черные буквы на белом фоне родители

Вебкаменное

Первые годы жизни в Германии. Колледж

И снова много воды.

«Да, Вас уже перевели в другое учебное заведение и оформилидокументы. Учебный год уже начался и классы уже составлены. Занятия начинаютсяв 7:50, Ваш класс находится в кабинете 108, это на втором этаже. Имя классногоруководителя – господин Кляйн. Постарайтесь не опаздывать.» - сообщила мнегоспожа Рау на русском, не смотря на то, что разговор до этого мы вели именнона немецком языке. Улыбнувшись мне на прощание она, как и каждый раз взаключении наших встреч, привстала из-за стола, перевесившись через него, протянула мне руку для рукопожатия и пожелала хорошего дня. Ответив на еёдействия взаимностью я покинул её кабинет. Выйдя из офиса на первом этаже в небольшомфахверковом доме в центре города, я ещё не знал, что эта встреча была нашейпоследней встречей. Она сделала всё, что требовалось, что бы я мог интегрироватьсяв обществе. Меня догнали её слова о том, что год уже начался и завтра мнепредстоит снова оказаться в центре, так нелюбимого мной, внимания в незнакомойобстановке.

Близился конец августа. Мой поскрипывающий велосипед вёзменя сквозь тёплый и густой воздух города в сторону дома, отражаясь в окнахпроплывающих мимо зданий. На последующие года именно велосипед стал моим вернымтранспортом по небольшому городку. Мысли о первом дне в новой школе отзывалисьво мне не самыми приятными ощущениями, но как часто это со мной происходило, альтернативу меня не было.

После курса немецкого языка я стал чувствовать себя болееуверенно в разговорах с людьми. Понимал я, конечно, далеко не всё, но и нестеснялся переспрашивать и уточнять, что именно хочет сказать собеседник. Единственныймомент, что меня отталкивал от разговоров – это страх сделать ошибку в речи,сказать что-то не так, потому что мне очень не хотелось показаться глупым вглазах человека напротив.

Добравшись на следующее утро до колледжа и оставив свой транспортв переполненной подземной парковке для велосипедов, я поднялся на второй этаж инашёл кабинет 108. Было очень заметно, что в классе почти не было знакомых другдругу учеников, все стояли каждый сам по себе у жёлтой двери кабинета. Я сел наподоконник поодаль и стал ждать начала дня, разглядывая достаточно скучную кирпичногоцвета плитку пола. Прогудел четырьмя отдельными нотами аккорда школьный звонок игосподин Кляйн не заставил себя долго ждать. Пропустив учеников вперед, яподошел последним к ждущему меня у входа в класс учителю и поздоровался с ним.

«Это Вы новый ученик? Меня предупредили, что Вы начнете сопозданием. Меня зовут господин Кляйн.» - я утвердительно ответил, на чтоучитель жестом руки пригласил меня в кабинет. Я нашел свободное место среди рядамисоставленных столов и сел. Начался урок. Учитель представил меня классу, рассказав,что я недавно в Германии и только закончил языковые курсы, а затемнепринуждённо начал вести урок.

В последствии выяснилось, что на моём потоке есть несколькорусскоговорящих учеников, с которыми мы быстро нашли общий язык и если невдаваться в подробности, в обычном режиме с переменным успехом прошёл мойпервый год в колледже на курсе «финансов и управления». Моих постоянно улучшающихсязнаний языка хватало, что бы оставаться на среднем уровне успеваемости, чтоменя вполне устраивало. Ничего особенного из себя не представлял и последующийгод, по окончанию которого я умудрился получить среднее специальное образованиес квалификацией на балл, немногим выше среднего. Проблемой, я бы даже сказал ошибкой, и далеко не последней, стал мой выбор продолжитьобучение в этой области.

Конечно, выбор этот был сделан неосознанно и тут уже возможно есть некое упущение в осмысленной подготовке к будущей жизни. Я, как и многие неопределившиесяс тем, чего они хотят ученики, просто не понимал, что делать дальше, никогда незадумываясь, чего я хочу добиться в будущем и в какой области находятся мои личные предпочтения. Мне казалось, что раз у меняполучается, то буду учиться дальше, не обращая особого внимания на отсутствие какого-либоинтереса к изучаемому материалу.

Сдав всем потоком заполненные формы о зачислении наследующий учебный год, указав какой именно курс каждый из нас хочет посещать,мы отправились на летние каникулы. Все свои летние каникулы я проводил, как нистранно, в России. Мы с родителями ездили своим ходом на авто на почти 2 месяцав родную провинцию, где прошло моё детство до переезда в Германию.

Тогда казалось, что именно там и есть настоящая жизнь: друзья,родственники и незабытая мной юношеская любовь.