Выбор источника информации это только пол дела. / Дилберт :: Dilbert :: по клику крупнее :: телевидение :: книги :: Смешные комиксы (веб-комиксы с юмором и их переводы)

Короткий ответ - да. Длинный предполагает кучу нюансов. Вообще, язык определяет мышление, поскольку иного способа мыслить кроме как в языке нам не дано. Разные языки позволяют с разной степенью глубины помыслить разные феномены, потому столь важно их изучение. Хотя конечно этого не достаточно, в идеале нужно еще осваивать логику, философию и математику.

Проблема в том, что вообще без информации у тебя не получится, ты все равно ее получаешь просто из самого языка. Но на определенном этапе ее будет недостаточно, поскольку для развития эти навыки нужно еще и использовать, а вот тут без эрудированности никак. Но нужна не поверхностная эрудированность ТВ зрителя, а полноценное изучение различных аспектов конкретной области знания.

Вот оно - ключевое слово. Быстро. Феномен клипового мышления не просто так сейчас является одним из обсуждаемых. Именно из-за быстроты и обрывочности получаемой информации (а стоит отличать знание и информацию - это совершенно разные вещи) и возникает феномен человека образованного, но поверхностного, не способного понять ничего и довольствующегося только тем, что ему дается извне. Смотря видео - ты только пассивно воспринимаешь. Потом можно и подумать, но только на уровне, на котором ты уже способен осмыслять. Читая - ты уже мыслишь. Активное восприятие, нуждающееся в постоянном применении навыков мыслительной деятельности. Начиная от перевода символов в значения, заканчивая непрерывной интерпретацией прочитанного посредством герменевтического круга.

Я не говорю о том, что лучше или хуже. Вопрос о том, что полезней. Тут дело не в категоричности, ТВ не настолько уж и плохое, но человек обучающийся через ТВ не может сравниться с человеком обучающимся через книги. Я знаю, что пример не является аргументом, но впервые я это понял именно на примере. Несколько лет назад меня пригласили играть в чат-рпг посвященную некому авторскому миру (Радоград называлось, давно уже мертвая) и в нем для вступления требовалось написать небольшой текст, как проверку твоей способности играть. И люди в основном были начитанные, потому эти "квенты", хотя и далеко не поражали талантами, но все же были интересными в чтении. Связные, хорошо выстроенные логически, с внятными описаниями. Спустя еще несколько лет, меня пригласили играть на похожую игру, но уже посвященную сериалу. Люди кстати довольно эрудированные, не только сериалы смотрящие, но и научные передачи. Но вот уровень языка, качество текста у них оказался настолько низким, что я не продержался там и нескольких дней. А затем уже и заинтересовался этим феноменом уже в рамках моей научно-исследовательской деятельности.

В детстве я много читал ,некоторое время выходила энциклопедия "Древо познания" примерно 7 книженций каждая по своей специализации в общем я зачитывался ею и мечтал стать изобретателем или ученым или путешественником ,а стал никем.