не зря у него двойка, как оказалось
05.12.2015, 08:47
На свете существует 10 типов людей: те, кто понимает двоичную систему счисления, и те, кто не понимает.
A «Отлично» («Превосходно») Теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному.
B «Очень хорошо» («Отлично») Теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном формированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения большинства из них оценено числом баллов, близким к максимальному.
C «Хорошо» Теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы недостаточно, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения ни одного из них не оценено минимальным числом баллов, некоторые виды заданий выполнены с ошибками.
D «Удовлетворительно» Теоретическое содержание диcциплины освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий, возможно, содержат ошибки.
E «Посредственно» Теоретическое содержание курса освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформированы, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из них оценено числом баллов, близким к минимальному.
Fx «Условно неудовлетворительно», с правом пересдачи. Теоретическое содержание курса освоено частично, необходимые практические навыки работы не сформированы, большинство предусмотренных программой обучения: учебных заданий не выполнено либо качество их выполнения оценено числом баллов, близким к минимальному; при дополнительной самостоятельной работе над материалом курса возможно повышение качества выполнения учебных заданий.
F «Безусловно неудовлетворительно», без права пересдачи
Теоретическое содержание курса не освоено. Необходимые практические навыки работы не сформированы, все выполненные учебные задания содержат грубые ошибки, дополнительная самостоятельная работа над материалом курса не приведет к какому-либо значимому повышению качества выполнения учебных заданий.
B «Очень хорошо» («Отлично») Теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном формированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения большинства из них оценено числом баллов, близким к максимальному.
C «Хорошо» Теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы недостаточно, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения ни одного из них не оценено минимальным числом баллов, некоторые виды заданий выполнены с ошибками.
D «Удовлетворительно» Теоретическое содержание диcциплины освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий, возможно, содержат ошибки.
E «Посредственно» Теоретическое содержание курса освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформированы, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из них оценено числом баллов, близким к минимальному.
Fx «Условно неудовлетворительно», с правом пересдачи. Теоретическое содержание курса освоено частично, необходимые практические навыки работы не сформированы, большинство предусмотренных программой обучения: учебных заданий не выполнено либо качество их выполнения оценено числом баллов, близким к минимальному; при дополнительной самостоятельной работе над материалом курса возможно повышение качества выполнения учебных заданий.
F «Безусловно неудовлетворительно», без права пересдачи
Теоретическое содержание курса не освоено. Необходимые практические навыки работы не сформированы, все выполненные учебные задания содержат грубые ошибки, дополнительная самостоятельная работа над материалом курса не приведет к какому-либо значимому повышению качества выполнения учебных заданий.
Вообще если считать не буквами, не нотами (F как ни странно это ещё нота "фа") и не в 16ричной системе, а именно оценками, то скорее "B". В этой чудной системе пропущена оценка "E". Её просто нет и её не ставят.
Пруф: https://ru.wikipedia.org/wiki/Система_оценивания_знаний#.D0.A1.D0.A8.D0.90
И небольшое видео для закрепления (в середине про то, как такая система появилась 1:43)
Пруф: https://ru.wikipedia.org/wiki/Система_оценивания_знаний#.D0.A1.D0.A8.D0.90
И небольшое видео для закрепления (в середине про то, как такая система появилась 1:43)
У нас в ВУЗе была такая хрень, что к традиционной 5-бальной присобачили 100-бальную (зато курс перевода был стабильный). Так в ней была оценка Е - это был незачет с правом пересдачи, а F - незачет и гейм-овер.
Меня всегда бесило учить даты войн 16-19 веков. Войн этих было дохуя, все на одно лицо, но даты разные, и их нужно было знать наизусть. Как выучить ебучее число Авогадро или ПИ до 666 знака. Вот их нас на физике и математике учить не заставляли, ибо были СПРАВОЧНИКИ. Как в анекдоте про объём красного резинового мячика. Нахуя было учить все эти даты войн, если уже на тот момент их можно было быстро отыскать в аналогичном историеском хронографе, например. Да на каждом учебнике истории на обороте обложки все ключевые даты были, но надо, блядь, выучить. Потому и не любил историю, а любил физику и химию, когда ты даже на годовой контрольной можешь открыть справочник и глянуть формулу расчёта давления идеального газа, или, например, молярную массу иттрия. А по истории у меня была четвёрка лишь потому, что я каждый год в мае в класс истории покупал новый красивый кактус.
А русский язык ты прогуливал?
Как он четвёрку по химии заработал, не зная математики?
Могу предположить, что в школьном курсе химии достаточно уметь обращаться с калькулятором и знать, как найти неизвестное по пропорции. Там, где начинается лютый математический пиздец, дисциплина уже почти наверняка имеет вид физико-химии.
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться
