PS. Нас в школе учили печатать на отключенных клавиатурах, заставляли ложить пальцы на ФЫВА ОЛДЖ и печатать не убирая рук (1995) В универе (2001) мы перерисовывали дропдауны из MS Word и MS Excel, лол
Отличный комментарий!
Это прям как наши учителя химии, у которые без нужных реагентов на словах объясняли реакции.
Это прям как наши учителя химии, у которые без нужных реагентов на словах объясняли реакции.
Сейчас так почти во всех школах страны до сих пор.
Причем, не вижу в этом ничего плохого - хотя если в школьной лаборатории не завезли даже самых распространенных дешевых ингров, а то и самой лаборатории, то это да, деревня.
Ну это как никак плохо, ибо по стандартам хоть что-то да должно быть..
А вот с информатикой всё совсем не так плохо, уже есть нормальные компьютерные классы с оборудованием и прочим даже в средних школах.
Ну, можно вечно дисскутировать на счет того, сколько бабла отвешивать на образование, но вместо закупки каких-то дорогих ингров, лучше повысить зп учителям, чтобы в "педе" оседали не только всякие днища.
Тоже верно, но опять же, что там, что здесь, корень проблемы кроется в огромной коррупции..
Ну плохо например то, что с практикой многим проще понять и запомнить, да и интереснее изучать естественные науки с наглядными примерами
до сих пор учат детей Паскалю. В 2018-м году, Карл! Паскалю!
А что плохого? Простой язык. Учит синтаксису.
Или сразу учить объектному питону? Да не нужно это большинству. Пусть лучше в ворде табуляцию и первую строчку и автооглавление научатся, а не пробелами красную строку делать, и оглавление руками.
Питон не объектный, пока не начнешь изучать объекты.
А в остальном выглядит красивее и лаконичнее паскаля, отличный язык чтобы заменить паскаль в сфере обучения.
Я считаю объектность ему нужна только если человеку ну очень не хочется писать на си или ещё каком. Прекрасно без неё можно и нужно обходиться.
Я бы начинал с Tcl, хотя почти всегда предпочитаю питон из-за скорости.
Интернет и ютуб позволяют смотреть это без проблем. Да, самому взрывать водород интереснее, не спорю.
Примерно так в школах наших информатику сдают.
Да в наше время, вроде как, большую часть школ таки оснастили оборудованием.
Причем тут обородувание, он про ЕГЭ. Там код нужно ручками писать в бланке в части C. Ну или было нужно несколько лет назад.
Блять и что, на собеседовании тоже вполне могут попросить так сделать
Бежать нахуй надо тогда из такой конторы.
Если работа интересная и дохуя платят, нахуй идти нахуй с такой конторы?
Ну они могут и нассать в баночку и выпить попросить.
В нормальном месте дадут IDE и простое задание, но не сортировку пузырьком.
Какие у тебя критерии нормального места?
Я не программист. Но уж точно, где принимает не тупой ХР по ксерокопии бумажки, а человек, что сам умеет программировать.
Оборудовать то оборудовали, вот только программу старую оставили. В итоге сидишь за компом который мощнее домашнего и слушаешь про дискеты, магнитные ленты и прочие не используемые в наше время технологии.
Ленты используют.
Я унёс с работы домой на память обрывок перфоленты. Даже её до сих пор используют!
В топовых банках и поныне используют магнитки, т.к. и вмещают норм, и типа более надежные - это так, к слову.
Я не про магнитную. Я про перфоленту - бумажную и с дырочками
Не только банки. Одно из самых дешёвых за Гб решений бэкапов.
Да ты пуп земли блять, мы уже поняли.
И пусть идёт за ГЭККом.
В 2005 в школе писали бейсик в тетрадках, потом, раз в месяц, переносили из тетрадок в компьютеры
В институте в все писали от руки, потом на втором курсе уже поставили проектор и все показывали на нем. И самое интересно, когда писали от руки, запоминал и понимал все намного лучше, и легко воспроизводил написанное на компьютере, чем когда показывали на проекторе
Именно так работает человеческая память.
У меня почему-то не так. Я запоминаю информацию только тогда,когда много и часто проговариваю её вслух. Все что я записываю не откладывается в голове вообще.Я каким-то образом умудряюсь сосредотачиваться на самом процессе написания,чем на том,что ,собственно,пишу.
Такая же фигня. Никогда в голове не откладывалось, то что я пишу, я в принципе могу переписать весьма увесистый текст и понятия не иметь о чем он, то есть совсем не иметь, даже его общую тему. Как будто слышимые/читаемые слова минуют сознание и сразу идут к писательным навыкам. Единственный эффективный способ запомнить для меня, это внимательно прослушать/прочитать что-то и попытаться тут же пересказать это своими словами, тогда хоть что-то может отложится.
Ну, если писать конспекты по принципу "по максу переписать все воспроизводимые преподом звуки", то не мудрено.
Я всяко пробовал, как по быстрому, так и "с чувством, толком, расстановкой", второе конечно получше, но нормально понимать смысл того, что пишу все равно не получается, для этого после того как это написано, мне надо это просто заново прочитать. В чем-то похожая проблема у меня со стихами, я либо въезжаю в ритм, либо в смысл стихов, но не в то и другое одновременно.
Намного хуже, когда чужой конспект переписывать надо - я вообще добрую половину всех этих манускриптов не понимал, приходилось переписывать как есть. Но вроде не умер.
Нехера. Были преподы,которые диктовали не слишком быстро,но просто не способен одновременно писать и запоминать. Два слова в голову влетело, два предыдущих нахуй вылетели. Второе предложение своими словами скажу, первое... ну что-то там про..
Существуют различные способы запоминания, аудиальный, механический, визуальный и т.д. У разных людей эффективность каждого способа разная.
Да в школах(даже на ЕГЭ) до сих пор на листочках код пишут
А все думают: "Почему у русских лучшие хакеры в мире?" "Что за новые системы обучения информатики, что они так шарят?".
Шариковая ручка и листочек в клеточку, без всяких выпендрежей. Только хардкор, только олдскул.
Сам себе иде и компилятор
Я вообще не понимаю, зачем начинают преподовать языки - сразу бы начинали с ноликов и единичек, чтобы из школ выходили готовенькие системники.
Так с двоичной математики и булевой алгебры и начинают!
ух бля
звук отклеивающегося компилятора
Это жестоко!
Перерисовывали с проектора все себе в тетрадь (2007-2012)
"ложить пальцы". Единственное чему меня научил WoW: говорить "класть" вместо "ложить". (Некуда класть)
Ну хоть какая-то польза.
Некоторое время назад кассир в Ашане обратилась ко мне просто потрясающим своей неправильностью словом "выложивайте". Мне потребовалась целая секунда на созерцание оглушительного треска шаблона, порванного непревзойденным великолепием услышанного уродства. Мне оставалось только покорно повиноваться.
я лет 15-20 назад много работал с узбекскими корейцами. После этого уже никаким словесным оборотам не удивляюсь! ))
Но почему-то больше всего запомнилось из их общения "Галя, я полОжила"! ))
WoW вообще должен получить что-то вроде нобелевки в какой-нибудь социологии. Он меня научил английскому, когда еще не было локализации даже в проекте. Мне приходилось переводить квесты всему компьютерном клубу. Позже согильдиец защитил диплом по теме что-то вроде "Исследование социальных процессов в многопользовательских онлайн играх".
Тут видимо, как с армией: кого-то учит жизни, кого-то только кубики из снега делать.
Вопрос, как туда старое железо передать?
Лично.
А ты уверен что там электричество есть?
Есть, генераторы и тд. Даже в Южном Судане, где срут на обочинах дорог есть электричесво в буше, правда не у всех.
А вилку ты в нос крокодила втыкать будешь? Там большинство населения электричество только с общего электрогенератора видят. Чисто лампочки по домам вечером зажечь.
Волею судеб (у меня есть нормальная советская «вышка»), в 2002 закончил строительный колледж. Учительница по информатике пользовалась терминами «цэтрээль», «эскапе» (Ctrl, Esc), а железо, даже по меркам старика Бэббиджа, было винтажным.
Обучали, в основном, вприглядку.
У нас школьный учитель информатики(начало нулевых) с совершенно серьезной рожей выразительно произносил "Мисрософт офисе". И нас заставлял повторять.
Высшим пилотажем было, когда одна из моих учительниц английского говорила "кукумбЕр".
Видимо, у нее мозг сломался, когда она пыталась выговорить твое имя.
Тетечке было дохрена лет и она пыталась насаждать такой очень густой британский-британский инглиш. Со всеми этими кАнт, дАнс, вОтЭ. Но... кукумбЕр.
У меня самого от восьми англичанок и медиа мозг сломался. Я говорю с диким винегретом стэндард америкэна, рисивд пронансиэйшна и славянско-немецким "спик фром май харт". Ротацизм то вкл, то выкл. Половину слов в предложении могу говорить как янки, половину - как лондонец. В принципе, это норма. Тем более, ненативные носители всегда палятся по слишком старательному выговариванию.
Ну, думаю, это всяко лучше кокни.
Помню разрыв жопы, когда первый раз Кирпича из Снэтча в оригинале послушал. Бляяяяя... вроде, ясно, что не португальский, даже слова знакомые, но этот ебучий выговор Алана Форда!
Северные диалекты тоже пиздец. Что скауз, что джорди, на котором в Ньюкасле говорят. Когда-то смотрел цикл про историю английского футбола, они Алана Ширера пригласили. Пиздец. Пиздец. Я не представляю, как его в команде понимали голландцы или французы. Бо я процентов 20 расслышал.
Что за "кукумбЕр"? о_О
ОгУрец
Надо будет взять на вооружение...
Майрософтсосите
У нас в универе в 2004-ом пользовались восьмидюймовыми дискетами на информатике и, что-то делали кажется в бейсике на чем-то оочень древнем с защитными экранами перед мониторами.
Помница, мы в 10 классе окошко пейнтбраш зарисовывали
Зато если быстро практику сдашь, можно было погонять в дум
Меня так работать с теодолитом учили. Семестр читали совершенно непонятную теорию и всё казалось тёмным лесом. Теодолит живьём не показывали. Зато когда началась практика, в течение получаса вся группа смогла самостоятельно поставить теодолиты на точки и делать замеры. Нищета — она такая.
СГУГиТ-е нам сразу теодолиты(и нивелиры) дали. Где ты обучался(-ешься), любопытно просто?
Это было в барнаульском политехе 14 лет назад.
я из древнего вот такую хероту помню
Моя первая игра.
Я с чуть более продвинутых начинал.
Еще такая вот штуковина была.
у нас только "Черепашка"))) мы для нее сначала алгоритмы в специальную тетрадь писали (там еще была эта черепаха а вокруг нее черточки с градусами), потом учитель проверял, потом в комп переносили. при учете что нам было по 7-8 а клавиатуру поиска2 можно было только молотком нажимать то все тянулось 2-3 занятия)
В школе на свободных уроках информатики (типо кружка по интересам), информатик дал задание: создать генератор случайных цветов на кубике-рубике, естественно с проекцией кубика и алгоритм его решения. На ассемблере... вот где был ад.
У негров хотя бы цветные мелки есть. Буржуи!
Мы ходили за мелом в меловой карьер, лол.
Я надеюсь, у вас этот мел хотя бы писал, а не оставлял на доске жалкие царапины.
Ну как сказать... С переменным успехом. Иногда мы специально собирали хуевый мел, чтобы сходить туда еще раз, ведь это было в счет уроков. Суровое бамбасянское детство :3
Было такое. В девяностых привозили какой-то ебучий турецкий мел, круглый такой, как пастельные мелки. Понятия не имею, с какими примесями, но он умел только сдирать краску с доски.
Хотя да, меловые горы на Донце содержат запасы для всех китайских школ на ближайшие пару миллиардов лет.
Мы мел килограммами с летних каникул в школу возили. Ёбаные 90-е с их лихостью.
Эх, а у нас были мажорские компы электроника, где куча мониторов и клав подключались к одному-единственному компу, в который вставлялся жёсткий диск (емнип, около 4 мб!)
И моники были с защитными экранами. Чёрно белые!
Вот что-то типа такого, но ещё с защитным экраном, который свисал сверху на двух резиночках
О да, Энциклопедия профессора Фортрана это классика.
После этой книжки впервые пощупав реальный ПК (году так в 98-м) был искренне поражен насколько все просто. А книжка писала что должна быть куча коробочек втыкнутых одна в другую!
Я по ней читать учился)))) так было интересно что там написано.
До сих пор дома лежит вся скотчем перемотана, знал бы в детстве какая будет ностальгия относился бережнее.
все школьные годы на информатике чертили алгоритмы с блоками и рисовали в пеинте) класса с восьмого - рисовали в power point, прогресс
в целом всё было не так уж и печально, офис, кенгурёнок, turbo pascal и на закуску в выпускном 2004ом добавили пол года БД, правда экзамен сдавался на бумажке, теория и код.
У нас была абсолютно алогичная программа, когда в 7-8 классе мы изучали алгоритмы, недесятичные системы счисления, простых исполнителей (у нас это были Робот и Чертёжник), писали для них простенькие программки - а потом с 9 по 11 класс проходили исключительно Ворд, Эксель, Аксесс и на закуску Пайнт. Причем в том же Аксессе учительница разбиралась еще хуже нас, что пониманию вообще не способствовало.
А каково было ему?
В институте на экзамене нас спрашивали чем "вырезать" отличается от "копировать" , а учил я всё это по Фигурнову.
и прально делали что не давали комп тому кто на клаву руки ложит
Нигеров надо учить чему то полезному, как убирать хлопок, как работать в шахте, знать своё место в обществе и не выебыватся.
Отличный комментарий!