей толпа.
Нет юношей младых в твоих чертогах…
Ты, милая, давно уже не та!
Останусь только я с тобой в итоге.
Мы будем вечно вместе: я и ты.
Куда же мне, покойнику, деваться…
И в царстве твоей ветхой красоты
Я буду тишиною наслаждаться.
Отблеск огней, давно уже погасших.
И существуют тысячи людей,
В тебе, как в мавзолее, побывавших!
Проходит время. Крошится фасад.
И с каждым годом штукатурки надо больше.
Не всяк в тебя вошедший будет рад,
Хотя цена за вход занижена. Тобой же.
Редеет посетителей толпа.
Нет юношей младых в твоих чертогах…
Ты, милая, давно уже не та!
Останусь только я с тобой в итоге.
Мы будем вечно вместе: я и ты.
Куда же мне, покойнику, деваться…
И в царстве твоей ветхой красоты
Я буду тишиною наслаждаться.
Я в Париже живу как денди.
но о сеге мечтаю порой
Прочитал русскую классику, выглянул в окно и нихуя не понял, а в чём разница?!
Всмысле в чем разница?
Вместо повозок теперь машины, а вместо балов - корпоративы.
Вместо повозок теперь машины, а вместо балов - корпоративы.
Вместо французского бездуховный английский.
Страдания и проблемы персонажей это самый распространенный прием в литературе вообще. Такое и в зарубежной встречается сплошь и рядом.
Да, но как будто для северных стран склонность к мрачности более типичная тенденция. И понятно почему.
А ведь зарубежные произведения были в учебной программе, может даже и сейчас есть. Просто сами учителя срезают "лишнее", чтобы больше часов выделить на что-то, что им больше нравится.
Пять лет назад (господи) они были в конце учебника, если до них и доходили, то уже и учителя, и ученики были максимально расслаблены. А там были и Гёте, и Данте, Стивенсон. Что любопытно кое-что немногое всë же было, помню как проходилась пара рассказов Лондона, песнь о Роланде
Потому что любой нормальный сюжет строится на конфликте.
Но не всякий конфликт означает страдания.
неужели в 17-18 веке не было писателей фантастов или сатириков, которые писали по приколу или местное фентези, представляя себе будущее мироустройство
или они были вне мейнстрима, единственное что запомнилось интересного из русской литературы это горе от ума пожалуй, единственное русское произведение которое можно было читать с улыбкой
или они были вне мейнстрима, единственное что запомнилось интересного из русской литературы это горе от ума пожалуй, единственное русское произведение которое можно было читать с улыбкой
В наше время в 99% случаев - читатель, потому что читатель - как раз тот самый пятиклассник
Долгих 450 лет принцепс Герасимо вёл своего Титана MU-MU-07162 через ужасающие битвы. Неисчислимые полчища врагов Императора сгорали в адском пламени его орудий, невероятные удары поглощали его пустотные щиты, не единожды Титан и его принцепс смотрели в лицо самой смерти, но ни разу не отступили. Но этой славной истории пришел конец. Радикально настроенный Лорд-инквизитор заподозрил дух Титана в ереси, и использовал всю свою власть, чтобы заставить принцепса Герасимо собственноручно уничтожить Титана. Не в силах пойти против Инквизиции, принцепс исполняет ужасный приказ, и приводит в действие заряд мельта-взрывчатки, запершись в реакторном отделении MU-MU-07162.
Му-му изменилось за лето...
Помещица заставила спустя некоторое время после того, как потянулась погладить собачку, а та огрызнулась.
Если правильно помню, то барыня приказала избавиться от собаки. Герасим накормил собаку, и повёз на озеро топить. После чего съебал в родные края. Казалось бы, можно было съебать вместе с собакой, но такой вот рассказ.
Иногда нужна трагедия чтобы понять, какой же ты был конченный долбоёб.
PS Не так уж иногда, если уж честно...
PS Не так уж иногда, если уж честно...
поскольку ты присвоил себе эту фразу, присвою ка я себе ответ на неё:
нет, мы были бы как народ более счастливыми, если бы вдохновлялись идеей и посылом этой книги, и следовали бы этому в дальнейшей жизни
нет, мы были бы как народ более счастливыми, если бы вдохновлялись идеей и посылом этой книги, и следовали бы этому в дальнейшей жизни
Посыл очевиден - злу в мире надо сопротивляться. Жизнь будет ставить тебя в ситуацию, когда тебя будут вынуждать совершать то, что ты считаешь неправильным. И неисполнение будет нести последствия, от небольших неудобств до крушения твоего уклада жизни, а быть может и угрозе здоровью или жизни. Но только от тебя зависит будет ли это твоими руками сделано.
ТургенЬев?! Блядь, какой же пиздец...
Даже обложку книги прочесть не удосужился?
"Сказка его тоже была грустная, с восточным уклоном. Ее герой, славный витязь Бедол-Ага, влюбился, себе на беду, в луноликую царевну Культур-Мультур. И даже дал по такому случаю обет молчания, так что многие считали его глухонемым. Бедол-Ага выполнял самые сумасбродные желания капризной красавицы, даже, случалось, подметал двор. Однажды луноликая потребовала, чтобы витязь очистил ее царство от драконов. Бедол-Ага забрался высоко в горы и, не говоря худого слова, перебил в пещере целый выводок, пожалев только самого маленького дракончика. Дракончик оказался верным и смышленым, бегал за витязем, как собачонка, быстро стал любимцем всего двора.
Но жестокая Культур-Мультур потребовала, чтобы приказ ее был исполнен до конца. Верный витязь повздыхал-повздыхал, накормил последний раз дракончика в трактире, потом пошел на реку, взял лодку, привязал дракончику на шею камень и...
- Лучше бы он ее, сучонку, утопил! - зарыдал Жихарь. Принц не ожидал, что устарелла его возымеет такое действие, и присоединился, чтобы побратиму не плакать в одиночку. Даже у деревянного Проппа, давным-давно высохшего, пробились смоляные слезы!
Утеревшись рукавами, они встали и побрели дальше. Жихарь стал расписывать, как он, Жихарь, поступил бы на месте злосчастного витязя и какое надлежащее положение заняла бы при этом царевна Культур-Мультур."
М. Успенский "Там, где нас нет"
Но жестокая Культур-Мультур потребовала, чтобы приказ ее был исполнен до конца. Верный витязь повздыхал-повздыхал, накормил последний раз дракончика в трактире, потом пошел на реку, взял лодку, привязал дракончику на шею камень и...
- Лучше бы он ее, сучонку, утопил! - зарыдал Жихарь. Принц не ожидал, что устарелла его возымеет такое действие, и присоединился, чтобы побратиму не плакать в одиночку. Даже у деревянного Проппа, давным-давно высохшего, пробились смоляные слезы!
Утеревшись рукавами, они встали и побрели дальше. Жихарь стал расписывать, как он, Жихарь, поступил бы на месте злосчастного витязя и какое надлежащее положение заняла бы при этом царевна Культур-Мультур."
М. Успенский "Там, где нас нет"
А потом ты повзрослел
Не знаю чего тут все так радеют за ограждения детей от страданий. Может я бы я не вырос инфантильным дебилом, абсолютно неготовым к реалиям взрослой жизни, если бы уделял больше внимания жестокой реальности. А то когда тебе надо ну, например, работать, то сразу выясняется, что ни добротой, ни общечеловеческими ценностями ты себе не поможешь. Так что нахуй диснеевских принцесс, русская литература и страдание в массы!
Ну так это страдание ради страдания. Эти книги не научат тебя ничему, не подготовят тебя ко взрослой жизни. В них морали не больше, чем в любом попкорновом кинце. Какие бы глубокие смыслы автор там не закладывал, по большей части эти всё спекуляции и СПГС, которых по большинству фильмов можно десятки найти.
Уж лучше бы вместо этой "древней" литературы, начали преподавать что-то более современное, актуальное. И не ограничивались только книгами.
А если хочется подготовить детей ко взрослой жизни, нужны совершенно иные предметы. Чтобы и с деньгами научить правильно обращаться, предохраняться, планировать жизнь, работу и отпуска и т.д. Для старших классов можно разбирать примеры брачных, кредитных и трудовых договоров, показывая, где их будут пытаться поиметь. В идеале ещё нужно учить работать с информацией.
Сейчас школа пытается вбить в голову кучу бестолковых фактов по самым разным дисциплинам, практически ничего из этого не привязано к практическому применению. Школа нуждается в радикальных реформах, но что-то я сомневаюсь, что на моём веку что-то изменится.
Уж лучше бы вместо этой "древней" литературы, начали преподавать что-то более современное, актуальное. И не ограничивались только книгами.
А если хочется подготовить детей ко взрослой жизни, нужны совершенно иные предметы. Чтобы и с деньгами научить правильно обращаться, предохраняться, планировать жизнь, работу и отпуска и т.д. Для старших классов можно разбирать примеры брачных, кредитных и трудовых договоров, показывая, где их будут пытаться поиметь. В идеале ещё нужно учить работать с информацией.
Сейчас школа пытается вбить в голову кучу бестолковых фактов по самым разным дисциплинам, практически ничего из этого не привязано к практическому применению. Школа нуждается в радикальных реформах, но что-то я сомневаюсь, что на моём веку что-то изменится.
Во-первых, книга не обязательно должна поднимать насущные вопросы, потому что у человека есть абстрактное мышление и он может проводить аналогии со своей жизнью. Во вторых, экзистенциальные страдания тоже существуют и все люди сталкиваются со смертью, трагедией. Если разбирать конкретно Муму, то из книги можно узнать, какие люди гандоны.
В четвертых, есть в программе и хорошие книги. Обломов, например. Комедия Грибоедова. Весь Гоголь.
В пятых, мозг обучается не только тому, что непосредственно написано, но и как оно написано.
В четвертых, есть в программе и хорошие книги. Обломов, например. Комедия Грибоедова. Весь Гоголь.
В пятых, мозг обучается не только тому, что непосредственно написано, но и как оно написано.
Как человек, который уже а детстве много читал, а в подростковом возрасте и всякие антиутопии или Стругацких скажу что ничто так не прививает ненависть к чтению как школьная программа по литературе даже при том, что я учился в хреновом лицее.
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться
А если все трое - то это шедевр русской литературы. (c)