По образованию я юрист из провинциального вуза, работы в городе нет от слова совсем, кроме общепита, сейчас идёт 2 год магистратуры, тоже по юридической специальности. Может кто был в такой же ситуации, стоит ли заканчивать юридическую магистратуру или пока есть время лучше пересесть на другую специальность, будет ли возможный работодатель обращать внимание на то что я бакалавр одной специальности, а магистр другой и т.д. Знаю спрашивать случайных людей на сайте с дурацкими картинками глупая затея, но посоветоваться просто не с кем, с родителями не общаюсь в виду разницы политических взглядов, друзей у меня просто нет.
А на фоне новостей о том, что всех бакалавров приравняют к специалистам, я просто не знаю что делать.
новая система образования
»школа копилка историй из учительской учителя Образование политика
Год педагога и наставника
Чтобы воспитать лояльных к власти патриотов, нужно иметь армию соответствующих твоим целям учителей. Разумеется, с опозданием в полгода, но все же Золотой трон спохватился и объявил 2023 год — годом педагога и наставника. Кстати, подобная инициатива была 13 лет назад, и была введена нано-президентом.
Иронично, что годом учителя объявили тот год, когда количество уволившихся по своему желанию педагогов школы достигло не бывалых размеров. В довоенное время статистика и так была не утешительная: 52% молодых педагогов увольнялись в первые 5 лет. Но теперь только за почти завершившийся учебный 2023 год некоторые школы России лишилиь до ¼ своего состава. К сожалению, точную статистику привести я объективно не могу, сколько ушло учителей, так как Министерство Просвещения упорно подает информацию, что абсолютно все школы в России укомплектованы.
По скромным подсчетам в стране не хватает 250 тысяч учителей. Откуда взялась такая цифра? Она состоит из колличества открытых официальных вакансий. Ну, например, кто-то ушел в декрет или уволился, так как вышел на пенсию, или учителя вообще вынесли ногами вперед, как это было недавно, когда сорокалетний мужик отправился на бесконечный методический день прям во время аттестации. То есть 250к — это освободившиеся вакансии по естественным, «правильным» причинам. А что же насчет тех, кто решил, что его все достало, и он хлопнул дверью? А его место не указано в вакансиях, его часы раскидываются между оставшимися учителями — и можно смело заявлять, что школы укомплектованы. Кто-то говорит, что в России не хватает 350 тысяч учителей. Но, посмотрите, на размер нашей страны — я думаю, эта цифра намного больше.
А что случилось?
Как бы не пел Кравцов с голубых экранов Ютюба, бумажной бюрократической работы у учителей не уменьшилось. Но с новым DLC к Hearts of Iron, который выпустила Родина в прошлом году, на педагогов повесили еще бумаг. Среди них миллион отчетов о «Разговорах о ватном», формирование списков детей, у которых отцов угнали защищать русский мир. В то же время сверху начали просто лопатами наваливать разнарядки об участии в том или ином патриотическом мероприятия. Ты только заканчиваешь с детьми писать письмо солдату, как нужно нужно уже готовиться. Краска на стенде еще не высохла, как нужно уже учить патриотическую песню, а очередной герой Кадии уже ждет твоих детей на свою лекцию с охуительными боевыми историями. И все это имеет отчетность: фото и видео! Любая попытка слиться или просто проеб сроков, потому что у тебя нет времени, заканчивается пиздюлями со стороны администрации.
ВПР и ШНОР
Объявив год педагога, было принято решение заебать учителя в край, ведь в этом году Всероссийские проверочные работы (ВПР) по стране проверяли особо тщательно, чтобы оценить объективность учителей и выявить истинное качество знаний. О сути ВПР я уже ранее писал на Реакторе.
Видите ли, в чем дело. Заявляно, что ВПР изначально оценивает не ученика, а учителя — мол, чтобы выявить проблемы преподавания предмета в классе и дать рекомендации педагогу. Вроде звучит не плохо, да? На деле школы, которые получили двойки, просто записывают в список ШНОР — школы с низким образовательным результатом. Как только школа попадает в этот список, федеральное министерство дает пиздюлей местным министрам, местные министры откатывают пиздюлей директорам, а директора пиздят учителей. Ни о каких рекомендациях и помощи речи идти не может. То есть ВПР стало очередным наказанием.
А за что наказывают? Сам экзамен ВПР сделан максимально по-уродски, и разрабатывал его человек, который ни разу не преподавал в школе. Возьмем, к примеру, ВПР по математике в старших классах. 19 заданий на задачи по алгебре, тригонометрии и геометрии. На все выделяется 90 минут. У меня за это время ни один ученик из сильных в математике не осилил все задания, потому что ему не хватило времени. В эти 90 минут просто не заложено время «на подумать» и на вычисления. Подразумевается, что ребенок просто посмотрит на задачу и сразу напишет ответ, как если бы он знал его заранее.
В ВПР по физике 11 задач на 45 минут, но это задачи по физике, которые нужно расписать, объяснить ход своего решения. За 45 минут никто не справляется.
С химией так вообще беда! Этот предмет появляется у детей позже всех остальных, ребята только-только начинают осваивать предмет, который дается очень малому проценту учеников. И тут бах! Давай пиши ВПР, когда ты в предмете даже не освоился.
Но ведь дети учили эти предметы целый год! Верно, они учили его целый год и сдавали контрольные по отдельным темам в течение года. А попытка запихнуть учебную программу всегj года в тест на 45 минут — это показатель полного непрофессионализма в области педагогики, что нам постоянно и демонстрирует министерство.
Кто уходит?
Со школ бегут молодые педагоги, для которых педагогика не является единственной профессией. Их образования обычно достаточно, чтобы перейти в другую область. Такие люди не готовы терпеть унижения, низкие зарплаты, неадекватный менеджмент администрации.
Вынуждают уйти олдскульных учителей, которые до сих пор пытаются учить по-старинке и именно учить, а не воспитывать, как это сейчас требует государство. Такие педагоги дают низкие показатели в статистику, так как двоечникам ставят двойки, забивают на патриотические мероприятия, и вопреки всему занимаются своими прямыми обязанностями.
Остаются только те, кто вливается в систему, готов делать красивые отчеты и зарабатывать баллы в рейтинг школы. Такие учителя прекрасно понимают, что настоящее образование детей никому не нужно, а нужно лишь создавать видимость процесса. Главное — чтбоы на фото все было красиво, и в табличках отчетов. Такие системные люди нужны в школах.
Куда уходят?
Все упирается в деньги. 16%!!! учителей России имеют зарплату в районе 10 тысяч. От 35 до 40 тысяч имеют лишь 40%. Когда учебная и отчетная нагрузка в 2023 подскочила во много раз, многие решили, что репетиторством заработают такие же деньги, а работы будет в разы меньше.
Когда министерство впредверии ЕГЭ начинает говорить, что репетиторы не нужны и даже вредны — не верьте. Это означает ровно наоборот: школы не вывозят современные требования ЕГЭ и ОГЭ. Нет, это ни в коем случает не реклама репетиторства))) Просто не все школы в центре России могут позволить себе квалифицированного педагога, способного подготовить к ЕГЭ. Все чаще можно услышать от учителя, что он не собирается готовить вас к экзамену и проводить консультации. А с недавних пор появилась информация, что даже из столичных жирных школ начали уходить специалисты. Даже там начался кадровый голод и... становится некому готовить к эказменам.
Вместо вывода
Так что, анон, если ты в ближайшее время собираешься завести маленького реакторчанина, то имей в виду, что, возможно, качественным образованием в будущем придется заниматься именно тебе лично. Так что закупайся советскими учебниками. Почему советскими? Об учебниках расскажу в следующий раз.
картинка с текстом Образование
Отличный комментарий!
политика Россия Образование мединский
Владимир Мединский назвал «непозволительной роскошью» 11 классов школы
По мнению помощника Путина, срок обучения в школах может сократиться, чтобы подростки раньше приступили к профориентации.
«Оно [образование] должно быть спрессовано, чтобы потом раньше вступать в сферу профподготовки и быть конкурентоспособным, а не начинать в 19 лет размышлять, чем бы заняться. Все будет раньше и быстрее», — цитирует слова Мединского ТАСС.
Кроме того, Мединский заявил, что пяти- и шестилетнее обучение в вузах тоже должно остаться в прошлом. По его словам, образование должно быть рассчитано на 10 лет, а те, кто не смогут переучиться, «просто будут неконкурентоспособными».
копилка историй из учительской школа Образование политика Россия
Учителя на минималках
Разумеется, у педагогического сообщества полыхнуло знатно, опалив тетрадки с классной работой. И здесь нужно отделить все же задетую гордость Марь Ванны, которая отдала школе 25 лет жизни, от объективного оценивания этой инициативы.
В предыдущих сериях
Давайте вспомним еще раз с чего все началось? История уходит глубоко корнями во времена Медведева, когда сформировалась пагубная практика отчетов. Образование, как и многие сферы государственной деятельности страны, захлестнули требования отчитаться о каждом проведенном мероприятии и каждом закрученном болте. Отчитаться нужно было подробно и с приложенными фотографиями. Для учителей это обернулось тем, что, во-первых, они утонули в бесконечной бюрократической рутине, а во-вторых, это привело к процветанию профанаци – зачем стараться, если от тебя требуют не реальный результат, а фотографию.
Создалась иллюзия, что можно заставить школу делать любую херню, и учителя это сделают любой ценой, потому что по факту в ответ они присылали отчеты. Из-за этого наше образование стало медленно погружаться в болото, где долго-долго стагнировало.
А потом бахнул Ковид. После нескольких месяцев дистанта учителя начали бежать из щколы, так как работать стало невозможно. Большую часть технических проблем приходилось решать самим учителям, а на шестом десятке лет такая головная боль совсем ни к чему. Учебный день с 8 до 15 внезапно превратитлся с 8 до 22.
И, конечно, вишенкой на торте стала борьба с «западным влиянием» в нашей системе образования. Напомню, что в этом году ¼ учителей в России покинули школы. Многие не захотели мириться с маразмом ура-патриотизма или получить статью за антивоенное высказывание. Да и как Марь Ванне вести все эти «Разговоры о важном», когда у нее самой сына или мужа угнали воевать.
Среднее против высшего
Авторы идеи, конечно, в свою очередь заявляют, что наш новый учитель доучится потом, уже входе своей педагогической деятельности, ведь учителя всегда повышают свое образование. Но реальность такова, что при нагрузке в 36 часов и куче бумажной работы, учителю просто некогда заочно получать высшее образование. А курсы? Так их проходят, скачивая ответы с интернета, потому что они — бесполезная, беспонтовая рутина.
Само по себе СПО — это не плохо. Мне постоянно приходится перед родителями развеивать миф, что учеба в колледже — это не позор. Колледжи давно перестали были шарагами с гопотой и быдланами (кроме некоторых), и там можно получить хорошую и интересную специальность. И учитель может иметь СПО. Например, учитель по пению, рисованию, черчению, трудам, физкультуре. Но это совершенно не приемлимо для учителей русского языка, литературы, математики, физики, химии, информатики, биологии.
Зачем учиться пять лет в университете? Даже для того, чтобы на пальцах объяснять математику или русский язык пятиклассникам, нужно глубокое понимание своего предмета, чтобы из сложного сделать простое. В то же время учитель осваивает кучу других дисциплин: основны педагогики, возрастной психологии, методологии преподавания своего предмета, методику построения урока, работу с детьми ОВЗ и прочее. Плюс ты немножечко узнаешь и о смежных науках. Если ты преподаешь физику, то должен знать и химию, и биологию и много чего еще.
Что из этого всего уместится в 2,5 года колледжа? Школьная программа 10-11 класса, государственная политика в сфере образования (куда же без этого говна, без него ни одни курсы не обходятся), немного методологии, чтобы понимать, с какой стороны доски стоять и все — пиздуй на урок.
Персонаж 15-ого уровня
Ну, ладно. Возможно, я сильно сгустил краски — не все же студенты колледжей — двоечники, не осилившие школу. Так рассуждать просто глупо. Да и без молодых учителей школа превращается в болото и каторгу для детей. Но кто такой молодой учитель?
Вот к нам приходит няша-стесняша из педвуза или филфака. Да, она теоретически знает, как осуществлять педагогическую деятельность, но только в теории. Потребуется время, чтобы она поняла, как применять полученные знания на практике, а также узнала то, что в универе не рассказывают. Разумеется, в этом ей помогают старшие коллеги. Важно понимать, что в этот момент, пока няша-стесняша прокачивается, ей дают пятые классы, которые особо не важны пока что. Няша Стешняшовна тренируется на кошках, так сказать, а в это время старшие педаги брошены на старшие классы, чтобы готовить их экзаменам.
А теперь представьте, если в школу набежит толпа таких новичков. Кадровую дыру-то замажут, но качество образования просядет, и кого-то из этих новичков будут вынуждены поставить на подготовку к экзаменам, а это большой риск.
Министерство уверено, что выпускники колледжей, как в компьютерной игре, сразу пойдут по назначению и будут там работать до самой смерти. Но, скорее всего, образуется текучка кадров. СПО-учитель придет в школу. Поработает три-четыре года. Наберется опыта, насмотрится на треша в нашом образовании и свалит в закат. На его место возьмут нового выпускника. И снова придется начинать с нуля. В итоге качество данной школы будет топтаться на одном месте. Это как если бы вы прокачивали персонажа в РПГ до 15 уровня, а потом удаляли его и начинали сначала.
В итоге все равно никто не придет
Но скорее всего, так все и будет. Почему министерство думает, что выпускники педколледжей тут же бросятся в школу? Чиновники, которые ни разу не работали в школе, не понимают, что сейчас учителями остаются только фанаты своего дела. Почему низкие зарплаты, нулевой престиж профессии и мозгоебка на рабочем месте должна привлечь молодых выпускников колледжа? Проблема решена не будет.
Отличный комментарий!
Так же как она пихала пачку бюллетеней за хуйло в избирательную урну.
Образование школы работа политика российский софт
Работа в школе
Так вышло что я работаю в школе.
Должность "Начальник по информатизации".
Я занимаюсь подготовкой и организацией экзаменов, у нас пункт ОГЭ, ведение документации, защищённый канал, СКУД, видеонаблюдение, КБ, и ещё задачи которые должен выполнять системный администратор, проведение обучения сотрудников по КБ и работе со специфическим ПО.
Перед началом учебного года все школы проходят проверку.
Проверку от санпин, Росгвардии, прокуратур, МЧС.
Если с санпин не возникает проблем, а если они и есть, то легко устранимы, как и с Росгвардией, и МЧС. С прокуратурой - маленький ад.
Я не знаю везде ли так или у нас за районом закреплены такие люди.
Так вышло что аж в прошлом году один из чиновников отчитался что ВСЕ школы переведены на отечественное ПО. В статье не указывается, но речь идет не о всём ПО, а ПО для проведение экзаменов.
Я не знаю по какой такой причине журналисты написали именно "Все российские школы полностью перешли на отечественное ПО".
Как проходит экзамен:
В каждой школе есть ПК с защищенным каналом.
Это ПК на котором стоит VipNet (лично моё мнение: довольно корявое ПО, часто ломает интерфейс винды, при запуске черный экран, приходится через диспетчер задач перезапуска explorer, иногда выдает синий экран, ломая загрузчик, проблемы эти именно из-за VipNet).
Так вот, на этом ПК стоят такие приложения как "Деловая почта" - ПО для пересылки документации, документации которая содержит данные учеников и всё что связанно с экзаменами. Оно работает только под Win.
Так же стоит ПО для проведения экзамена, в котором мы получаем ключи к пакетам с КИМ (контрольные измерительные материалы) и сами КИМ. Оно тоже работает только под Win.
В каждом классе где проводится экзамен стоит экзамен на ПК имеется "Станция печати". В станцию печати подгружаются материалы, ключ для их чтения и печать. Оно тоже работает только на Win.
Так вот, деточки написали экзамен, сдали выполненные задания, тех. специалисты собрали отчеты со всех станций печати, затем нужно их отсканировать и отправить через защищенный канал. Здесь нам понадобится "станция сканирования" (на ЕГЭ сканирование КИМ происходит прямо в классе, на станции печати.). Она может стоять на защищенном канале, либо на доп. пк. Станция сканирования тоже запускается только под Win.
Из этого всего вывод: БЕЗ WINDOWS НЕВОЗМОЖНО ПРОВЕСТИ ЕГЭ И ОГЭ.
Потому школы которые являются пунктами сдачи экзаменов сидят на винде.
Людей из прокураты это вообще всё это не парит. Постоянно претензии по типу "Вам что сверху сказали?! Вам что это не указ?". И что-то донести до них это вообще невозможно.
Еще и аргументируют вроде "На линукс перейти вообще можно без затрат"
Нам официально рекомендованная ОС это Альт-Линукс.
Лицензия на один ПК стоит - 5000р. У меня в парке более 70 ПК.
Некоторые ПК, которые не учувствуют в экзаменах переведены на Simply Linux
Контент фильтрация:
Как она проходила в первый мой рабочий год:
Я был споен, всё проверено, всё соответствует требования.
Приходит сотрудница прокуратуры, достает папку где у неё пошагово написано что делать
Буквально: найди ярлычок хрома, яндекса > открой его > на бери то-то > посмотри есть ли на странице то-то.
Она вводит название книги, естественно запрещенной. Переходит по ссылка, по всё залочено, НО она видит в списке описание книги и цену, сам сайт был залочен. (Книгу просто взял для примера)
И всё, мы получаем предписание, в течении недели нам нужно его исправить.
Я начал узнавать у коллег как решается эта проблема.
А всё оказывается просто. Просто блокируется вообще всё, просто нет доступа к интернету.
И так делают все с кем я связывался, включая ВУЗы. Т.е. просто настраиваем на шлюзе чтобы пересылало на поисковики с детским фильтром, а при приемки просто лочить всё.
Как прошла проверка:
Приходит сотрудница прокуратуры, достает папку где у неё пошагово написано что делать
Буквально: найди ярлычок хрома, яндекса > открой его > на бери то-то > посмотри есть ли на странице то-то.
Она заходи в браузер, пишет что-то в строке - ничего не открывается, интернета просто нет, она снова что-то пишет и так весь лист А4 с разными запросами. Хвалит нас "Вот так сразу и нужно было" и уходит.
Её не смутило что доступа в интернет вообще нет, а очевидно что такого быть не может.
И так почти все учебные заведения в моём городе. Skydns только для галочки покупается, чтобы просто пройти проверку. И проблема не в его функционале, а в людях которые проводят проверку.
Дети не имеют доступа к ПК учителей, они постоянно лочатся, а ПК в кабинете информатики всегда под присмотром и с детским фильтром.
Ну надушнил.
Если кому-то что интересно из этой темы - можете спрашивать
Калифорния Образование
математическое уравнение
Департамент образования Калифорнии работает над новой структурой для математики K-12, которая отговаривает одаренных учеников от записи в ускоренные классы, которые изучают продвинутые концепции, такие как математический анализ.
Черновик структуры занимает сотни страниц и охватывает широкий круг тем. Но его главная забота - несправедливость. Департамент обеспокоен тем, что слишком много студентов распределены по различным математическим направлениям в зависимости от их естественных способностей, что приводит к тому, что некоторые из них начинают изучать математику в старшем классе средней школы, в то время как другие не проходят дальше базовой алгебры. Решение отдела состоит в том, чтобы запретить любую сортировку до старшей школы, оставив одаренных детей в тех же классах, что и их менее склонные к математике сверстники, по крайней мере, до девятого класса.
«Неравенство в отслеживании математики в Калифорнии может быть устранено с помощью скоординированного подхода в 6–12 классах», - говорится в черновике этой системы от января 2021 года. «Таким образом, учеников средней школы лучше всего обслуживать в разнородных классах».
Фактически, эта структура заключает, что математический анализ переоценен даже для одаренных учеников.
«Стремление к математическому анализу в двенадцатом классе само по себе является ошибочным», - говорится в структуре.
В качестве доказательства этого утверждения в схеме цитируется тот факт, что многим студентам, изучающим математический анализ, в конечном итоге все равно приходится пересдавать его в колледже. Конечно, отмена приоритета обучения математике в старших классах на самом деле не решит эту проблему - а на самом деле, скорее всего, усугубит ее, - но департамент, похоже, не слишком обеспокоен. Основная точка зрения концепции состоит в том, что обучение сложным вещам - это проблема колледжа: система K-12 должна заботиться о том, чтобы каждый ребенок влюбился в математику.
Вообще говоря, это означает, что математика должна быть максимально простой и не похожей на математику. Математика на самом деле связана с языком, культурой и социальной справедливостью, и, согласно системе, естественно, что никто в ней не лучше, чем кто-либо другой.
«Все учащиеся заслуживают сильных математических знаний; мы отвергаем идеи о природных дарах и талантах», - говорится в пункте первой главы. «Вера в то, что« я отношусь ко всем одинаково », недостаточна: необходимы активные усилия в преподавании математики, чтобы противостоять культурным силам, которые привели и продолжают сохранять существующее неравенство».
Вся вторая глава концепции посвящена соединению математики с такими понятиями социальной справедливости, как предвзятость и расизм: «Учителя могут поддерживать дискуссии, в которых основное внимание уделяется математическим рассуждениям, а не вопросам статуса и предвзятости, намеренно определяя, что это значит, и вместе изучать математику. которые включают и подчеркивают языки, самобытность и обычаи исторически маргинализированных сообществ ". Учителя также должны творчески думать о том, что вообще влечет за собой математика: «Чтобы поощрять действительно справедливые и увлекательные занятия по математике, нам необходимо расширить представления о математике за пределы методов и ответов, чтобы учащиеся стали рассматривать математику как связанный, многомерный предмет, связанный с чувством. создание и рассуждение, которым они могут способствовать и принадлежать ».
Отличный комментарий!
бля, реально "идиократия", без шуток и стеснения
пидоры помогите Образование it программирование geek онлайн-образование много букв ФСИН песочница
С чего начать свой путь в IT?
Собственно, вот такой вот я Алёша. Уже в марте стукнет 25, слишком поздно я начал осознавать четность своего существования, финансового положения, каких-либо перспектив нынешней профессии("Доблестный" сотрудник УФСИН). В общем, служба в этой системе такое себе удовольствие, из раза в раз лицезреть "Зону", её обитателей, их повадки и манеры - истощает морально.К сути вопроса: Решительно настроен уйти из системы и податься в IT, но вот в чём загвоздка - я нихера в этом не шарю, хотя склонность была со школы (любил копаться в конфигах игр,). Следовательно нужно этому научиться! Как? Самостоятельное обучение возможно всегда, но мне нужна хоть какая-нибудь база, какой-никакой наставник, Падре, который направит на путь истинный. Пока гуглил что и как, наткнулся на онлайн образование, по типу Skillbox, Geekbrains. Пересмотрел кучу отзывов и роликов на YouTube про эти площадки, и вроде бы всё не так плохо, но решиться купить курсы не могу, особого доверия к качеству такого образования нет, да и денег эти курсы стоят не малых. К слову в моём родном мухосранске есть несколько заведений специализирующихся на обучении спецов в сфере IT, правда по очной форме обучения, чего я себе позволить не могу(2-3 дня в неделю по 4 пары, а график на работе - черт ногу сломит). По сему, спрашиваю у вас, уважаемые, что можете сказать про онлайн образование, стоит ли обучаться на этих площадках или лучше рвать свою попку и пытаться ходить в вузы паралельно с работой?
политика Образование МФТИ иностранные языки импортозамещение все плохо Хроники Коллапсирующего Государства
Студентов МФТИ заставили учить китайский язык вместо немецкого и французского
Студенты Московского физико-технического университета (МФТИ) пожаловались на то, что их заставили учить китайский язык вместо выбранных ранее для изучения немецкого, французского или испанского. Об этом сообщает Telegram-канал Ксении Собчак «Осторожно, Москва».
По словам студентов, с недавних пор китайский стал обязательным для изучения языком наравне с английским. При этом испанский, немецкий и французский пропали из программы, записаться на новый курс невозможно, эти три языка могут изучать только те, кто выбрал их до внесения изменений. В учебных группах по обязательному китайскому языку сейчас недобор, поэтому руководство требует от студентов записываться на обучение.
Сами студенты заявили, что и они, и преподаватели против нововведений, однако на их возражения никто не реагирует. В группах университета в соцсетях предлагают проводить пикеты, бойкоты и писать письма на эту тему, чтобы не согласных с изменениями услышали.
Арсентикум вернётся позже с ещё одним неприятным фактом