Подробнее
hyp sin cos tan CONV A *r- в •Г C w- о CNST 1 Xх ) i x* X> d/c —ok; X Exp аь/с cms RCl с
занимательная математика,технологии,Баян,баян, боян, баяны, бояны, баянище, боянище
Еще на тему
занимательная математика технологии Баян
Подробнее
hyp sin cos tan CONV A *r- в •Г C w- о CNST 1 Xх ) i x* X> d/c —ok; X Exp аь/с cms RCl с
занимательная математика,технологии,Баян,баян, боян, баяны, бояны, баянище, боянище
Подробнее
hyp sin cos tan CONV A *r- в •Г C w- о CNST 1 Xх ) i x* X> d/c —ok; X Exp аь/с cms RCl с
занимательная математика,технологии,Баян,баян, боян, баяны, бояны, баянище, боянище
![^ ( <?\ Каково твое желание, } смертный? Су^/\У
и^У—ч СЕРЬЕЗНО?! />^/^> \ Ты желаешь ) именно ЭТОГО?
- ^°е‘ *е^**е*■" -. •'“Г.»0' / я _,' л> ?ЙП (ФГ\
У.еее^ £г к У^ч ч чУ штшру/е](http://img2.joyreactor.cc/pics/thumbnail/post-4919569.jpg "^ ( <?\ Каково твое желание, } смертный? Су^/\У
и^У—ч СЕРЬЕЗНО?! />^/^> \ Ты желаешь ) именно ЭТОГО?
- ^°е‘ *е^**е*■\" -. •'“Г.»0' / я _,' л> ?ЙП (ФГ\
У.еее^ £г к У^ч ч чУ штшру/е")
"Implied multiplication" (без знака умножения как в примере) имеет более высокий приоритет, чем явное указание знака умножения.
RTFM, что называется.
> садись, два. за математику 4 класса.
Иди-ка подучи порядок действия при простейших операциях.
6
2(1+2)
6 и 2 сокращаются => 3/х
Прикольно будет, если при расчетах у нас конструкция развалится, а тот, кто это считал, скажет "вы долбоебы, я арифметик".
Я большей хуйни в жизни не читал, чем твои умозаключения, блядь
В корне неверное знание порядка сокращения и записи математических операций.
Вот так это будет выглядеть:
https://old.reactor.cc/post/5390352#comment26742470
Алгебра — расширенная арифметика. Она включает в себя не только работу с числами, но и над различными множествами, не обязательно числовыми. Алгебра занимается решением уравнений и их систем, изучением симметрии (теория групп) . Так же, может слышали, есть т. н. булева алгебра — алгебра с логичискими операциями (и, или, не, исключающее или) (1 and 0 = 0) и т. д. В теории групп, структурные контсанты группы образовывают её алгебру — т. е. показывают как группа замыкается (точнее её генераторы) . В общем, алгебра = арифметика, только с более сложными объектами.
И знаки вычисления тут не причем. Умножение остается умножением, оставь ты его или убери.
делят на "2a2b" а не на "2" а потом умножают на "а2b"
зы оскорбления это не красиво
Для примера.
4*2(2b+1)=0. Действие в скобках невозможно выполнить, тогда считаем его за один член. Следовательно порядок операции по приоритетам умножение/деление, сложение/вычитание. получается:
8(2b+1)
Pаскрываем скобки 16b + 8 = 0, 16b=-8, b= -8/16 = -0.5.
Делаем проверку. Мы знаем переменные в скобках, поэтому считаем их за разные члены и выполняем по приоритету "операции в скобках, уможение/деление, сложение/вычитание"
4*2(2*(-0,5)+1)= 4*2(-1+1)=4*2*0=8*0=0.
Вот и вся разница. Выше автор тебе и говорит, что одно справедливо для букв - неизвестных переменных. об известных и речи не шло.
Пусть выражение "6/2(1+2)" приобретет вид 6/2(х+2). За неизвестную переменную берем цифру 1.
Тогда 6/2(х+2) = 1 или 6/2(х+2) = 9
В случае для единицы.
Мы не знаем, чему равно (х+2), нельзя сложить неизвестное с известным и получить ответ. Поэтому просто раскроем скобки. Прежде, чем их раскрыть, выполним действия умножения по-порядку.
6/2(х+2) = 1
3(х+2)=1
3х+6=1
3х=-5
х= -5/3
Нашли х, подставили его в выражение. Оно приобретает вид 6/2(-5/3+2)=1.
Соответствует ли это исходному выражению? Нет.
Пусть 6/2(х+2) = 9, тогда
3х+6=9
3х=3
х=1.
Соотвествует ли оно выражению 6/2(1+2)=9?
Да. Ответ найден.
Однако путаница известная и реально есть люди которые считают что а÷bc = а÷(b*c), а есть люди считающие что а÷bc = а÷b*c и консенсуса достичь в этом практически нереально. С одной стороны логично оставить второй вариант(по причине описанной выше), но я сам для удобства часто записывал в решениях задач что-то типа "a÷2b подразумевая как раз a÷(2*b), а чем цифра лучше буквы. В итоге в универе что бы избежать любой путаницы и доёбок от неравнодушных преподов, не найдя никакой истины я для себя заменил знак "÷" на знак "/" записывая это так сказать дробью в одну строку
Да потому что их нет! Знак деления, хоть это две точки, хоть слэш, хоть "÷" это, хоть дробь - это деление. Оно НЕ ИМЕЕТ никакого превосходства над операцией умножения, только ПЕРЕД сложением и ВЫЧИТАНИЕМ. А в первую очередь решаются скобки. ВСЕ!
Вот здесь разобрано. Подробно.
https://joyreactor.cc/post/3977383
https://joyreactor.cc/post/4026486
Ставьте скобки и не ябите мозг.
хз
Мы однозначно можем сказать, что значит 6:2*(1+2), однако 6:2(1+2) - это сокращённая запись. Мы можем договориться раскрывать её как 6:2*(1+2), но точно также мы можем договориться раскрывать её как 6:(2*(1+2)). Это не имеет никакого отношения к математике как таковой, это исключительно вопрос договорённостей.
Для записи математических действий можно использовать любую систему, которая удобна. Если я вначале своей статьи оговорю, что запись вида 6:2(1+2) следует раскрывать как 6:(2^1+2^2)) то так тебе и придётся это читать.