sfw
nsfw

Результаты поиска по запросу "математика%2F"

Математик Дэвид Вольперт (David Wolpert) из Института Санта-Фе (США) математически формализовал невозможность существования всеведущего существа.

Существование бога опровергнуто математически
Добавить в «Мою Ленту»
Изображение: Santa Fe Institute
Математик Дэвид Вольперт (David Wolpert) из Института Санта-Фе (США) математически формализовал невозможность существования всеведущего существа. Об этом сообщается в пресс-релизе на Phys.org.

математическое уравнение

Департамент образования Калифорнии работает над новой структурой для математики K-12, которая отговаривает одаренных учеников от записи в ускоренные классы, которые изучают продвинутые концепции, такие как математический анализ.

Черновик структуры занимает сотни страниц и охватывает широкий круг тем. Но его главная забота - несправедливость. Департамент обеспокоен тем, что слишком много студентов распределены по различным математическим направлениям в зависимости от их естественных способностей, что приводит к тому, что некоторые из них начинают изучать математику в старшем классе средней школы, в то время как другие не проходят дальше базовой алгебры. Решение отдела состоит в том, чтобы запретить любую сортировку до старшей школы, оставив одаренных детей в тех же классах, что и их менее склонные к математике сверстники, по крайней мере, до девятого класса.

«Неравенство в отслеживании математики в Калифорнии может быть устранено с помощью скоординированного подхода в 6–12 классах», - говорится в черновике этой системы от января 2021 года. «Таким образом, учеников средней школы лучше всего обслуживать в разнородных классах».

Фактически, эта структура заключает, что математический анализ переоценен даже для одаренных учеников.

«Стремление к математическому анализу в двенадцатом классе само по себе является ошибочным», - говорится в структуре.

В качестве доказательства этого утверждения в схеме цитируется тот факт, что многим студентам, изучающим математический анализ, в конечном итоге все равно приходится пересдавать его в колледже. Конечно, отмена приоритета обучения математике в старших классах на самом деле не решит эту проблему - а на самом деле, скорее всего, усугубит ее, - но департамент, похоже, не слишком обеспокоен. Основная точка зрения концепции состоит в том, что обучение сложным вещам - это проблема колледжа: система K-12 должна заботиться о том, чтобы каждый ребенок влюбился в математику.

Вообще говоря, это означает, что математика должна быть максимально простой и не похожей на математику. Математика на самом деле связана с языком, культурой и социальной справедливостью, и, согласно системе, естественно, что никто в ней не лучше, чем кто-либо другой.

«Все учащиеся заслуживают сильных математических знаний; мы отвергаем идеи о природных дарах и талантах», - говорится в пункте первой главы. «Вера в то, что« я отношусь ко всем одинаково », недостаточна: необходимы активные усилия в преподавании математики, чтобы противостоять культурным силам, которые привели и продолжают сохранять существующее неравенство».

Вся вторая глава концепции посвящена соединению математики с такими понятиями социальной справедливости, как предвзятость и расизм: «Учителя могут поддерживать дискуссии, в которых основное внимание уделяется математическим рассуждениям, а не вопросам статуса и предвзятости, намеренно определяя, что это значит, и вместе изучать математику. которые включают и подчеркивают языки, самобытность и обычаи исторически маргинализированных сообществ ". Учителя также должны творчески думать о том, что вообще влечет за собой математика: «Чтобы поощрять действительно справедливые и увлекательные занятия по математике, нам необходимо расширить представления о математике за пределы методов и ответов, чтобы учащиеся стали рассматривать математику как связанный, многомерный предмет, связанный с чувством. создание и рассуждение, которым они могут способствовать и принадлежать ».
https://reason.com/2021/05/04/california-math-framework-woke-equity-calculus/

Отличный комментарий!

>мы отвергаем идеи о природных дарах и талантах

бля, реально "идиократия", без шуток и стеснения
And then Satan said,математика,наука

Отличный комментарий!

And this was great

Медузы и жопы. Завараживающая математика.

Визуализация Множества Мандельброта

"Странно, что на этом математическом сайте ещё кто-то смотрит на голых людей"

Не только для порно: преподаватель из Тайваня выкладывает на Pornhub лекции по математике. Их смотрят тысячи людей. Комментаторы мало что понимают (все видео на китайском языке)

У changhsumath666 (так называется канал) около 5 тысяч подписчиков и верифицированная страница: преподаватель даже заполнил профиль как порноактёр, указав рост, вес и сексуальные предпочтения. В реплаях у Харта уточнили, что автор видео использует традиционные китайские иероглифы, когда как в самом Китае пользуются упрощённой формой. Это означает, что преподаватель, вероятно, живёт в Тайване, Гонконге или Макао.
Как оказалось, changhsumath666 действительно из Тайваня — его зовут Чжан Сюй, и его математические лекции помогли занять 5097 место в рейтинге порномоделей.

"Чтобы найти это, мне пришлось продраться через большое количество китайского порно. Рад, что теперь могу наконец начать изучать дифференциальные уравнения"

Отличный комментарий!

Ох уж эта ебля с тройным интегралом.
,Pornhub,математика,наука
Чет у меня флешбеки с физ-мата
,Pornhub,математика,наука
,приколы для даунов,математика,наука,Приколы для математиков,geek,Прикольные гаджеты. Научный, инженерный и  айтишный юмор,приколы для даунов со знанием математики

Отличный комментарий!

Наконец-то нормальные приколы для даунов
,приколы для даунов,математика,наука,Приколы для математиков,geek,Прикольные гаджеты. Научный, инженерный и  айтишный юмор,приколы для даунов со знанием математики

Уважаемые комитенты и покупатели !
Вы скидки считаете как граммы от килограмма, и это неправильно. Проценты исчисляются по другому* если товар стоит 1500 и скидка 20%, то 1500/1.2=1250 скидка составляет 250грн., т.к^если вы отминусуете, то получится следующее: 1500-20%= 1200, значит« сумма

Отличный комментарий!

альтернативная математика

Хватит деградировать, разомни мозги.

Профессор Мотидзуки доказал "суперзагадку" - гипотезу Эстерле-Массера и 8 лет ждал публикации его работы

Киотский университет 3 апреля объявил о решении опубликовать в специализированном математическом журнале PRIMS работу профессора Института математических наук этого университета Мотидзуки Синъити (51 год) с доказательством считавшейся нерешённой математической суперзагадки, именуемой abc-гипотезой (гипотезой Эстерле-Массера). Гипотеза считается равной таким сложным задачам, как Великая теорема Ферма, для доказательства которой потребовалось 350 лет. Статья была отправлена в журнал около восьми лет назад, и всё это время специалисты продолжали проверять, нет ли в ней ошибок. 

,математика,наука,терпение,японцы

Гипотеза демонстрирует особые связи, возникающие между отдельными первичными факторами при анализе целых чисел a, b и их суммы – c. Сформулированная в 1985 году двумя математиками – Джозефом Эстерле во Франции и Дэвидом Массером в Швейцарии, эта гипотеза считалась важной и сложной проблемой, поскольку её доказательство прямо ведёт к прорыву в работе над целым рядом известных гипотез и теорем.В своей статье профессор Мотидзуки представил оригинальную теорию, именуемую «Интер-универсальной теорией Тейхмюллера». Одним из её следствий является решение abc-гипотезы. С начала исследования проблемы до завершения доказательства учёному потребовалось 20 лет.В августе 2012 года профессор Мотидзуки направил статью в специализированный математический журнал PRIMS и одновременно опубликовал её в интернете. 
,математика,наука,терпение,японцы

С учётом разъяснений концепций, служащих предпосылкой, объём четырёх частей составил в общей сложности около 600 страниц. Коллега Мотидзуки по институту, профессор Тамагава Акио, на пресс-конференции 3 апреля отметил: «Для доказательства он создал совершенно новую, оригинальную теорию. В рамках теории целых чисел оказанное влияние необычайно велико».В журнале PRIMS председатель редколлегии Мотидзуки отошёл от рассмотрения, и к экспертам с просьбой о проверке обращался Тамагава, который является сопредседателем. Журнал все-таки принял статью 5 февраля текущего года. Её планируется опубликовать в специальном выпуске.
стыбрил тут

Отличный комментарий!

Я уж было обрадовался: в ~13ом году читал на хабре статью про этого чувака и его доказательство.
Только вот хер там, рано радоваться.

История вообще какая: чувак вместо того, чтобы использовать существующую математику, практически ввёл свой новый раздел, который описал на чёртовой куче страниц на смеси японского и своего собственного символьного аппарата, а потом написал отдельную не очень большую статью, в которой на базе этого всего "легко и элегантно" доказыавет abc-гипотезу.

Ну да ладно, так все делают, математика так и двигается этими "великими теоремами", которые часто сами ничего существенного не означают, но зато пока их докажешь, придумаешь кучу разных математических абстракций, которые потом много где пригодятся.

Проблемка одна: никто не понял, что за херня там написана. Ну прикиньте, работа сама на японском, язык иероглифический и довольно сложный, математики обычно задроты в чём-то одном, и уж точно не лингвисты и сильно далёких языков от своей культуры не шарят.
А ещё и полностью новый набор абстракций и то, как они друг друга ебут.
И, само собой, товарищ Мотидзуки не озаботился переводом своего творения на богомерзкий английский.

Так шли годы.

Чтобы вы понимали ситуацию в современной математике на грани нового: количество человек во всём мире, принципиально могущих понять твой высер, исчисляется десятками, уже даже не сотнями.
Вот все немного выхуели от новости и начали пытаться что-то читать, переводить с матами и переводчиками, разбираться.
Вроде охуеть как сложно, но нашлось пара неебически крутых чуваков, круче чем яйца твоего бати, которые сказали: "э, вроде тут ошибка, в ключевом месте".

Они поехали к этому профессору в его сраную Японию, обкашляли вопросики, но в итоге все остались при своих: профессор считает, что они его не поняли и слишком упростили его гениальную модель, поэтому и вышли на противоречие; чуваки считают, что "вот тут хуйня, и оно не работает".

А теперь, если проверить на английской википедии, а не на треш-новостных сайтах, которым только за сенсацией угнаться, профессор Мотидзуки , конечно, опубликуется в журнале, но, как говорится, есть НЮАНС.

Журнал этот он же сам и редактирует. (чиф эдитор)

*картинка льва, вылизывающего свои яйца точка пнж*

А истинность математического доказательства для нас останется покрытой тайной *бабл, выходящий из дружко, с этим текстом*

PS

Мамкиным вычислителям, которые всё хотят посчитать: у вас опять хуй в жопе, потому что множества чисел в основном бесконечные, и никто не гарантирует, что если вы посчитали пиздалиард чисел, и у вас всё сошлось, то на пиздалиард +1 числе вы не пойдёте нахер.
Есть редкие задачи, где оперируемое множество ограничено, и там вполне себе используют такие доказательства. Но не в теории чисел, парни. Тут только ебучий хардкор.
Здесь мы собираем самые интересные картинки, арты, комиксы, мемасики по теме математика%2F (+1000 постов - математика%2F)