Пидоры помогите
Никогда не обращался, но уж так сложилось, если есть у кого время и желание помочь, то буду очень благодарен, 1ый вариант, 7 заданий, на второй фотке 6ое и 7ое, я просто нихуя не успеваю и туповат
Подробнее
С помощью критерия XV Шапиро Уилка проверить соответствие распределения исследуемого признака у групп X и У из задачи №5 нормальному закону распределения. 3 Вариант I 4р 1 1. Дано распределение дискретной случайной величины X. Найти математическое ожидание, дисперсию и среднее квадратическое отклонение. Построить график функции распределения Г(д), полигон. Найти вероятность события 1 *г 4 6 8 .0 1 ¿_ 0.3 0,2 . 4,4 ' * ' "1 2. Непрерывная случайная величина X распределения /•'(*). О при х < 0. хг задана интегральной функцией Мх) = при 0 < д: < 3. при х > 3. Л < Определить дифференциальную функцию распределения /(*). матом от нчаекос п кидапнп, ццщгр1ЧНо -и • гпщрппгтпчп-т случайной величины X. Построить графики функций Г(х) и /(л). г 3. Произведена выборка результатов штрафных бросков в кольцо у учащихся 9-х классов (мальчиков): 7, 5, 4. 7, 8, 5, 6. 6. 5, 6, 7. 4, 9, 5, 6, 3, 7. 8, 6. 7. 7, 5. 6. 7 (количество попаданий из 10 бросков). По выборочный данным составить безынтервальный вариационный ряд, построить полигон. Вычислить выборочное среднее значение, дисперсию, среднее квадратическое отклонение, коэффициент вариации, статистическую ошибку выборочной средней. Указать моду и медиану. Описать каждое полученное значение. Пооизведена выборка результатов метания малого мяча весом 150 г " о к-тассов {девочек)’ 30. 26, 27, 31. 22, 20. 25. 16. 20. 22. 24. 28. 17. 29. 25, 30. учащихся 9-х классов (лево »см. - * Ъ 18 -1 -8 31 23.26.29. 19. 23,22.21, 18.26. 30.25,24,31, 19.Э8.22.26. 17,1x28,22. зГ 18 *19 **19 °9 70 31. 22. 28, 24, 19. 31. 26, 27 м. По выборочным данным составить интервальный "вариационный рял. вычислить выборочное среднее значение, построить гистограмму. Сделать вывод. 5. В начале учебного года проводилась оценка уровня общефизической по и отовки сту дентов группы №1 (направление «Экономика») и группы №2 (направление ^Пписпоулениия») 1-го курса, и одним из контрольных упражнений был бег на 100 м. Результаты тести 1 Группа 1 9,5 1 Ш (X) ' рования представлены в та 10,1 : 9,7 1 10,8 Т 10,2 : 1 1 _ элице 9,2 сек;: 9,0 10,4 11,0 10,7 9,6 10,5 : Группа \ 10,0 1 №2 СУ) 1 9,8 9,5 9.1 10,0 1 9,7 8,9 10,1 9,6 9,5 9,Ь 9.8 При помощи { результатов бета на «Юриспруденция ». - критерия Сгьюдснта 100 м у студентов 1 установить, достоверны ли различия курса направления «Экономика» и
КУПОН НА 1 помощь
' 6. По данным предыдущей задачи, используя критерий W Нилкоксона установить, достоверны ли различия результатов бега на 100 м у студентом I курса направления «Экономика» и «Юриспруденция». .« С помощью критерия W Шапиро Унлка проверить соответствие распределения исследуемого признака у групп X и Y из задачи №5 нормальному закону рфпредслстгя. Вариант 2 » Дано распределение дискретной случайной ¿¿личины X. Найти математическое ожидание, дисперсию и среднее квадратическое отклонение. Построить Г .V 2 5 6, 8 р, 0,2 0,4 0,2 0,2 2. Непрерывная случайная величина X задана ишегральной функцией распределения F(x). 0 при х < 1, Р[х) - • * при \ <х<2, 1 при х>2. Определить дифференциальную функцию распределения /(*), мат^рттчсСКое ожидание, дноиеун ищ и "Гредина ивадрдтичестсос,,ташолш*ще случайной величины X. Построить графики функций /*’(д) и /(д). 3. Произведена выборка результатов числа подтягиваний на перекладине выпускников начальной школы (мальчиков): 4, 5, 4, 7, 5, 3, 6, 5, 6,'6, 4, 3, 7, 4, 6, 5, 5, 8, 5, 6, 6, 6, 7, 5 (кол-во раз). По выборочным данным составить безыитервальный вариационный ряд, построить полигон. Вычислить выборочное среднее значение, дисперсию, среднее квадратическое отклонение, коэффициент вариации, статистическую ошибку выборочной средней. Указать моду и медиану. Описать каждое полученное значение. 4. Произведена выборка результатов прыжка в длину с места учащихся 11 классов (девочек): 186, 182, 175. 190, 162. 175, 161, 186, 182, 178, 192, 184, 175, 160, 164, 181, 187, 173, 169, 175, 174, 187, 165, 179, 162, 189, 190, 175, 179, 184, 180, 191, 173, 179, 185, 182, 163, 179, 170, 178. 183, 169, 172, 190, 174, 172, 168, 187, 181, 167, 174,(171, 182, 162, 175, 187, 183, 176, 172, 164, 183, 165, 173, 186, 168 см. П$ выборочным данным составить интервальный вариационный ряд, вычислить выборочное среднее значение, построить гистограмму. Сделать вывод. 5. С целью исследования уровня усвоения материала курса «Теория вероятностей» студентам технического вуза (X) и курсантам военного вуза (У)был предложен тест, состоящий из 50 вопросов. Результаты тестирования представлены в X, баллы 45 34 44 40 ¡47 39 42 45 л 48 1 47 39 Y, баллы 42 40 38 40 45 ... 39 42 35 44 j 48 37
я тупой и не хочу ничего делать пидоры помогите,песочница,пидоры помогите,реактор помоги
Еще на тему
Но добавил тебе тег "пидоры помогите", потому что мог ...
F
Или для тупых: пошел нахуй, делай сам.
согласен, выглядит странно, но так сложились обстоятельства и вот решил попытаться, простите, если задел чьи то чувства, план гавна
чатгпт скормить попробуй, тут вряд ли кто поможет
Ну нахер...