Еще на тему
Анилингус и флатуленция
![Врачам будут доплачивать 500 рублей за обнаружение рака. ЕЁ ]Ш ■ 1 § 11 1 I * -Л • 1 • 1 [(ПТ1 Т\ ||](http://img2.joyreactor.cc/pics/thumbnail/post-4025393.jpg "Врачам будут доплачивать 500 рублей за обнаружение рака. ЕЁ ]Ш ■ 1 § 11 1 I * -Л • 1 • 1 [(ПТ1 Т\ ||")
Популярные разное
 | Приколы для дауновРейтинг: 606,374.4 |
 | Женские мускулыРейтинг: 187,862.8 |
 | Пышная красотаРейтинг: 130,814.1 |
 | Клуб аметистовРейтинг: 112,395.5 |
 | ФуррятинаРейтинг: 65,845.5 |
 | Клуб любителей T.A.M.Рейтинг: 53,496.4 |
 | Undertale/DeltaruneРейтинг: 34,921.7 |
 | Making a cat cryРейтинг: 28,158.7 |
 | Zettai RyouikiРейтинг: 27,607.5 |
 | TwokindsРейтинг: 26,768.0 |
Сейчас на сайте
Всего пользователей на сайте: 1468
В каком порядке совершаются операции сложения, умножения и деления в примере?
Почему ты в выражении 6:2(1+2), знак деления применил ко всей правой части?
Скажи пожалуйста, преобразовывая выражение 6:2(1+2) в дробь, какой результат верный?
И если второй вариант, поясни, на каком основании, ты запихнул в знаменатель всю оставшуюся часть выражения?
Норм тут у вас. Свою алгебру придумали. Предлагаю название "Алгебра великого Вождя"
Один считать предлагает справа налево, другой "сам придумал" что неразрывное умножение = высший приоритет, третий скобок увидел больше чем нарисовано. Неужели уровень интеллекта настолько наебнулся, с этой массовой заменой школ на храмы?
различайте, блять, знаки "/" и "\"
стоял, то действия выполнялись последовательно.
Короче ответ в любом случае девять, как не крути, вторые скобки вообще непонятно откуда ты высрал, все действия со скобками - это (1+2) далее в порядке очереди идет операция деления - 6/2, а потом операция умножения на результат сложения в скобках, да простит меня Любовь Ивановна если я накосячил.
>скобки и знак умножения в стандартной записи излишни и могут не отмечаться.
>излишни и могут не отмечаться
Шо? Обоснуй или хуй. Знак умножения перед скобками некоторые особо ленивые дауны не записывают, в буквенных примерах так и подавно, но вот прям что они излишни и могут не отмечаться это для меня нечто новое.
Переубеждай.
Еще раз мы обсуждаем вводимое ограниченным кругом лиц в ограниченных условиях допущение, разрешающее подобную запись а не абсолютный закон. И каждый, заранее оговорив свой метод допущения, может использовать любую его трактовку. Если же у тебя получится записать человеческой записью дробь 6/2(3+1) без знака ":" или эквивалентного линейного оператора, то я очень удивлюсь возможности сделать это непавильно. С калькуляторами не все так очевидно, ведь они блин сложное техническое средство со своими правилами ввода. И символа ":" я блин уже оооочень давно не видел кстати, все научные статьи используют в основном "/" и почемуто не записывают линейно сложный знаменатель без скобок или последующее умножение без группировки дроби. Наверное весь мир мало слушал любовь ивановну, поэтому и создали языки наподобии TeX (туда же LaTeX), проги типа mathType и MS Equation для написания выражений ближе к человеческой записи с многоэтажными дробями.
Повторюсь, ты уверен, что она не говорила тебе чтото на подобии что запись должны быть однозначно интерпретируемой в случае допущений при записи? И ты уверен что если гдето она интерпретируется однозначно иначе, плевать в каких целях, но зато именно в такой форме записи - для машины, как линейный набор комманд, а не как для любимой учительницы, то это они ошибаются, а любовь ивановна права и допущение абсолютно?
Ну ахуеть теперь, твой калькулятор осилил курс теоретической физики и теперь говорит нам такой, мол, в рот я ебал ваши арифметические приоритеты и порядки операций, хочу считать по своему, как Ландау учил. На самом деле нет, просто воможность упускать знак умножения и возможность не ставить закрывающую скобку, например, сделаны для экономии места на экране, а не потому, что так правильно, если разработчик твоего девайса предуспотрел это и создал особое правило для таких случаев, указал на это в инструкции, то ради Б-га, пускай будет так, как тебе и твоему девайсу нравится, но с точки зрения математики Любовь Ивановна права и приоритеты проведения арифметических вычислений все еще никуда не делись.
В твоем сложном техническом устройстве используется двоеточие с черточкой в виде знака деления, но ты до моего двоеточия доебался, до которого мне проще было тянутся одной рукой, а изначальный пример, с косой, просто был в буфере обмена, ахуеть ты лицемер.
Опустить можно вообще все что угодно, даже правописание, даже запятую, даже Ландау, но с арифметической точки зрения Любовь Ивановна права и дает на клык всем инженерам касио, ti и ситизена, только инженеры HP молодцы, ведь в своих калькуляторах они это предусмотрели.
Если у тебя есть Ph.D/D.Sc или какой-то ваш местный аналог, то пруфай уже и я молча с тобой соглашусь и уйду в закат, но пока что ты хуй простой, а Любовь Ивановна уважаемый человек.
>Инженеры НР и до польской нотации додумались в 33
Неважно, это к делу не относится, важно только то, что они додумались до проставления приоритетов в арифметических вычислениях и их калькуляторы не допускают столь ебучей ошибки в отличии от...
Пока что Любовь Ивановна дает им всем на клык вместе взятым, ведь только у Ивановной нет никаких противоречий и её ответ в любом случае девять, твердо и четко!
6÷2(1+2) = 1
Обычно пропуск знака умножить трактуется как "неразрывное умножение"
Например: "шесть делить на два икс" - означает, что в знаменателе таки 2*х.
То что правый калькулятор, после выполнения приоритетного действия в скобках, остальные действия выполнил в очередности справа налево – явный косяк.
По факту машинка может трактовать выражение 2(1+2), как 1+2 дважды, квадарат 1+2 или еще какую фигню.
Пи.ЭС. НАгуглил вот что
Вместо гугления, непонятного обрывка, какого-то клочка бумаги, есть вариант проще:
https://ru.wikipedia.org/wiki/Умножение
"Часто в математических выражениях знак умножения опускается, если это не вызывает неоднозначного прочтения".
И, кстати, пост именно про "приоритет заложенный "хитрым" программистом". И про Эйнштейна, желающего разъебать.
"В выражении, в котором нет скобок, сначала надо выполнить действия второй ступени в направлении слева направо, затем действия первой ступени (в том же направлении)."
"Если в выражении есть скобки, то первым делом выполняется действие в них, после чего мы умножаем и делим, а затем складываем и вычитаем по направлению слева направо."
Деление, блядь, у него по-разному реализовано...
А еще есть те, кому удобнее землю считать плоской, иначе моря утекают вниз.
Специально для защиты от долбоебов был выведен свод правил.
Сначала делаем действия В скобках, потом СЛЕВА НАПРАВО умножение/деление, затем сложение/вычитание.
https://nauka.club/matematika/poryadok-dejstvij-pravila-ocherednosti.html
всё там корректно
При Х=3
1=9 выходит так что-ли?
y=ax2+bx+c например? Где а b и c константы, а изменяя икс тебе надо найти игрик и отстроить по x y график параболы?
Ты тут тоже от а оторвешь двойку и разделишь на нее - b умник?
То бишь вместо 6/2(1+2) указать 6/2х где х=1+2
С хера бы они под чертой деления?
Да, мы можем записать ":" как "/". Именно так я и записал, обрати внимание. С чего ты решил запихнуть в знаменатель вообще все после знака ":"?
Для того чтобы запихнуть в знаменатель все, что ты захотел, выражение должно иметь следующий вид:
6:(2(1+2))
Так а чо там по скобкам, ответишь? Или аргументы кончились, перейдешь к оскорблениям?
Ах, да, точно же... Рога, говно, всё такое.
Принимаю 6:2 за X.
Получаем X(1+2).
PROBLEM?
Давай теперь начни говорить, что мои переменные не такие, у тебя самые правильные.
Так вот неоднозначное прочтение тут только в одном случае может быть если 2(1+2) под знаком деления. Второй случай это если пост написал даун вроде тебя, опустил знак умножения по желанию левой пятки и "азаза я сделялъ" но этот вариант логической ценности не имеет а потому не рассматривается
Настолько запизделся, что уже не помнишь где что писал, и начинаешь противоречить сам себе?
Ты разорвал умножение, в выражении 6:2(1+2), взяв часть СПРАВА от умножения в качестве Х.
Я в твоем же варианте взял ЛЕВУЮ часть в качестве Х, и теперь ты перевозбудился, и начинаешь орать что разрывать нельзя.
То есть, как я и сказал выше - ты будешь кричать что только твои переменные правильные, другие переменные неправильные. Ты такой милый, и предсказуемый в своём невежестве. Как с плоскоземельщиком спорить
6:2(1+2)
и
6:(2(1+2))
Для того чтобы ты смог наконец уяснить разницу, и понять, что можно отправлять в знаменатель, представь их, пожалуйста, в виде дроби. Можешь применить навыки владения графическим редактором.
...ну или дальше насыпь оскорблений; шутка про указку тоже ничо такая.
Ты на аргументы начинаешь писать хуйню не относящуюся к делу тебе уже было сказано что если вместо 2(1+2) написать 2х где х=1+2 что будет одним и тем же выражением, то пример с формулой предписывает писать 6/2х именно как 6 разделить на 2х и никак иначе, а ты пишешь "что мешает, закинуть 6:2?" Логика блядь мешает это как минимум не в тему, даже если забыть о том, что так нельзя делать.
6:(2(1+2)) да так можно записать, если ты преподаешь у конченных даунов. Но зачем? Знак умножения уже опущен, правило его опускания уже озвучено.
"6:2(1+2) и 6:(2(1+2))
Для того чтобы ты смог наконец уяснить разницу, и понять, что можно отправлять в знаменатель, представь их, пожалуйста, в виде дроби. Можешь применить навыки владения графическим редактором."
Из того что тебе приходится повторять по два раза, отвечу на твой вопрос: Да, иногда приходится иметь дело с конченными даунами.
"Раз ты наконец понял что такое действие в скобках, то вот тебе два разных выражения:
6:2(1+2)
и
6:(2(1+2))
Для того чтобы ты смог наконец уяснить разницу, и понять, что можно отправлять в знаменатель, представь их, пожалуйста, в виде дроби. Можешь применить навыки владения графическим редактором"
Если вместо прямого ответа, ты опять начнешь сливаться, уводить тему в сторону, сваливать в демагогию – в общем, продолжишь вертеться как шлюха во время рейда – я завершу дискуссию. Десу.
Пример из того же третьего класса:
9-3+4 =
1) Если считать слева направо (как правильно) = 10
2) Если считать "как хочу" = 2
Ну и по-поводу "дальше школьной программы ничего не существует". Существует. Есть геометрия Лобачевского, есть Римановы поверхности, есть пространство Минковского – все они стараются на хую провернуть основные правила математики (кое-кому удается). Однако, в посте обыкновенный калькулятор. И не нужно сюда приплетать лишнего.
Возьми с полки бритву Оккама, и сделай вдоль.
Где в том скриншоте сказано, что выполнение действий согласно приоритета и слева направо - всего лишь условность?
Ты со своей ересью скоро в сингулярность схлопнешься, лишь бы не признавать что спорол хуйню, и долбоеб.
Нука, загугли как без промедления съебать нахуй. Выполняй.
Даже роскошь записи число-символьных выражений типа 2х позволяется частенько лишь от руки, где приоритет операции будет выделен или скобками или многострочкой дробью. Ни один серьезный математический пакет не даст тебе написать операцию умножения подобного вида "нихуя" просто потому что сам расставит свою трактовку перед вычислением или заставит тебя сделать это вручную (дробью как в маткаде, матом в консоль как в матлабе). Калькуляторы же пытаются пойти на поводу у ленивых идиотов не ставящих скобки. Особенно в этом стараются кнопочные, ведь зачастую наглядность и эргономичность там ниже и легче предположить за пользователя идиота, чем стирать набранное выражение и заставлять перенабирать его. Я бы на месте разработчиков хоть и трактовал нихуя как умножение, но при наличии деления (а не других умножений и менее приоритетных операций) перед юзером высвечивал синтаксис эрор и взрывал устройство отхерачивая пальцы тому кто использует нихуя без скобок.
А все тег виноват... "Приколы для даунов" - вот и приманили
Данный пример эхо из советских времен. Где действовали следующие правила в алгебре
"...Случаи возможного пропуска знака умножения:
1) между буквенными множителями;
2) между числовым и буквенным множителем;
3) между множителем и скобкой;
4) между выражениями в скобках...."
В особенности любят пропускать знаки физики в узких кругах для упрощения написания формул. Поэтому, часто из написанную "белиберду" сложно понять.
6:2x=1
x=2+1
x=3
6:(3*2)=1
Потому что сокращать ты не имеешь права, а в такой ситуации обязан закончить все манипуляции с иксом.
6:6=1
1=1
(6:2)*(1+2), потому что в ином случае все выражение целиком можно представить, как дробь, а тогда прав калькулятор
6:2x=1
x=2+1
x=3
6:(3*2)=1
Потому что сокращать ты не имеешь права, а в такой ситуации обязан закончить все манипуляции с иксом.
6:6=1
1=1"
Давай теперь рассмотрим твои ошибки (заодно поясним окружающим суть):
В выражении 6:2(1+2) ты принял (1+2) за X. Нормальный ход, правилами допустим. Следом ты подставляешь X выражение 1+2, и сразу решаешь его, получая 3. Ничего нового. Ты всего лишь выполнил первое действие выражения 6:2(1+2) то которое в скобках. Молодец, непонятно, правда, для чего были танцы с X.
После выполнения действия в скобках, ты совершаешь ГЛАВНУЮ ОШИБКУ. В нарушение правил, ты вводишь в уравнение свои скобки 6:(3*2)=1, которых ранее там не было. Причем ты вводишь их не по правилам математики - сокращением там, или вынесением за скобки. А просто так, ни с хуя.
Выставив новый, собственноручный приоритет, ты уже решаешь уравнение по своим правилам.
Маладесь, садись два.
....дегенерат.
https://ru.wikipedia.org/wiki/Умножение
"В математических выражениях знак умножения опускается, если это не вызывает неоднозначного прочтения".
Во-вторых, ты дегенерат, потому что: не смог прочитать тред, где объяснения подобные твоим уже развалились. Несмотря на несовершенство доказательств, ты продолжаешь настаивать на своем, нарушая правила математики, и выколупывая из каких то своих чресел скобки. Так что дегенерат в данном случае лишь констатация факта.
В-третьих, насчет язык придержать – вытер хуй об твою просьбу. Это интернет, привыкай, здесь могут нахуй послать.
Итак, мне насрать на мануалы, ссылки на учебники и все такое прочее, чем тут занимается большинство, потому что все они страдают какой-то лютой хуйней.
Есть два вполне очевидных закона алгебры. Искать их где-либо смысла нет, потому что обычно их как бы между делом упоминают учителя, потому что они настолько очевидны, что объяснения их потребуют только лютые долбоебы и ты.
Итак, любое выражение, содержащее деление, можно представить в виде дроби.
Любое выражение так же можно представить в виде переменной, т.е. "х".
Пусть двоеточие обозначает знак деления, а слэш - дробь.
Если представить содержимое скобок как х, то получим
6:2х
Если же представить это выражение, как дробь, то получим
6/2х
а никак не 6/2*х;
С обратной стороны, чтобы посчитать, как калькулятор телефона, нужно записать выражение как (6:2)х. В представленном же примере 6 умножать на х некорректно. Т.е., чтобы посчитать так, как посчитал телефон нужно было изначально написать (6:2)*(2+1).
Калькулятор же посчитал так, как написано - и посчитал единственно правильным путем. Никакой двоякости в этом выражении нет и не будет никогда.
Тут одинаково крутые споры могут возникнуть и под постом с порнухой и под математическим примером.
6/2*(1+2)=х
По правилам мы можем умножать уравнение на что хотим. Избавляемся от знаменателя дроби.
6*(1+2)=2х
Дальше действия из скобок.
6*3=2х
18=2х
9=х.
Остальные идиёты.
просто сначала выполним действия в скобках.
получается 6/2х3
Надеюсь с таким уже нет у людей проблем :)
первый класс: сколько будет три плюс три? правильно! шесть!
3 класс: сколько будет два умножить на три? правильно! шесть!
5 класс: забудьте то, чему вас учили в третьем классе!
11 класс: забудьте то, чему вас учили в девятом классе!
1 курс: забудьте всё, чему вас учили в школе!
первый день практики: забудьте всё, чему вас учили в етой грёбаной шараге!
первый рабочий день: забудьте всё, чему вас учили в этой грёбаной шараге и сохраняйте скриншоты в экселе, блеать!
пойду напьюсь...