как вселить в себя уверенность

Работа инструктором по виндсерфингу. Поддержать неопытного новичка (неважно за что), вселить в него уверенность в своих силах, ободрить и утешить в случае поражения.

Минфин США: Через три недели у государства кончатся все деньги, кроме наличных

Министр финансов США Джейкоб Лью в письме на имя спикера палаты представителей Конгресса Джона Бейнера заявил, что менее чем через три недели у правительства США кончатся все деньги, кроме наличных, поскольку брать взаймы государству больше нельзя.

Он напомнил, что «часть этого времени для Конгресса будет нерабочим» и что «было бы ошибкой ждать до последней минуты». «Я настоятельно призываю Конгресс действовать как можно оперативнее, повысить лимит государственного долга и вселить уверенность в экономику и финансовые рынки», - подчеркнул Лью.

«Правда в том, что чем дольше мы ждем, тем больше становятся риски»

С концом рабочего дня в пятницу в США истек тот срок, в течение которого Конгресс разрешал правительству производить заимствования без оглядки на «потолок» государственного долга. Если прежде этот потолок составлял около 16,7 трлн долларов, то теперь оценивается приблизительно в 17,2 трлн долларов, передает ИТАР-ТАСС.

В результате, как и предупреждал на днях министр финансов США Джейкоб Лью, исполнительная власть вынуждена прибегать к «чрезвычайным мерам» для дальнейшего финансирования работы правительства.

Прежде всего для этого приостановлены расчеты с властями в штатах и на местах по соответствующим облигациям. Кроме того, наблюдатели ожидают приостановки выплат в некоторые пенсионные фонды, использования средств из валютного резерва минфина.

Обычно подобных мер властям США бывает достаточно, чтобы покрывать расходы правительства в течение нескольких месяцев. Однако в данном случае Лью заранее предупредил, что в силу ряда причин, прежде всего связанных с наступлением в стране сезона уплаты налогов и соответственно выплатой из казны положенных налогоплательщикам компенсаций, запас времени, который чрезвычайные меры дадут властям, будет «очень кратким».

«На данный момент мы прогнозируем, что скорее всего исчерпаем эти меры до конца текущего месяца», - сказал министр.

После этого, по его словам, правительству США по сути придется перейти к жизни за наличный расчет. Но проблема в том, что в ближайшие недели чистые расходы властей страны должны будут превышать их доходы.

Поэтому «без полномочий на осуществление заимствований в какой-то очень скорый момент станет невозможным выполнять все обязательства федерального правительства», - предупредил Лью. Это означало бы технический дефолт.

Глава минфина напомнил, что руководство Конгресса США, включая и лидеров оппозиции, обещало этого не допускать.

«Я продолжаю настоятельно призывать Конгресс своевременно расширить наши полномочия по заимствованиям, - сказал глава минфина. - Правда в том, что чем дольше мы ждем, тем больше становятся риски. Идет ли речь об оздоровлении экономики, о финансовых рынках, о надежности выплат по соцобеспечению и жалованья военнослужащих, - все это вещи, которыми нельзя рисковать».

Лью в очередной раз подтвердил, что вступать с Конгрессом в политический торг по поводу госдолга администрация не намерена. «Нельзя доводить дело до того, чтобы действующему или любому иному президенту приходилось платить выкуп за то, чтобы США могли продолжать платить по своим счетам», - сказал министр.

Скажите Мартину, что можно быстрее: ChatGPT дописал книги «Ветра зимы» и «Сон о весне»

Независимый разработчик Лиам Суэйн попросил ChatGPT закончить серию книг Джорджа Мартина «Песнь льда и пламени», на которой основан сериал «Игра престолов». Чат-бот отлично справился, но настоящего мастера не заменит.

Суэйн использовал ChatGPT для написания оставшихся двух книг серии: «Ветры зимы» и «Сон о весне». Он рассказал, что направлял ChatGPT с помощью спланированной последовательности подсказок. Вначале ChatGPT получил подсказку, позволившую создать набросок для первой главы «Ветров зимы». Затем он повторял процесс снова и снова, чтобы создать наброски 45 глав. После чего уже они были «скормлены» ChatGPT с запросом больших подробностей. Затем каждый пункт таких расширенных набросков послужил подсказкой для создания отдельных сцен и полноценных глав.

Автор проекта сделал несколько наблюдений, которые могут помочь писателям и исследователям:

Суэйн сформулировал общий вывод из проделанной работы:

«Большие языковые модели могут быть очень пугающими, но этот проект вселяет в меня больше оптимизма в отношении будущего писателей и ИИ. Он демонстрирует, что большие языковые модели, такие как ChatGPT, могут учитывать сотни страниц текста при принятии повествовательного решения, что может помочь писателям быстро исправлять дыры в сюжете. Однако ИИ может делать только то, что было сделано много раз раньше. Этот проект вселил в меня уверенность, что искусственный интеллект в ближайшее время не заменит уникальные литературные произведения. Я считаю, что у ИИ были проблемы с написанием смертей персонажей именно потому, что большинство писателей … не решаются убивать главных персонажей. Это часть того, что отличает Джорджа Р. Р. Мартина от других: в его историях часто используются нестандартные, неожиданные решения. … К моему удивлению, я больше, чем до начала этого проекта, уверен, что писатели, принимающие творческие и неожиданные решения, незаменимы».

С проектом Лиама Суэйна можно ознакомиться на GitHub:
The Winds of Winter и A Dream of Spring

Обломки батискафа «Титан» найдены в Атлантическом океане в 200м. от носовой части «Титаника». Что ещё известно:

< < <

Первые годы жизни в Германии. Как я выучил немецкий

Приготовьте спасательный круг, будет много воды.

"Я договорилась со школьным управлением, подала от Вашего имени все необходимые документы в секретариат и мне уже ответили, что Вы зачислены в 9-ый класс." - с немецким акцентом сообщила моей матери и мне госпожа Ра́у, работающая в службе социальной помощи. Она знала русский язык на замечательном уровне и казалось, будто свой акцент она наигрывала для бо́льшей аутентичности. Её работа - это помогать переселенцам интегрироваться в общество, помощь с вопросами о законах и так далее. Это был первый раз, когда я её увидел лично.

Так стартовал мой первый учебный год. Вечером, за день до начала учебы, я ещё раз прогулялся до здания школы, чтобы убедиться, что я выбрал самый быстрый маршрут. Это было время, когда у меня не было смартфона, в котором я мог бы просто проложить маршрут, а дома ещё не имелось ПК. На следующий день я встал в 6 утра, чтобы вовремя успеть к началу пар, к 7:50.

У входа в здание школы я встретил госпожу Рау, которая отвела меня в секретариат, сказав, что надо там отметиться. Договорившись о чём-то на немецком с персоналом, она повернулась ко мне и сказала: "Я проведу тебя до твоего класса, а дальше ты уже будешь справляться сам". Я поблагодарил её и мы пошли по коридорам школы, где каждый был занят своим делом: кто-то громко смеялся, кто-то ел булочку, кто-то, ещё не проснувшись, сидел на лавочке возле своего класса и клевал носом. Прозвенел звонок.

Учителя появились буквально через минуту и начали запускать толпы детей в кабинеты, включая свет и складывая книги на столы. Вот мы подошли к группе из 20-ти учеников и я понял, что это мой класс. Госпожа Рау и я встали поодаль в ожидании учителя. Её не пришлось долго ждать: женщина лет сорока с улыбкой подошла к нам и поприветствовала. Госпожа Рау сказала ей что-то, потом посмотрела на меня, пожелала удачи, попрощалась и ушла в сторону выхода.

Фра́у Штэ́льцер, именно так я впоследствии обращался к моей новой классной руководительнице, спросила, как меня зовут и на ломаном немецком я выдавил из себя ответ. Да, я почти не мог изъясняться на чужом языке, зная лишь базовые фразы о своих хобби, мог сказать по какому адресу я проживаю и как меня зовут. 

Именно таким и узнал меня мой новый класс. На моё огромное удивление дети приняли меня очень тепло: кто-то сразу позвал сидеть рядом, а после пытались объяснять мне тексты в книгах рисунками и на пальцах. Никто никогда не смеялся над моими попытками что-то сказать, а скорее затихали, чтобы вселить в меня больше уверенности.

Конечно, буквально после первого дня фрау Штэльцер поняла, что отсутствие моего немецкого станет для меня огромной проблемой и что я не справлюсь с экзаменами в конце года. С её слов мне предоставили дополнительные уроки немецкого языка в школе, которых к моему сожалению так и не хватило чтобы выпуститься из 9-ого класса. Из-за неуспеваемости по всем предметам кроме математики (там мне не требовалось понимать немецкий, цифры сами за себя всё говорили) меня оставили на второй год.

Первую половину года я продолжал учить немецкий язык в школе и дома, но этого всё равно не хватало.

2011-ый, январь. Госпожа Рау связалась со мной и пригласила на встречу. Сказав, что она нашла хорошее решение моей проблемы с немецким языком, она с улыбкой вселила в меня надежду, что в скором времени всё изменится.

"Я нашла институт по интенсивному изучению немецкого языка. Он находятся недалеко, в Мюнстере, около 40-ка минут езды на поезде. Обучение длится 6 месяцев с понедельника по субботу, без перерывов на каникулы по 6 часов в день. Я договорилась с директором гимназии, что на время Вашей учёбы в Мюнстере, Вы будете числиться учеником в гимназии, а после я бы хотела предложить Вам поступить в колледж. В связи с Вашими способностями к математике я бы предложила поступить на "управление и экономику" и получить среднее специальное образование."

Я, конечно же, согласился, не особо осознавая, что это для меня будет значить в будущем. Так началась новая страница в моей жизни.

Отец отвёз меня в Мюнстер. Мы вместе разбирались, как покупать билеты в автомате в поезде, как их пробивать и вместе искали дорогу до института.

Здание было близ главного вокзала, куда прибыл поезд. Отец сопроводил меня до двери, сказал, что дальше я должен разобраться сам и отправится обратно. Он толпился на работу. Несмотря на то, что он был уже трудоустроен, его доходов не хватало, чтобы покрыть прожиточный минимум Германии и мы получали соцпакет. Для меня это означало, что затраты на проезд покрывает государство.

Я поднялся на нужный этаж, на входе меня спросили, чем могут мне помочь, я лишь успел сказать, что я от госпожи Рау и меня тут же отправили в кабинет. Там было человек 10 возрастом от 18 до 25 лет. Я занял свободное место. Через время в кабинет зашёл мужчина лет 38. Уверенными движениями он закрыл дверь, приоткрыл окно, поздоровался и представился. Всё это было на немецком. Я уже привык, что далеко не всё понимаю, что говорят люди вокруг.

Это был учитель нашей группы на протяжении полугода. Начиная общаться с нами на пальцах и записывая всё на доске, он был очень требователен к выполнению домашних заданий и упражнений на уроках. Это быстро дало свои плоды. Уже через месяц мы достойно подтянули свои знания. Каждый день мы учили и тренировали грамматику, делали упражнения на слух по аудио заданиям, тренировали диалоги друг с другом и записывали много новых слов, которые на следующее утро проверяли друг у друга около 15-ти минут.

Подошло время первых экзаменов уровня А1, который мне дался очень легко на полный балл в 100%. Постепенно знаний хватало на поддержание диалога на повседневные темы. Мне повезло, что на моём потоке не оказалось ни одного русскоговорящего студента. Это заставляло меня общаться на перерыве на немецком с однокурсниками, оттачивая свежеприобретённые знания.

Мы были с разных концов света: Мексика, Португалия, Франция, Ирак, Иран, Сербия, Филиппины и Россия. Было огромное множество тем, которые мы обсуждали на перерывах. Как выглядит жизнь в разных странах, что готовят, как отдыхают. Через несколько месяцев мы подружились и после пар проводили некоторое время вместе.

В рамки обучения интенсивного интеграционного курса входили интересные квесты. Однажды учитель посадил наш курс на автобус, довёз до центра города разбил на пары, вручил в руки фотографии достопримечательностей города, сказал записать определенные слова и даты, которые можно было на них увидеть. Мы должны были узнать у прохожих дорогу до этих мест и вернуться к зданию института пешком, так же спросив дорогу, если мы её не знали. Это было очень интересно и заставляло общаться с обычными людьми.

И таких примеров было много. Мы часто должны были узнавать у прохожих те или вещи. Таким образом страх перед ошибками в речи постепенно пропал.

К моему личному удивлению люди, которых мы донимали расспросами, всегда были вежливыми и после фразы, что мы учим немецкий, они говорили медленнее и внятнее.

В таком темпе пролетели полгода, оставив у меня в моих воспоминаниях огромное количество приятных моментов; три сертификата о знании языка на 100% уровней А1, А2 и В1; и уже приличное знание языка, владение официальных форм писем и поверхностные знания законов. К этому моменту я полностью перенял с родителей обязанности по ведению переговоров с различными инстанциями как в письменной, так и в устной форме. Помогал с оформлением различных документов, всегда оставляя свой номер телефона, как контактный.

Впервые я почувствовал себя полноценным участником окружающего меня общества.

Теперь мне предстояло получить среднее специальное образование.

(Виды города Варендорф)

Дева Надежды: Та, кто создает посредством Надежды или создает Надежду

(Господа и дамы секундочку внимания! (я) Решил обзавестись тегом, посему все посты с переводами титулов обзаводятся тегом "translated clASSpects" (даже с ноткой ИРОНИИ!), планируется регулярный перевод по одному титулу в день. Оптимально перевод должен закончиться примерно к июню, если не будет форсмажорных обстоятельств. Ссылка на документ прилагается. Спасибо за внимание!)

Девы полагаются на других ради своего Аспекта. Те, на кого они положились в этом деле, частенько обращаются с ними, как с половой тряпкой, помыкают и унижают их. Их задача состоит в обучении полагаться на себя ради своего Аспекта.

Девы Надежды начинают с того, что полагаются на других в том, во что верить и в чем искать счастье. На начальных порах у них нет воли к созданию чего либо своего, предпочитая играть роль бездумной марионетки, выполняющую то, что ей скажут. Они всем сердцем верят в то, что им скажут авторитетные в их глазах личности или черпают силу из того, с чем росли и во что верили на протяжении своей жизни. Их никак не удержать от действий, если они ощутят дозволенность или увидят одобрительный кивок со стороны. Однако если отмашка не дана - не сдвинутся с места ни на йоту.

Когда Девы начинают восхождение своего аспекта, с каждым шагом они все больше утверждаются в мысли, что следует идти за своими желаниями, создавать нечто совершенно новое, до чего еще никто не додумался. Они нарабатывают руку в сотворении всего то, чего всегда хотели. Учатся давать себе разрешение собственноручно, говорить “да” своим желаниям созидания. Вместо того, чтобы слушать окружающих про разграничение реальности и вымышленности они начинают сами решать, что есть что. Их нужда в получении указаний и доказательств от окружающих сходит на нет, они сами получают достаточную уверенность дабы подтверждать подлинную реальность.

Своими силами Девы Надежды способны создавать абсолютно новое, и действительно настоящее сущее или, управляя своей верой в реальность происходящего, переиначить уже созданные, вселив в них достоверность. Они сеют надежду и любовь в окружающих людей, возрождают гармонию и вызывают принятие даже у самых упертых. Они те самые добрые незнакомцы, которые вытащат из воздуха милую зверушку или газировку, чтобы утешить ребенка. Девы Надежды движимы своей неудержимой силой и построенной собственноручно мотивацией. А если что-либо из фундамента целеустремленности падет - им ничего не стоит заменить пропавший элемент.

ссылка на гифку