Тест на восприятие

Твоя сила в твоих недостатках

Проведите эксперимент с тремя листами.

Первый - такой как в комиксе, второй - со словами на незнакомом языке (можете попросить кого-нибудь составить), третий с разноцветными квадратами, например.

Если скорость и качество прочтения будут одинаковыми, то я вас поздравляю, судя по всему, вы уникум, если же нет... увы.

Ответы на тест

Ну что, мои сладенькие глупенькие SJW-шнички, давайте разбираться.

Давайте с самого простого - с математики

Математика вся школьного уровня, даже не физ-мат школы.

1) Кольца Борромео

Ответ (с). В (а) все три кольца сцеплены. Во втором и четвертом вариантах кольца сцеплены в разных сочетаниях.

2) Высота.

Задача решается через подобные треугольники. Ответ 240, вроде бы эта задача ни у кого затруднений не вызвала.

3) Хряк на веревке

Хряку доступна площадь поля, ограниченная дугой окружности. Часть поля, на которой хряк может пастись, является сектором в 1/6 круга (угол 60 градусов - это 1/6 часть от 360 градусов).

Формулы площади круга и площади правильного треугольника можно легко найти в интернете. Ответ примерно 64,3м, округляем до 64м.

4) Делец Альфред

Первый велик изначально стоил 400 баксов (0.75*x = 300), второй стоил 240 (1.25*x = 300). Итого товарищ на первом велике потерял 100, на втором получил 60. Итого потерял 40 баксов.

5) Кошечки

Эта задача самая сложная, потому что комбинаторику в школьном курсе математики преподают плохо. С этой задачей у некоторых были трудности, поэтому ее распишу.

Начнем с аналитического решения. 

x - количество кошечек, y - количество белых кошечек.

y/x - вероятность вытащить первую белую кошечку. 

(y-1)/(x-1) - вероятность вытащить вторую белую кошечку (минус один потому, что первую кошечку уже вытащили, то есть выбираем мы из меньшего количества).

Вероятность того, что вытащенные 2 кошечки белые равна по условию задачи 1/2

(y/x) * ((y-1)/(x-1)) = 1/2

Первое решение этого уравнения в целых числах x=4 y=3. Второе решение x=21, нам уже не подходит.

Можно проще - перебрать комбинации из предложенных ответов. Было предложено

a) 4 всего, 3 белые

б) 10 всего, половина белых

в) 8 всего, 6 белых

г) 12 кошек, половина белых

Как человек ленивый, Вождь бы начал перебирать с самых маленьких значений: 4 кошки, 3 белые.

Пусть б - белые кошки

ч - другие кошки 

Итак, кошки  б б б ч дают комбинации

бб  бч

бб  бч

бб  бч

Комбинаций бб (две белые кошки в паре) - ровно половина. Итого вероятность такой комбинации ровно половина. Бинго!

Ответ 4 кошки всего, 3 из них белые.

Теперь косметос и бабские штуки

Далее пересказ своим языком всего, что надо знать для прохождения теста.

1) Консилер, корректор или хайлайтер.

Хайлайтер - это чтобы рожа блестела.

Консилер - это средство для маскировки мелких дефектов на коже. Идет цвет в цвет с кожей или чуть светлее. Тот, который посветлее, мажут под глаза "чтобы придать отдохнувший вид".

Корректор - штука посерьезнее. Они бывают разноцветные. Чтобы замазать красноту, мажут зеленым. Чтобы убрать синющие круги под глазами, берут персиковый(типа розовый) корректор.

Сверху корректора могут мазать консилер или тональный крем. Мда.

2) Цветотип

Теплого оттенка волосы, светлые глаза, теплого оттенка кожа - весна.

Холодная кожа, холодные глаза, очень темные волосы - зима.

Холодные глаза, бледная кожа, волосы пепельных тонов - лето.

3) Помада.

Красный на холодной базе - классический такой красный. Красный на теплой базе - красный с оранжеватым оттенком.

А фуксия - это такой розовый цвет. Если вы не отличаете цвета, то пройти не получится. Образцы цветов гуглятся в интернете по запросам цвет + "помада".

4) Лифчики.

Размер лифчика состоит из числа и буквы. Число - обхват под грудью, буква - размер чашки. 

Так что выбирать надо было только из тех вариантов, которые состоят из числа и буквы. Принцип такой:

если баба не толстая, то число должно быть в районе 60-70. Если толстая, то больше 70.

Подробнее об этом всем можно почитать у вот этой блогерки, которая специализируется на подборе лифчиков (кстати мужикам тоже подбирает, обращайтесь!)

https://agizatullina.livejournal.com/21039.html

5) Что в руках у этой женщины? - вопрос скорее шуточный

Это не женщина. Его зовут Патрик Старрр. Посмотрите-ка на этого олдфага (второй видос не для слабонервных)!

Это не женщина. Его зовут Джеффри Стар.

Это женщина, хоть тут все в порядке. В руках у нее матовая помада с очень характерной упаковкой (девчонки могут опознать помаду вельветин).

Проходим тест и делимся результатами в каментах: http://www.psychol-ok.ru/statistics/mmpi/

Тест на цветовосприятие

Следует по порядку найти числа от 1 до 90.

Если Вы это делаете за: 5–10 мин, то у вас исключительная наблюдательность. 10–15 мин — хорошая.

15–20 мин — средняя.

20–25 мин — удовлетворительная, но удивительное терпение.

У меня то терпения завались потому что я несколько часов сидел и вырисовывал этот тест в кореле.

Вместо того что бы писать диплом.

Тесты сравнения, или Что общего между карандашом и ботинком

Человечество достигло всего, что есть на данный момент, не только благодаря своим физическим способностям, основой всех открытий и изобретений стала мыслительная деятельность. В наше время существует множество заболеваний и отклонений от нормального развития, которые можно диагностировать и вылечить. И многие проблемы с мыслительной деятельностью помогает выявить психологическое тестирование. 

Метод сравнения 

В основу психологического тестирования вошли основные мыслительные операции, такие как анализ, сравнение, синтез, обобщение, абстракция и конкретизация. Все они способны показать разные стороны основной деятельности человеческого мышления.

Посредством сравнения человек способен сопоставить предметы и явления, чтобы найти сходство и различия между ними. Во время поиска сходства можно заметить, что многие предметы похожи в одном и различны в другом, а между некоторыми нет ничего общего. А вот сходство или различие определяется в зависимости от того, какие характеристики предмета являются существенными в данный промежуток времени. Очень часто человек воспринимает одни и те же вещи и действия по-разному, в зависимости от ситуации.

Тесты сравнения, или Что общего между карандашом и ботинком

На протяжении всей жизни, сначала в школе, потом в высшем учебном заведении и иногда при поступлении на работу, человеку предлагают пройти этот тест. В детстве, используя понятия сравнения, у детей проверяют развитие их творческого потенциала и определяют, какое мышление преобладает у ребенка. В более зрелом возрасте данный тест может быть предложен для проверки того, насколько здоровое мышление у человека.

Категории слов в тесте

Одним из самых распространенных вопросов в таком случае, является сравнение несопоставимых предметов. А. Р. Лурий предлагает разделять эти слова на три различные категории. Самая простая их них представляет собой сравнение двух слов, относящихся к одной категории, например, трамвай – автобус или лошадь – корова.

Во второй категории преобладают более сложные сравнения, они больше отличаются, чем совпадают. Примером такого сравнения может служить "ворона – рыба". Третья группа является самой сложной. В ней представлены различные понятия, и их сравнение должно вызывать мысленный конфликт. То есть их различия сильнее сходств. Например, что общего между карандашом и ботинком? 

Операционная сторона мышления и ее нарушения 

Если у человека наблюдается снижение функций, отвечающих за уровень обобщения в суждениях, то он начинает оценивать предметы и явления достаточно обширно. Иными словами, вместо того, чтобы выделить какой-то общий признак, они подбирают конкретную ситуацию. То есть, если сравнивать книгу и диван, то нездоровый человек скажет, что на нем можно ее читать, не учитывая факторы, которые для нормального человека будут более логичны и отображают конкретные сходства этих предметов. В основном причиной понижения такого мышления являются эпилепсия, поражения центральной нервной системы и проблемы после травмы головы. Используя психологическое тестирование, также проверяют, не искажен ли процесс обобщения.

В таком случае можно заметить, что человек ищет слишком обобщенные признаки между предметами, не видя самого главного сходства. В основном пораженное сознание старается уйти от выполнения поставленных задач, начиная поиск формальных, совершенно случайных ассоциаций. При этом они совершенно не учитывают сходства и различия реальные, не используя их как контроль и проверку собственных суждений. В качестве примера, что общего между карандашом и ботинком, чаще говорят, что они оставляют следы. Такие нарушения мыслительного процесса характеризуют шизофрению. Но стоит заметить, что это необязательный признак расстройства психики. Подобный ответ также может дать человек с творческим мышлением, которое немного шире, чем у обычных людей.

Примеры ответов на вопрос о том, что общего между карандашом и ботинком (шизофрения) 

Некоторые ответы людей с расстройствами мышления были зафиксированы. Рассматривая примеры сравнения различных понятий людей с шизофренией, просматривается отстраненное восприятие и чересчур абстрактные понятия. При сравнении двух транспортных средств, автобуса и трамвая, больные отмечают наличие окон, колес и различных остановок. Что касается сравнения таких животных, как мышь и кошка, нездоровые люди отмечают то, что они поддаются дрессировке, могут видеть в темноте и используются в научных целях, совсем упуская основные признаки сходства. При самом распространенном вопросе о том, что общего между карандашом и ботинком, больные выделяют такие сходства, как оставление следов, воспроизведение звуков и наличие в строении резины.

При сравнении лодки и тарелки человек с нарушенным мышлением придает внимание таким свойствам, как возможность не пропускать жидкости и вероятность того, что эти два предмета могут разбиться, либо же говорят о несъедобности этих объектов. Попросив сравнить больного глобус и бабочку, ученые получили такой ответ: способность вертеться на одном месте либо же симметричность объектов. Но на самом-то деле здоровый человек ответит, что в этих понятиях нет ничего общего. Сравнивая плащ и ночь, больные шизофренией отмечают появление этих предметов в отсутствии света и их возможность скрывать очертания фигур. При сравнении часов и реки говорится о том, что эти два предмета могут быть изменены человеком, могут идти по замкнутому кругу, а также отмечают их связь с бесконечностью.

Заключение 

Подобных ответов можно привести множество, но стоит учитывать, что здоровый человек на такие вопросы, как "что общего между петухом и стаканом", ответит, что они несопоставимы. А вот больной постарается найти признаки, делающие эти понятия похожими. Например, выделит принадлежность к кухне или обратит внимание на наличие ребер (уточнив, что стакан граненный).

В любом случае подобные тесты должны проводиться комплексно, и только тогда можно выявить истинные нарушения мышления и дать четкую характеристику, что именно в сознании человека повреждено. Отвечая только на некоторые вопросы, невозможно увидеть всю картину в целом. http://fb.ru/article/229647/chto-obschego-mejdu-karandashom-i-botinkom-psihologicheskoe-testirovanie

Поставь себя на место автопилота и реши кого размазать по асфальту.