Украина - Национальный Университет "Острожская Академия" 1576 г.
Россия - Академический университет Петербургской академии наук основанный 28 января 1724
Беларусь - Белорусская государственная сельскохозяйственная академия, 1840 г.
Результаты поиска по запросу "московский университет"
Двух преподавателей факультета журналистики уволили из Московского международного университета после доносов студентов, которые были опубликованы в прокремлевских медиа.
Речь идет о преподавателях Владимире Сухом и Константине Мирошникове. Вот как выглядел один из доносов, опубликованный Z-каналом:
《Zergulio
Сергей, добрый день. Я студент, учусь в Московском международном университете https://mi.university
У нас есть такой преподаватель, Мирошников Константин, ведет предмет «Введение в Журналистику». Недавно нам нужно было подготовить доклад на его семинар «Журналист и его деятельность» - взять личность любого российского журналиста и раскрыть его с профессиональной точки зрения.
Часто видел у вас фильмы и выступления военкора и журналиста Андрея Медведева, поэтому в докладе использовал его передачу «Медвежий угол». Мирошников сказал, что Медведев на данный момент не является журналистом. В качестве аргументов я дал ссылку Мирошникову на последние работы Медведева и его телеграмм канал. Мирошникова это не устроило, в итоге «неуд». Теперь на следующий семинал Мирошникова планирую использовать фильм Медведева «проект Украина», ну и далее, судя по всему, придется жаловаться в деканат.
Это не всё. «Теорию журналистики» нам преподает Владимир Сухой. Здесь, еще интереснее, изо дня в день - как прекрасно на Украине и какая ужасная Росссия, какой замечательный Навальный и его отравили русские. Студентам он напоминает, что говорить о содержании его лекций вне группы нельзя.
Что посоветуете делать? С уважением, Михаил.
Всё просто, Михаил. Начем с того, что Константин Мирошников - бывший журналист «Эха Москвы». Поэтому логично, что Андрей Медведев, снявший фильмы «Донбасс», «Освобождение», «Мариуполь» и другие - Мирошникову, как кость в горле.
Куда интереснее ваш второй преводаватель, который ведет среди российских студентов антироссийскую пропаганду. Так понимаю, имеется ввиду уроженец Днепропетровской области Украины Сухой Владимир Васильевич, журналист-международник, американист, глава бюро «Первого канала» в Вашингтоне в 1998-2003. Очень интересный персонаж, оба они есть на сайте ВУЗа.
Как видим, проблемы РУДН - они системные. Нашу молодежь обучают США и НАТО. Система образования прогнила чуть более, чем полностью. Достаточно вспомнить протесты студентов против СВО в Екатеринбурге. «Хочешь победить врага — воспитай его детей», помните? Так вот последние 30 лет нас так и побеждают, в наших же университетах, за государственные же деньги.
А первый и главный шаг, Миша, вы уже сделали. Не только не побоялись отстаивать свою точку зрения, но и заявили об этом публично. Ну а мы с коллегами поможем. Потому что время подобных заигрываний с русофобией прошло. Идет война.
С уважением, @SergeyKolyasnikov》
У нас есть такой преподаватель, Мирошников Константин, ведет предмет «Введение в Журналистику». Недавно нам нужно было подготовить доклад на его семинар «Журналист и его деятельность» - взять личность любого российского журналиста и раскрыть его с профессиональной точки зрения.
Часто видел у вас фильмы и выступления военкора и журналиста Андрея Медведева, поэтому в докладе использовал его передачу «Медвежий угол». Мирошников сказал, что Медведев на данный момент не является журналистом. В качестве аргументов я дал ссылку Мирошникову на последние работы Медведева и его телеграмм канал. Мирошникова это не устроило, в итоге «неуд». Теперь на следующий семинал Мирошникова планирую использовать фильм Медведева «проект Украина», ну и далее, судя по всему, придется жаловаться в деканат.
Это не всё. «Теорию журналистики» нам преподает Владимир Сухой. Здесь, еще интереснее, изо дня в день - как прекрасно на Украине и какая ужасная Росссия, какой замечательный Навальный и его отравили русские. Студентам он напоминает, что говорить о содержании его лекций вне группы нельзя.
Что посоветуете делать? С уважением, Михаил.
Всё просто, Михаил. Начем с того, что Константин Мирошников - бывший журналист «Эха Москвы». Поэтому логично, что Андрей Медведев, снявший фильмы «Донбасс», «Освобождение», «Мариуполь» и другие - Мирошникову, как кость в горле.
Куда интереснее ваш второй преводаватель, который ведет среди российских студентов антироссийскую пропаганду. Так понимаю, имеется ввиду уроженец Днепропетровской области Украины Сухой Владимир Васильевич, журналист-международник, американист, глава бюро «Первого канала» в Вашингтоне в 1998-2003. Очень интересный персонаж, оба они есть на сайте ВУЗа.
Как видим, проблемы РУДН - они системные. Нашу молодежь обучают США и НАТО. Система образования прогнила чуть более, чем полностью. Достаточно вспомнить протесты студентов против СВО в Екатеринбурге. «Хочешь победить врага — воспитай его детей», помните? Так вот последние 30 лет нас так и побеждают, в наших же университетах, за государственные же деньги.
А первый и главный шаг, Миша, вы уже сделали. Не только не побоялись отстаивать свою точку зрения, но и заявили об этом публично. Ну а мы с коллегами поможем. Потому что время подобных заигрываний с русофобией прошло. Идет война.
С уважением, @SergeyKolyasnikov》
После подобных доносов в прокремлевских изданиях стали появляться материалы под заголовками: «В Московском международном университете преподаватель затравил студента за патриотическую позицию» и «Антироссийские настроения охватили университеты Москвы».
7 марта сообщалось, что в аэропорту Внуково задержали режиссера Артура Аристакисяна, еще одного преподавателя Московского международного университета. СМИ писали, что задержание могло быть связано с его антивоенными постами в соцсетях. Позже ученик Аристакисяна режиссер Арсений Гончуков написал в Facebook, что Аристакисяна «отпустили под подписку».
Выпускники факультета и администратор одного из университетских пабликов 15 марта подтвердили «Сирене», что на днях Константина Мирошникова уволили. Также действующие и бывшие студенты ММУ сообщили «Сирене», что и другого преподавателя, Владимира Сухого, допросили в полиции, а затем уволили.
Московский международный университет основали в 1991 году в рамках договора о советско-американском образовательном сотрудничестве. В университете изучают гуманитарные дисциплины и обучают «свободным профессиям». Среди партнеров университета есть европейские, американский и японский вузы.
Реактор! Я знаю, что могу словить кучу минусов. Ведь сейчас речь пойдет не о развлекательном контенте. Однако, я верю, что тут найдутся добрые реакторчане и помогут не только мне одному, а целому университету. Да, да. Я знаю, что вы скажете "петиции = потеря времени", но сейчас мы работаем по всем фронтам! Мы подключаем прокуратуру, министров, юристов и прочих -истов.
Теперь о сути проблемы. В нашем ЕАЛИ МГЛУ не прошли аккредитацию целых 13 направлений из 20. Нас дезинформируют, по СМИ говорят одно, прокурору совершенно другое, студентам так вообще пудрят мозги без всякого стеснения. Trust no one. На данный период это наш девиз. Нас должны перевести в другие университеты, но документов о том, что те согласны нас принять нам не предоставляют. В общем и целом, мы в полной заднице. Нас могут просто выкинуть на мороз. Подписи под петицию нам надо собрать как можно быстрее, так как неизвестно, что нас ждёт завтра. Наша главная цель: получить диплом лингвистического университета и попытаться сохранить наш университет единым и неделимым! Потому, вся надежда на тебя, Реактор!
Вот ссылка на петицию: http://chn.ge/1MnxIuL
Подробнее о проблеме:
- да, качество репортажа оставляет желать лучшего, но хоть что-то. Начинается о нас с 50-й секунды.
http://www.irk.ru/news/20160324/alternative/
P.S.: Присоединяйтесь к обсуждению, нам нужны советы как поступать и кому капать на мозги из правительства. Аригато!
Теперь о сути проблемы. В нашем ЕАЛИ МГЛУ не прошли аккредитацию целых 13 направлений из 20. Нас дезинформируют, по СМИ говорят одно, прокурору совершенно другое, студентам так вообще пудрят мозги без всякого стеснения. Trust no one. На данный период это наш девиз. Нас должны перевести в другие университеты, но документов о том, что те согласны нас принять нам не предоставляют. В общем и целом, мы в полной заднице. Нас могут просто выкинуть на мороз. Подписи под петицию нам надо собрать как можно быстрее, так как неизвестно, что нас ждёт завтра. Наша главная цель: получить диплом лингвистического университета и попытаться сохранить наш университет единым и неделимым! Потому, вся надежда на тебя, Реактор!
Вот ссылка на петицию: http://chn.ge/1MnxIuL
Подробнее о проблеме:
- да, качество репортажа оставляет желать лучшего, но хоть что-то. Начинается о нас с 50-й секунды.
http://www.irk.ru/news/20160324/alternative/
P.S.: Присоединяйтесь к обсуждению, нам нужны советы как поступать и кому капать на мозги из правительства. Аригато!
Из нижегородского универа уволили проректора-американца только потому, что "ВРЕМЯ СЕЙЧАС ТАКОЕ". Чувак с 1992 года помогал молодым ученым воплощать свои идеи
Руководство Нижегородского университета имени Лобачевского уволило проректора по инновациям Кендрика Уайта «в связи с реструктуризацией системы управления инновационной деятельностью», - сообщает Коммерсант.
Ректор вуза Евгений Чупрунов отказался подробно комментировать увольнение сотрудника.
«Время сейчас такое», - заявил Чупрунов28 июня в программе «Вести недели» на канале «Россия» вышел сюжет, в котором возмущались тому, что в российском учебном заведении проректором работает американец. Авторов сюжета не устраивало то, что Кендрик Уайт повесил на стены портреты американских ученых. На следующий день после выхода передачи Кендрик Уайт улетел в США.«Увольнение Кендрика Уайта — это ужасная ошибка. Он работал здесь с 1992 года, помогал талантливой российской молодежи воплощать свои идеи в реальную продукцию — сводил с инвесторами, помогал защищать патент и так далее»,— сказал Игорь Ефимов, декан факультета биомедицинской инженерии университета Джорджа Вашингтона.Ректор вуза Евгений Чупрунов отказался подробно комментировать увольнение сотрудника.
Сап Реактор. Это снова я.
Для большего пояснения ситуации и предыдущего моего поста (http://joyreactor.cc/post/2539568) предлагаю прочитать текст ниже.
Небольшой экскурс в ситуацию с МГЛУ ЕАЛИ:
В 2012 году с подачи Дмитрия Ливанова, сразу после принятия его на должность министра образования, был проведен мониторинг количества ВУЗов в России и качества образовательных услуг, предоставляемых ими. Вместе с этим, для государственных ВУЗов было сокращено на 20% количество бюджетных мест, которые были буквально переданы негосударственным ВУЗам для стимулирования коммерциализации образования, что должно было в рамках намеченных позитивных прогнозов улучшить качество высшего образования в РФ.ФГБОУ ВПО "ИГЛУ" в ноябре 2012 года был признан "неэффективным" ВУЗом. В течение следующего года руководство ВУЗа пыталось сохранить университет, обращаясь за поддержкой к администрации города Иркутска и Иркутской области. Руководством университета было принято решение примкнуть к московскому ВУЗу (МГЛУ), вместе с тем, ректору МГЛУ - Халеевой Ирине Ивановне "посоветовали" в министерстве образования РФ принять ИГЛУ в качестве филиала. Одновременно с этим в ВУЗе начались всевозможные проверки в т.ч. финансовые, которые были инициированы руководством московского ВУЗа. Под разбор попали все финансовые операции, в т.ч. начисление премий сотрудникам и использование территорий в распоряжении ИГЛУ, принадлежащих Министерству образования. Не трудно догадаться, что были найдены нарушения: кто ищет - тот всегда найдет, тем более проверки были инициированы с установкой "НАЙТИ". По результатам проверок был уволен практически весь руководящий состав ИГЛУ и уже с новым, назначенным Халеевой, руководством университет вошел в состав ФГБОУ ВПО "МГЛУ" как его филиал - МГЛУ ЕАЛИ .На начало 2014 года после проведения мониторинга эффективности ВУЗов (критерии которого обсуждались и осуждались большим количеством работников ВУЗов) было установлено, что в России из 486 негосударственных вузов на начало 2014 года только 100–150 оказывают качественные услуги. "Мы будем им помогать, в том числе давая доступ к государственным бюджетным местам. Но все, что касается некачественного высшего образования, должно уйти из нашей жизни", - так сказал министр образования Ливанов.Как мы видим, разговор на публику шел только о НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ВУЗах, по результатам которого было принято решение о сокращении количества высших учебных заведений на 40% и их филиалов на 80%. На практике же, если почитать приказы постоянно публикуемые на сайте Рособрнадзора, данное решение коснулось в первую очередь ГОСУДАРСТВЕННЫХ учебных заведений и их филиалов.Налицо - "линия партии" - сократить количество ВУЗов и их филиалов и, как мы уже узнали, создать "опорные" ВУЗы на базе крупных региональных университетов.
Как проходила аккредитация ФГБОУ ВПО (потом уже и ВО) "МГЛУ" и его филиала МГЛУ ЕАЛИ:
В связи с закончившейся аккредитацией некоторых направлений подготовки в конце 2014 года, необходимо было подать документы на комиссию в Росаккредагенство. Руководством МГЛУ ЕАЛИ документы были подготовлены, пакеты документов выпускающих кафедр и учебные планы соответствовали действующим на тот момент образовательным стандартам. Руководство МГЛУ не смогли оперативно отреагировать, т.к. на тот момент у ректора Халеевой И.И. заканчивался срок исполнения полномочий и подавать документы на аккредитацию в головном вузе никто не спешил. Чтобы Халеевой И.И. задержаться на руководящем посту, были поданы документы на переименование ВУЗа из ФГБОУ ВПО "МГЛУ" в ФГБОУ ВО "МГЛУ". Процедура заняла достаточномного времени, в течение которого аккредитацию направлений подготовки МГЛУ ЕАЛИ в Москве не то чтобы забыли, но "отложили пока все не уляжется". Пока все укладывалось, студенты неаккредитованных направлений подготовки закончили программу обучения и должны были получить дипломы. Эти дипломы государственного образца выдать студентам закончивших обучение по неаккредитованным направлениям подготовки было бы нарушением законодательства. Им выдали дипломы образца самого ВУЗа и гарантийные письма с подписью ректора МГЛУ Халеевой И.И.Для информации:Несколькими месяцами ранее из МГЛУ "в добровольно-принудительном порядке" ушел Манохин И.В. По имеющейся информации, об уходе его лично попросила ректор МГЛУ, что, по слухам, было результатом внутрипартийных разногласий по вопросам подписания одной "бумаги" касающейся присоединения Крыма к РФ.В течение второго полугодия 2015 года, после переименования ВУЗа продолжал висеть вопрос о непродлении Халеевой И.И. полномочий ректора. Тем временем началась подготовка к аккредитации всех остальных направлений подготовки в МГЛУ и, соответственно МГЛУ ЕАЛИ. В практически приказном порядке работникам МГЛУ ЕАЛИ было указано готовить документацию и учебные планы вместе с учебными планами по не принятым еще на тот момент образовательным стандартам ФГОС-3+, с увещеванием, что к аккредитацииэти стандарты будут приняты. Кафедры начали работу по подготовке. В начале 2016 года, с наступлением времени, когда должна была прибыть аккредитационная комиссия, выясняется, что новые образовательные стандарты так и не приняты. Работники кафедр в спешке начинают переделывать во время самой комиссии документацию. На некоторых кафедрах работники остаются после рабочего дня, работают ночью и встречают рассвет в аудиториях корпуса "Д" по адресу ул.Ленина, 8. Многие из направлений подготовки, так или иначе, по результатам комиссии признаны несоответствующими, ведь студенты уже полгода учатся по учебным планам непринятого стандарта ФГОС-3+.Халеева И.И. уходит с поста ректора МГЛУ, с подачи министра образования на пост исполняющего обязанности ректора МГЛУ назначают его друга и соратника, ранее уволенного - Манохина И.В. Он призывает ждать результатов комиссии Росаккредагенства. Проходит месяц и на сайте Рособрнадзора появляется документ о результатах аккредитации МГЛУ и его филиала. Сразу можно обратить внимание, что готовясь в соответствии с одними и теми же непринятыми ФГОС-3+, головной ВУЗ получает аккредитацию по некоторым направлениям подготовки, а его филиал - нет. Напрашивается вывод - для головной организации ректор смог "договориться" об аккредитации, для филиала - нет.Сейчас же новое руководство филиала (Музычук Т.И. - бывший преподаватель и декан в БГУ (ранее БГУЭП), Капичникова И.Ю. - бывший проректор ИГЛУ) по указанию ректора МГЛУ направляет усилия на перевод студентов неаккредитованных направлений подготовки в другие ВУЗы, имеющие аккредитацию, преимущественно в Байкальский Государственный Университет. Для ЕАЛИ МГЛУ это значит потеря более 1/3 части студентов, сокращение преподавателей, сокращение обслуживающего персонала - тенденции негативные и вероятность закрытия ин'яза в Иркутске в перспективе повышается.
Вот ссылки на две петиции:
http://chn.ge/1MnxIuL
http://chn.ge/22Al6rC
Будь человечен! Каждый студент может попасть в такую ситуацию! Каждый преподаватель! Петиции для того чтобы создать информационный резонанс, мы работаем по всем возможным направлениям, для того, чтобы о нас знали и слышали! Пусть все видят произвол!
Роскосмос вывел на орбиту одновременно рекордное число российских спутников
Ракета-носитель «Союз-2.1б» стартовала во вторник с космодрома Восточный, на целевые орбиты была доставлена попутная полезная нагрузка, состоящая из 49 российских, российско-китайского, российско-зимбабвийского и двух иранских малых космических аппаратов, сообщил Роскосмос.
С учётом выведенных на орбиту гелиогеофизических спутников «Ионосфера-М» № 1 и № 2 одновременный запуск 51 российских космических аппаратов стал рекордным в истории отечественной космонавтики, сообщила космическая корпорация.
Какие спутники выведены на орбиту:
Совместно с высшими учебными заведениями страны в космос доставлены шесть спутников.
Спутник «Норби-3» разработан Новосибирским национальным исследовательским государственным университетом для проведения научных исследований.
Спутники «Хорс-3» и «Хорс-4» созданы Московским государственным техническим университетом имени Н.Э. Баумана с целью радиозатменного зондирования атмосферы и ионосферы Земли.
Спутник «МТУСИ-1» сделан Московским техническим университетом связи и информатики с задачей исследования «космической погоды».
Спутник «СамСат-Ионосфера» разработан Самарским национальным исследовательским университетом имени академика С.П. Королёва для исследований верхней ионосферы, состояния плазмы и магнитного поля Земли.
Спутник «Владивосток-1» создан Дальневосточным федеральным университетом с целью измерения радиации в околоземном пространстве.
Кроме того, на орбиту выведены российско-китайский космический аппарат «Дружба АТУРК», сделанный Амурским государственным университетом и Харбинским политехническим университетом, и российско-зимбабвийский ZimSat-2, созданный Юго-Западным государственным университетом и Национальным геопространственным и космическим агентством Зимбабве, с задачами дистанционного зондирования Земли.
В рамках проекта Space-Pi, организованного Фондом содействия инновациям при поддержке Роскосмоса, российских университетов и высокотехнологичных компаний, в космос доставлены 16 спутников.
Спутник «Альтаир» разработан Научно-исследовательским институтом ядерной физики имени Д.В. Скобельцына Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова для радиационного мониторинга околоземного космического пространства.
Спутники Colibri-S и HyperView-1G созданы Самарским национальным исследовательским университетом имени академика С.П. Королёва с целью дистанционного зондирования Земли.
Спутник «Горизонт» сделан Балтийским государственным техническим университетом «Военмех» имени Д.Ф. Устинова с задачей испытания экспериментальных разработок студентов.
Спутник «Нохчо» разработан Чеченским государственным университетом имени А.А. Кадырова для измерения магнитного поля Земли.
Спутник «ЮЗГУ-60» создан Юго-Западным государственным университетом с целью испытания радиационной защиты в открытом космосе.
Спутник «Политех Юниверс-4» и «Политех Юниверс-5 сделаны Санкт-Петербургским политехническим университетом Петра Великого с задачей дистанционного зондирования Земли.
Спутник TUSUR GO разработан Томским государственным университетом систем управления и радиоэлектроники для отработки межспутниковой связи.
Спутник SIT-2086 создан московской школой № 2086 с целью отработки технологий Интернета вещей.
Спутник Vizard-ion сделан компанией «МГУ-Стандарт» с задачей изучения ионосферы.
Спутник RTU MIREA1 разработан Российским технологическим университетом МИРЭА для исследования ионосферы.
Спутник ArcticSat-1 создан Северным (Арктическим) федеральным университетом имени М.В. Ломоносова с целью исследования влияния факторов «космической погоды» на системы космического аппарата в приполярных областях.
Спутник SIT-HSE сделан Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики» с задачей отработки технологий Интернета вещей.
Спутники «Мордовия» для измерения уровня зашумлённости эфира околоземного пространства и «Рузаевка-390» с целью отработки технологий Интернета вещей разработаны школьниками и студентами Республики Мордовия.
Также на орбиту выведены 24 космических аппарата автоматической идентификационной системы SITRO-AIS, сделанных компанией «Спутникс» для трекинга морских судов.
В интересах компании «Специальный технологический центр» в космос доставлены спутники CSTP-2.11, CSTP-2.1 и CSTP-2.2 с целью проведения научных исследований.
На орбиты выведены спутники Hodhod для отработки технологий интернета вещей и Kosar с задачей дистанционного зондирования Земли, созданные иранской компанией SpaceOmid.
Большинство спутников имеют размерность U3 (10x10x30 см).
https://d-russia.ru/roskosmos-vyvel-na-orbitu-odnovremenno-rekordnoe-chislo-rossijskih-sputnikov.html
Московский государственный лингвистический университет приглашает: мгла приближается
Здесь мы собираем самые интересные картинки, арты, комиксы, мемасики по теме московский университет (+1000 постов - московский университет)
Наши любимые теги
Топ комментов
А бывает, комменты лучше постов. Смотрим топ тредов и вникаем!
Отличный комментарий!