Результаты поиска по запросу «

сочинение на тему мой класс

»

Запрос:
Создатель поста:
Теги (через запятую):



сочинение доносы ИА «Панорама» 

Учащихся младших классов научат писать доносы

сочинение,доносы,ИА «Панорама»

Министерство просвещения внесло изменения в учебную программу для учащихся младших классов. Среди тем сочинений на рекомендуемую и свободную тему по развитию гражданского общества их обучат правильно писать доносы.

«Это современное новшество является неотъемлемым показателем развития свободы слова и гражданского общества. Рекомендованная тематика позволяет развить патриотизм, не ограничивает воображение ребенка, позволяя ему реализовать все свои фантазии и мысли как в отношении соседей, родителей так и своего ближайшего окружения. Возможность написания доносов в рекомендуемой и в свободной форме стала возможна благодаря прозрачной конвергенции дисциплин, таких как обществознание, литература, правоведение и основы безопасности жизнедеятельности», - прокомментировали инициативу в ведомстве.

В качестве примеров написания доносов в школьной программе представлены произведения классических и патриотических тематик одобренных авторов, среди которых произведения «Слово и дело государево», «Павлик Морозов», «Приказ Министерства внутренних дел Российской Федерации от 06.06.2018 № 356 "Об утверждении Положения о назначении и выплате полицией вознаграждения за помощь в раскрытии преступлений и задержании лиц, их совершивших"» и другие.

Развернуть

ЕГЭ сочинение 

Самой популярной темой сочинения у будущих выпускников стала "Надежда и отчаяние",ЕГЭ,сочинение


Большинство российских 11-классников решили написать итоговое сочинение по тематическому направлению "Надежда и отчаяние", сообщил журналистам руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.


Такой вариант выбрали 39% от общего числа сдающих сочинение (674 тыс. человек). По словам Кравцова, с большим отрывом на втором месте оказалась общая тема "Добро и зло" (24%), следом сразу идет "Он и она" (23%).


Менее популярной оказалась тема "Гордость и смирение" (12%), а меньше всего выпускники оказались готовы раскрыть в своих работах проблемы, поднятые в романе-эпопее Льва Толстого "Война и мир" - это тематическое направление предпочли лишь 2%.


Сочинение, которое 11-классники в России писали 4 декабря, оценивалось по системе "зачет-незачет". Итоги неожиданными не стали: как и ранее, доля получивших "незачет" оказалась минимальной - всего 2%. Остальные 98% с работой справились.


Итоговое сочинение проводится для учеников выпускного 11-го класса в начале декабря уже шестой год, его написание является обязательным для допуска к ЕГЭ. Кроме того, хорошо написанное сочинение дает дополнительные баллы при поступлении в вуз: работы сканируются и сохраняются, чтобы к ним через полгода могли получить доступ приемные комиссии университетов.


Каждый год на федеральном уровне объявляются общие направления тем сочинения, в этом году их было пять. Тема "Война и мир" была приурочена к 150-летию книги. Конкретные формулировки тем школьники узнают непосредственно перед началом испытания. Им дается пять формулировок на выбор - по одной из каждого тематического направления, причем формулировки меняются по часовым поясам. Такой подход призван исключить "зазубривание" готового текста и уравнять шансы школьников из всех регионов.


Неудовлетворительный результат - "незачет" - можно будет пересдать 5 февраля и 6 мая 2020 года. В эти же дни написать сочинение или изложение могут те, кто не смог в нем участвовать в основной срок по уважительной причине.


Сурс

Развернуть

завали ебало сочинение школа учитель 

«Человек не пытается разглядеть хорошее, а сразу видит плохое», — написал 10-классник в сочинении


«Твоего мнения никто не спрашивал», — ответила учительница и поставила тройку

 jaxouu- e¿. jo фШлоЗи лм^Аоьи 'бсфьТб {/¿Файл iLuexfO? jcfULt#tKec>(r. £*h }ЩОМ*Л£Tâ XihlVCtUO r & 'bc&ßt) Zvt¿o¿oe • "N T - dk ■ ' ■ ' UHZft ' Г h-C C< ----uir o4gf£t U( H* г fi nf-^uu¿a.,завали ебало,сочинение,школа,учитель


Развернуть

Отличный комментарий!

К десятому классу уж пора бы понять, что в школе умных не любят, особенно - учителя.
fox_reinard fox_reinard26.10.202019:03ссылка
+33.3

все плохо политика Кемерово Россия область школа сочинение конституция 

В школе №10 города Таштагол Кемеровской области школьников заставляют писать сочинение о поправках в Конституцию Российской федерации. Об этом редакции Сибирь.Реалии сообщил Вячеслав Чернов, отец одной из учениц школы .

1 \ 1 'л-. ¡ ; î / i m • 1 б/,все плохо,политика,политические новости, шутки и мемы,Кемерово,Россия,страны,область,школа,сочинение,конституция

"Школьный день у дочери начался с предложения написать сочинение на тему "поправки в Конституцию - наше будущее". Это точно у всей параллели девятых классов. Задали ли сочинение школьникам младше, не знаю - дочь сегодня спросит. Но насколько я понял, такое задание дали не только в десятой школе, а всем городским. Одновременно в школе запустили конкурс плакатов на ту же тему. Лучшие работы будут вывешены в фойе", - сообщил Чернов. Родители считают, что 14-летним школьникам малопонятна заданная тема, и они не успеют за оставшиеся до 13 марта дни прочитать все статьи "главного документа страны", однако написать сочинение девятиклассникам пришлось – за отказ порассуждать в письменном виде на тему поправок в Конституцию учительница угрожала поставить двойку.
"Пришлось помочь дочери. В пятницу сдаст, и будем ждать оценку. Мы с женой прекрасно понимаем, для чего чиновники принуждают детей выполнять такие задания - ожидают розовых соплей на тему радужного будущего, гарантированного своей поддержкой голосования за поправки. Мое мнение - так они манипулируют детьми и их родителями, которые, конечно же, будут помогать своим детям получить пятерки, выливая на страницы весь елей, который им удалось извлечь из телевизора. Мы, конечно, написали иначе. И в таких условиях не вижу ничего зазорного в том, чтобы принять активное участие в выполнении такого домашнего задания, тем более что сделал я это впервые в жизни", - сообщил Чернов.
Администрация школы пояснила, что приём сочинений осуществляется в рамках всероссийского конкурса «Моя законотворческая инициатива». Такое предложение поступило всем ученикам девятого класса в Таштаголе.
Есть дети, выбравшие обществознание для сдачи государственной итоговой аттестации. Они изучают основной закон страны. Им и предложили поразмышлять о Конституции, её значении в жизни человека, про будущее и так далее. администрация школы №10 города Таштагол,все плохо,политика,политические новости,
Развернуть

басня Сыр еда школьник сочинение 

1 i )&в*л**л*ЛУъ*ьсХ- 'Víc? — ~ 7~^r~ л v, J^fVXKA (»^ИЛ- > 1 ‘ / —— 7Г z' yn b^QL^Ä^\C^ . JM/3^ ■ ^л^Руря % .' _ htm* х /2^W€^ /'__ / X ж _____,басня,Сыр,Приколы про еду,школьник,сочинение
Развернуть

Отличный комментарий!

Школа никогда не любила умных, самостоятельных и нестандартно мыслящих.
Atin Di'kut Atin Di'kut17.11.202022:06ссылка
+136.8

школа Искусственный Интеллект нейронные сети бюджет Российская федерация безопасность контроль слава роботам!!! сочинение 

В России выделили более 1,5 млрд рублей на нейросеть для поиска «опасных» школьников по их сочинениям

Российские издания «Ведомости» и «РБК» ознакомились с пояснительной запиской к проекту федерального бюджета до 2024 года, утверждённого правительством 21 сентября. В федеральном проекте «Социальная активность» издания обнаружили статью расходов на создание программы для анализа сочинений учащихся, направленного на поиск склонных к опасному и деструктивному поведению школьников. 

nr ВХОД в ППЭ №1,школа,Искусственный Интеллект,нейронные сети,бюджет,Российская федерация,страны,безопасность,контроль,слава роботам!!!,сочинение

Согласно плану проекта, в 2022 и 2023 годах на создание программы выделять по 551,1 млн рублей и 555,7 млн рублей в 2024 году. «Ведомости» и «РБК» направили запросы в Минпросвещения, ответственного за реализацию проекта, с просьбой предоставить подробности о программе. Ведомство переадресовало запрос в Росмолодежь, но издания на текущий момент не получили ответы. Детали создания программы и сроки внедрения в учебные заведения неизвестны.

Эксперты «РБК» предположили, что система будет работать на базе машинного обучения. В качестве базы разработчики могут взять за основу тексты людей с психическими расстройствами или социальными отклонениями. Неизвестно, на какой текст будет опираться нейросеть. Она может переводить рукописный текст в машинный, анализировать только рукописный, учитывая почерк, или школьникам потребуется набирать сочинения сразу в электронном виде. В маркировке соответствующих паттернов, по словам экспертов, должны участвовать компетентные специалисты-психологи.

Приглашённые эксперты изданий также подняли вопрос о защите персональных данных. По их словам, для подобных манипуляций с оценкой психического состояния детей необходимо согласие родителей или опекунов. Сами тексты должны быть обезличены. Вместо указания данных ребёнка необходимо указывать индивидуальный идентификатор, который способны дешифровать только доверенная служба.

Также появляется проблема с реакцией учителей. Подобная программа не может ставить диагноз, но результаты анализа могут повлиять на отношения с учеником и родителями. На основании только этих результатов учителя могут настаивать на переводе в специальные группы или постановке на учёт в психдиспансер.

По мнению одного из экспертов, сама база должна быть создана на основании государственной информационной системы, аттестованной в ФСБ и ФСТЭК. К тому же, специалисты задались вопросом о ключевых паттернах, заложенных в программу. Например, если в сочинении ребёнок напишет об оппозиционных настроениях его родителей, как это будет расценивать нейросеть.

https://habr.com/ru/news/t/579856/
Развернуть

сочинение отличное название выглянул в окно 

Pl^suÇusl. OtlHsO колол уиуиу^а, (Ко умлцл. °^и. c^fioui ■ С Шл&лиуъым. Modi' с/шшй/#y/wcfUa. Шио. Я т0ллл:„ Сяш^о^. Огым шлоумо^ '*' ±,сочинение,отличное название,выглянул в окно
Развернуть

Отличный комментарий!

Я подумал: «Снегодождь, Опять снегодождь». Я выглянул в окно, узнать какая погода. На улице воздух был серым. С неба летели либо снежинки, либо дождевые капли.
Gorakil Gorakil27.01.201816:17ссылка
+91.7

сочинение песочница 

Одна необычная работа с экзамена этого года в МГУ по литературе


Было поставлено задание — написать сочинение по одной из тем:

1. Внутренний мир «маленького человека» в изображении Гоголя и Куприна;

2. Мотив страданий в творчестве Некрасова и Достоевского;

3. Традиции Салтыкова-Щедрина в сатирах Маяковского.


Неизвестная девушка отличилась:


Пускай простят меня Некрасов с Достоевским,

Пускай простят меня и Гоголь, и Куприн,

Пусть Маяковский бросит словом резким,

Пусть скажет «Дура!» Салтыков-Щедрин.


И вы простите, милые эксперты,

Пусть милосердие в сердца придет с небес.

Как жаль, чтобы создать бумагу, в жертву

Был принесен зелёный шумный лес!


Раскрыть я не сумею ваши темы,

Хотите проверяйте или нет,

Здесь вижу трудноразрешимую проблему

(Хоть Маяковский мой любимейший поэт).


Акакий мёрзнет под стрелою ветра,

В его лицо бьёт, обезумев, жгучий снег…

Мой рост — лишь полтора несчастных метра,

Я тоже «маленький», пожалуй, человек.


А Маяковский же, творя свою сатиру,

Про Салтыкова-Щедрина совсем забыл.

Его мотивы не явил он миру,

Свои мотивы миру он явил.


Некрасов понял, как народ страдает,

Как плачет женщина по малому дитя.

А Соня — всю свою семью спасает,

Во благо их и жизни не щадя.


Жесток был Достоевский к грустной Соне,

Убил ее пропащего отца.

Безумными колёсами погони,

Явилась смерть, не скрывшая лица.


Не думайте, прошу, что я тупая,

Я знаю всех писателей с доски,

Их творчество и их героев знаю,

Но темы ваши жёстче, чем тиски.


Судьбы канва растянута на пяльце,

Но я бессильна в бездне чуждых душ.

Я не хочу высасывать из пальца

На три страницы глупости и чушь.


Надеюсь, вы хотя бы прочитали,

А если улыбнулись – свет рекой!

Спасибо, что листочки вы раздали.

Простите за поступок глупый мой.


Отсюда выйду я одной из первых,

Но прежде, чем миную сталь ворот,

Желаю вам я бесконечных нервов,

Понятных букв в листах других работ.


P.S. За работу поставили «отлично».
Развернуть

класс автомат 

класс,автомат
Развернуть

политика песочница политоты сочинение охуительные истории многа букаф длиннопост 

Сочинение ученицы 11 класса.

В последнее время в западной и в либеральной отечественной публицистике много пишут о русском варварстве на фоне европейской цивилизованности. Но если сравнить нравственные идеалы и реальную жизнь народов, полистать героические страницы истории русского народа, то возникает совсем другая картина.

Например, в русском языческом пантеоне никогда не было бога войны, в то время как среди европейских народов понятие о воинственном божестве доминировало, весь эпос построен вокруг войн и завоеваний.

Русский человек после победы над иноверцами никогда не стремился насильственно обратить их в свою веру.

В былине «Илья Муромец и Идолище» русский богатырь освобождает Царьград от поганого Идолища, но отказывается быть воеводою города и возвращается на родину.

В древнерусской литературе отсутствует тема обогащения при завоеваниях, разбоях, в то время как сюжеты на эту тему распространены в западноевропейской литературе.

Герои «Песни о Нибелунгах» одержимы поиском зарытого клада - золота Рейна.

Главный герой древней английской поэмы «Беовульф» погибает, «насытив зренье игрой самоцветов и блеском золота... В обмен на богатства жизнь положил я».

Ни одному из героев русского эпоса не приходит в голову жизнь положить в обмен на богатства. Более того, Илья Муромец не способен принять откуп, предлагаемый разбойниками, - «золотой казны, платья цветного и коней добрых сколько надобно». Он, не сомневаясь, отвергает путь, где «богату быть», но добровольно испытывает дорогу, где «убиту быть».

И не только в эпосе, но и в легендах, сказках, песнях, пословицах и поговорках русского народа долг личной или родовой чести не имеет ничего общего с долгом личной или родовой мести.

Понятие мести как таковое вообще отсутствует в русском фольклоре, оно как бы изначально не заложено в «генетическом коде» народа, а русский воин всегда был воином-освободителем.

И в этом - отличие русского человека от западноевропейского.

Русский историк и философ Иван Ильин писал: «Европа не знает нас... потому что ей чуждо славянорусское созерцание мира, природы и человека. Западноевропейское человечество движется волею и рассудком. Русский человек живёт прежде всего сердцем и воображением и лишь потом умом и волею. Поэтому средний европеец стыдится искренности, совести и доброты как «глупости».

Русский человек, наоборот, ждёт от человека прежде всего доброты, совести и искренности.

Европеец, воспитанный Римом, презирает про себя другие народы и желает властвовать над ними.

Русский человек всегда наслаждался естественной свободой своего пространства... Он всегда «удивлялся» другим народам, добродушно с ними уживался и ненавидел только вторгающихся поработителей...».

О милосердии и справедливости русского человека свидетельствует добрососедское отношение к народам присоединённых территорий. Русский народ не творил таких злодеяний, как просвещённые европейцы на завоёванных землях.

В национальной психологии было некое сдерживающее нравственное начало. От природы сильный, выносливый, динамичный народ был наделён удивительной выживаемостью.

На силе духа основывались и знаменитое русское долготерпение, и терпимость к другим.

Под непрерывными нашествиями со всех сторон, в невероятно суровых климатических условиях русский народ колонизировал огромные территории, не истребив, не поработив, не ограбив и не перекрестив насильно ни один народ.

Колониальная политика западноевропейских народов искоренила аборигенов трёх материков, превратила в рабов население огромной Африки и неизменно метрополии богатели за счёт колоний.

Русский народ, ведя не только оборонительные войны, присоединяя, как и все большие народы, большие территории, нигде не обращался с завоёванными, как европейцы. От европейских завоеваний лучше жилось европейским народам, ограбление колоний обогащало метрополии.

Русский народ не грабил ни Сибирь, ни Среднюю Азию, ни Кавказ, ни Прибалтику. Россия сохранила каждый народ, в неё вошедший. Она была их защитницей, обеспечивала им право на землю, собственность, на веру, обычаи, культуру.

Россия никогда не была националистическим государством, она принадлежала одновременно всем, в ней живущим. Русский народ имел только одно «преимущество» - нести бремя государственного строительства.

В результате было создано уникальное в мировой истории государство, которое русский народ защищал своей кровью, не щадя жизни.

Именно потому, что на его долю выпали такие страдания и колоссальные жертвы, мой народ принял, как свою собственную боль, страдания других народов под гнётом гитлеровских фашистов.

И после освобождения родной страны с таким же самопожертвованием, с такой же энергией освободил пол-Европы.

Вот какой был героизм! Вот какой силы духа людей рождает русская земля!
И думается мне, что на такой подвиг даже великий народ может решиться один раз в века.

Патриотизм, который продемонстрировал русский солдат на полях Великой Отечественной войны - это патриотизм высочайшей пробы, которого не знала ни мировая, ни отечественная история. И я никогда не соглашусь с высказываниями в прессе о русском «варварстве» и европейской «добродетельности».

Я горжусь, что такими красивыми, стойкими, мужественными и выносливыми были наши предки, наши героические предки, а мы - их потомки!


Анна Жданова,
16 лет, ученица Радьковской школы Прохоровского района, участница областного конкурса юнкоров «Свой голос». 
Развернуть
В этом разделе мы собираем самые смешные приколы (комиксы и картинки) по теме сочинение на тему мой класс (+1000 картинок)