Хороший мотиватор / мотиваторы :: числа :: мотивация

мотивация мотиваторы числа удалённое 

Хороший мотиватор

99
365,мотивация,мотиваторы,числа,удалённое



Если принять усилия за единицу и возвести в степень 365 – количество дней одного года, то результат получается именно таким. Делайте чуть-чуть меньше, чем можете – и результат практически нулевой. Делайте немного больше, чем делаете обычно – и результат увеличивается многократно. С математикой не поспоришь. С жизнью тоже.

Подробнее
99 365
мотивация,мотиваторы,числа,удалённое
Развернуть
И к чему сие мотивирует?
А вообще, негоже неполные картинки выкладывать, видно же, что какая-то блок-схема или инфографика.
типа, "нужно в любом деле выкладываться на 101% и получишь результат, а если вложить усилия но схалтурить хотя бы на 0.01 то все насмарку" я хз. Я ПТУшник с 8 классами образования вынес из этой картинки следующее, пойду дальше точить втулку.
Jurben Jurben 29.01.201511:23 ответить ссылка 0.3
все-равно начальник зарплату не повысит
reiter reiter 29.01.201511:26 ответить ссылка 0.1
Но причём тут степень? Тут надо умножать. И в итоге 368.65(1.01) и 361.35(0.99), это мотивация для тез кто не может в математику.
sdifi sdifi 29.01.201511:30 ответить ссылка 0.7
Кстати, для тех, кто минусует. Изначально здесь была совершенно другая диаграмма и не было текста.
"Негоже неполные картинки выкладывать"

Т.к. изначальная картинка не была неполной, то я выложил другую с таким же смыслом, чтобы не вводить людей в заблуждение. Текст добавил для пояснения.
Так не к тебе претензии. Люди, вестимо, нихтферштейнят, к чему здесь комментарий, а удалить его возможности нет.
Степень числа это не шутки, дружок!
adolf adolf 29.01.201511:20 ответить ссылка 0.1
Это типо должно мотивировать, что если выкладываться в день на 101% или 99%.
Но автор мотиватора - малолетний далбайоп, и вместо сложения применил возведение в степень.
И поэтому - да, это ни к чему не мотивирует :)
Ну почему же. Результаты предыдущих дней влияют на следующие. Может степень и не лучший вариант, но сложение - это слишком просто.
Delivior Delivior 29.01.201511:23 ответить ссылка -2.0
слишком просто? я если бы не выебывался и занимался делом, то даже при 0,99 получил бы 361,35, а так жопу впустую рвал
Настолько ли просто сложение, насколько сложно возведение в степень?
Пошёл рубить дрова. Сегодня разрубил 2, завтра разрубишь 4, потом 8 и так далее?
yoburg yoburg 29.01.201511:31 ответить ссылка 1.6
Основная мысль, что мы своей работой приумножаем результаты предыдущих дней (или теряем их, если ленимся). Вроде логично.
Delivior Delivior 29.01.201511:32 ответить ссылка -1.8
Степень тут совершенно не к месту. Приведём пример с дровами который выше грубее: если ты сегодня нарубил 101 бревно это не значит что ты завтра нарубишь 10201 бревно или если ты срубил 99, это не значит что ты нарубишь завтра 9801 бревно.
sdifi sdifi 29.01.201511:39 ответить ссылка 1.7
Для дров работает сумма - согласен. Но такие вещи как саморазвитие? Допустим нельзя каждый день учить ровно по 4 страницы с информацией. В той же математике более сложные теоремы опираются на более простые. Не воспринимайте всё буквально.
Delivior Delivior 29.01.201511:45 ответить ссылка -1.8
если каждый день читать разное кол-во страниц, то один хуй, формула будет a+b+c+d+......+(не помню как записать правильно)=x, и никаких степеней тут нет. а возводить усилия в степень - это чушь для работников Макдональдсов
Не согласен. Дело не в количестве, а в том, насколько ты понял, то что было изучено вчера (насколько сильно старался) и как хорошо ты можешь использовать это сегодня для изучения чего-то более сложного. Сумма - для количества, степень - для качества.
Delivior Delivior 29.01.201511:55 ответить ссылка -1.7
твой аргумент меня не переубедил
тогда формула должна быть такой (действие+действие+....+действие)*коэффициент твоего понимания=результат

степень нахуй тут ненужна. это бред.
Твоя формула не учитывает влияния предыдущего действия на следующее.
Delivior Delivior 29.01.201512:15 ответить ссылка -1.6
добавь. и это все равно не будет степень
А тебе в предыдущем комменте, привели логичный пример, когда возведение в степень не работает. Например рубишь дрова, предыдущий день не влияет на сегодняшний, а значит применима формула умножения, а не ту что ты привел. Значит уже этот мотиватор не может быть "хорошим"
Мысль понятна изначально, только неверная она.
Сука, а ведь точно
Цифры, а не числа
то есть, если я буду усиленно ленится, то мой коэффициэнт лени будет еще круче?)
SaFaiR SaFaiR 29.01.201511:25 ответить ссылка 0.0
У тебя как-то странно, возводишь в степень единицы усилий, а получаешь единицы результата.
А можешь описать это в единицах измерения?
Приведу пример: "Есть 5 чашек, в каждую чашку положили 2 кусочка сахара, сколько всего положили кусочков сахара?"
Тогда формула "5 чашек * 2 кусочки сахара/чашку = 10 кусочков сахара"
JuiceRU JuiceRU 29.01.201512:17 ответить ссылка 0.4
В единицах измерения прокол, тут я ничего не придумаю.
Delivior Delivior 29.01.201512:19 ответить ссылка -0.1
Ну тогда это для тебя
Только зарегистрированные и активированные пользователи могут добавлять комментарии.
Похожие темы

Похожие посты
НИКОГДА НЕ ПЕРЕСТАВАЙ ЗАСТАВЛЯТЬ СЕБЯ.
Отожмись 15 РАЗ ВМЕСТО 10. Пробеги не 2, а 3 километра. Все говорят, что
НАДО СПАТЬ 8 ЧАСОВ?
Почему не 9? Почему не 10? Борись ради лучшего результата! Сожри весь торт, а не кусочек.
Сожги ДОМ СВОЕЙ БЫВШЕЙ.
Я В ТЕБЯ ВЕРЮ!
подробнее»

мотивация мотиватор спорт перевел сам физкультура

НИКОГДА НЕ ПЕРЕСТАВАЙ ЗАСТАВЛЯТЬ СЕБЯ. Отожмись 15 РАЗ ВМЕСТО 10. Пробеги не 2, а 3 километра. Все говорят, что НАДО СПАТЬ 8 ЧАСОВ? Почему не 9? Почему не 10? Борись ради лучшего результата! Сожри весь торт, а не кусочек. Сожги ДОМ СВОЕЙ БЫВШЕЙ. Я В ТЕБЯ ВЕРЮ!
получик тно на ка
www. VI
no 15.092( Общий
участвуйте в экции ни об ооганизатоое. г
V ЛИДHOtoar*-:

п *
подробнее»

мотиватор

получик тно на ка www. VI no 15.092( Общий участвуйте в экции ни об ооганизатоое. г V ЛИДHOtoar*-: п *
What Most People Think
What Successful People Know
douglaskarr
подробнее»

мотиваторы

What Most People Think What Successful People Know douglaskarr
00	00
■ N Г--	о Г\
00	о
II	1 [ V . 1 }
ю	ю
со	(X’
(° .	00
гН	а:
О	Ö)
t—i	с'
подробнее»

мотивация мотиватор песочница

00 00 ■ N Г-- о Г\ 00 о II 1 [ V . 1 } ю ю со (X’ (° . 00 гН а: О Ö) t—i с'
Последние комментарии
Фильтр