я так все 5 лет просидел в универе
22.01.2021, 13:11
Чем я занимался последние 15 лет?
Дышал да писку дергал
Дышал да писку дергал
моушндизайнер? они дохуя получают
У нас другая ситуация. На первом курсе садят за компы и заставляют сайт программировать, на втором кусе садят за парты учат как сайты программировать.
Или садят за компы и заставляют всякие лабы на Делфи делать, а на следующем семестре, в тетрадках чертить блок-схемы и кодить в тех же тетрадках по тому же Делфи.
Или кода три года подряд нам преподавали Базы данных, нет не углублялись с каждым годом как вы думали, а реально одни и те же лекции и те же задачи, только препод менялся и название предмета. Та же картина и систем предметам где теорию игр преподают.
Или садят за компы и заставляют всякие лабы на Делфи делать, а на следующем семестре, в тетрадках чертить блок-схемы и кодить в тех же тетрадках по тому же Делфи.
Или кода три года подряд нам преподавали Базы данных, нет не углублялись с каждым годом как вы думали, а реально одни и те же лекции и те же задачи, только препод менялся и название предмета. Та же картина и систем предметам где теорию игр преподают.
а у нас сплошные математики были, штук 20 разных и я ни одну из них не понимал, моё понимание на матрицах и дифференциировании закончилось. хз как я сдавал то всё. пришел учиться на программиста, а оказалось типа программирование мы уже должны знать по-дефолту, немношко языков и баз данных, чуть больше автокада, ещё больше - лисп (нам нужно было программировать чертежи, а не просто их рисовать), и дофигища математики. ну и ебанутые валеология, философия, гомеопатия, флюорография и сольфеджо
Валеология, философия, сольфеджио... ёбаный в рот это ваше высшее образование (у меня ещё вязание крючком было. Не шучу)
не, ну про сольфеджио я пошутил. я просто не запомнил весь тот гуманитарный хлам. вроде педагогика была, ещё что-то такое... на каждом предмете учили "выдающихся" людей этой науки, историю и основные принципы. даже философия была гуманитарная: никаких вагонеток, законов логики, принципов познания и т.п. что должно было бы быть на философии для технарей, одни биографии сократов с софоклами и история развития философии.
Тоже высадила математика на программировании. Отчасти из-за лютой сложности в итоге и бросил прям первый курс (отчасти и из-за много другого).
Как препод сразу заявил на одной из лекций: Дискретная математика это очень просто, но только это совсем никто не понимает. И действительно, никто нихуа не понимал. Благо была просто заочка и учеба держалась на платных повсеместных брошюрках, а не отметках.
Как препод сразу заявил на одной из лекций: Дискретная математика это очень просто, но только это совсем никто не понимает. И действительно, никто нихуа не понимал. Благо была просто заочка и учеба держалась на платных повсеместных брошюрках, а не отметках.
Я учился типа в хорошем универе, на экономиста. В данном случае универ это этакая пропуская карточка на собеседование в контору, где у тебя будут хотя бы мало мальские перспективы. Не факт, что тебе удастся устроиться в такую (хотя если не совсем дурак, то скорее всего), но тебя хотя бы "рассмотрят". А учеба то примерно такая же. Чуть получше преподы в среднем, был один крутой на полставки, у которого основная работа на московской бирже. А так - то же самое, один в один.
То из этого всего, что мне действительно пригодилось в работе, можно было бы изучить за пару месяцев. Понятно, что не на одну профессию обучают, но сократить программу без ущерба реальной квалификации можно было бы как минимум вдвое, а скорее всего и больше. А если бы еще и чем-то полезным заменить... Да не, фигня какая-то. Будет изучать философию из уст препода, который даже о своем несчастном предмете только из старых учебников знает, решать диффуры до посинения и учить целиком учебники (если без списывания,то только если целиком весь двухтомовый по 500 стр учебник по макроэкономике например, причем многие части с кучей определений, кроме как дословно и не выучишь) чтобы не дай бог не попался на экзамене один из 92 билетов, по которому ты не сможешь написать хотя бы полторы страницы. И все это - теоретическая часть, из которой более 99% объема тебе лично не понадобится, а процентов 75 не понадобится никому со всего курса (кроме тех, кто пойдет в преподы разумеется). Не удивительно, что даже круглые отличники шпоры делали.
То из этого всего, что мне действительно пригодилось в работе, можно было бы изучить за пару месяцев. Понятно, что не на одну профессию обучают, но сократить программу без ущерба реальной квалификации можно было бы как минимум вдвое, а скорее всего и больше. А если бы еще и чем-то полезным заменить... Да не, фигня какая-то. Будет изучать философию из уст препода, который даже о своем несчастном предмете только из старых учебников знает, решать диффуры до посинения и учить целиком учебники (если без списывания,то только если целиком весь двухтомовый по 500 стр учебник по макроэкономике например, причем многие части с кучей определений, кроме как дословно и не выучишь) чтобы не дай бог не попался на экзамене один из 92 билетов, по которому ты не сможешь написать хотя бы полторы страницы. И все это - теоретическая часть, из которой более 99% объема тебе лично не понадобится, а процентов 75 не понадобится никому со всего курса (кроме тех, кто пойдет в преподы разумеется). Не удивительно, что даже круглые отличники шпоры делали.
вот по-моему так и сдавал я те все математики: мы на занятиях и в домашках решали 100500 типичных задач, уравнений и т.п., на экзаменах они же были, но сразу после экзамена всё успешно забывалось, т.к. никто не обяснял нахрена в жизни то или другое нужно. Да, сейчас я это уже понимаю в 40 лет - рассчёт трассировки лучей, освещения криволинейных поверхностей, всякая физика процессов, генерация сцен, поиск решений для ИИ в играх, весь дата-сайнс, нейросети и современная экономика - сплошной матан и статистика... но в универе это были просто обезличенные, оторванные от жизни формулы, функции. Решайте, блять, просто потому что!
Да даже банальные синусы-косинусы никак не объясняли в смысле, нафига они нужны. Если б хоть одну практическую задачу с расчётом треугольников, к примеру, крыши, или там высоты звезды показали - но нет, максимально абстрактное "соотношение" одного к другому.
не, на синусы-косинусы у нас что-то такое даже было - найти высоту здания если 16:15 время на 36-й параллели в день летнего солнцестояния если длинна тени 7,52 м., и даже обясняли что-то про волны, показывали крутящийся диск, который синусоиду вырисовывает. и это был какой-то там ещё лохматый 8-9 класс. вот в 10-11 вообще перестали что-то обяснять и тупо формулами грузили. там как раз все эти гусачки, немножко на букву f похожие, двойные, тройные, с кружочком - до сих пор не понимаю. Суммы с лимитами и стремлениями к какому-то значению я ещё немножко понял, и само понятие интегрирование - очень полезная штука, вычисление площади фигур произвольной формы, но как это делать - вообще не понял.
Тоже как-то учился на программиста. Ток вместо всяких C++ и прочее, мы учили всякие бухгалтерские проги и каким-то хуем включался кс 1.6.Последнее было самым актуальным программированием.
а мы на примере вторых героев изучали организацию ОЗУ, управления данными программой, изучали бинарники сейвов в поисках кол-ва драконов или булевых значений. это был ассемблер, который я 3 раза пересдавал, так как видел бесперспективность себя в этом направлении: меня не устраивало что под каждый процессор свой ассемблер и сильно дохуя придётся учить. уж лучше пойду в JavaScript - там раз выучил и на всю жизнь хватит делать DHTML-странички с бегущими строками и котиками, следящими глазами за курсором мыши. как же я ошибся...
У меня желтая была
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться
