скрепота то какая... скрепотаа..
Результаты поиска по запросу "какого философа изучать"
Я надеюсь благородные доны снисходительно отнесутся к кусочку политоты в данной заметке и не будут разводить небогоугодные срачи.
Как и положено каждой ненаучной статье, копилефт в начале:
Дек 2021 (с) izuverg@joyreactor.cc
Почему Гуманитарии Невероятно Тупы Все Гуманитарии - Тупые, Правда Или Миф
Предыстория
Привет! Я - математик, программист и разработчик ПО (Не знаю почему на загнивающем западе так часто используется последний термин. Наверное, программист - это умник который может писать сложные алгоритмы, а разработчик - говнокодер который быстрее схватывает новые технологии, эффективнее создает системы для типичного конечного говноеда (более известно слово enduser, но я не люблю англицизмы когда родной язык описывает явление не менее ярко) и как следствие гораздо более успешен по жизни. А еще есть “software engineer”... ну да хрен с этими терминами). На текущей работе (таки ПО разработчик) у меня поднакопилось недовольства и я решил поглядеть по сторонам.
На собеседованиях достаточно часто задаваемым вопросом оказался: “Какие твои слабые стороны?”. Тут пришлось поразмыслить: какие слабые стороны могут быть у такого безупречного человека и по логичному совместительству тролля, лжеца и девственника как я? Ну конечно же проблема лежит в окружающих идиотах с которыми приходится иметь дело и подчас бывает трудно общаться. Ну, и ответ, собственно стал: communication. Говорю, в мире бизнеса и в мире техники люди говорят на разных языках, и это создает трудности. Но мы то знаем что я подразумеваю этим ответом.
И вот, в пять утра я проснулся потому что во сне проигрывал боту средней сложности в КоХу. А затем мозг постоянно взволнованный мыслями о смене работы начал представлять себе, на этот раз, собеседование и в течение последующих двух часов я рассуждал о разнице в сознании технаря и нетехнаря.
Так почему же?
Разработчик ПО для создания качественного продукта (в моем случае веб сервиса, ведь вне веба жизни… крайне мало) и способности отлаживать самые неожиданные проблемы должен знать существенный стек технологий: язык программирования, интерпретатор, браузеры, компьютерная сеть с работающими в ней протоколами, докеры, облака, компиляторы, машинный код. Пожалуй тут надо остановиться, потому что дальше ему знать совсем ничего не надо и заниматься он этим в качестве работы над веб сервисом не будет никогда (в наши дни по крайней мере). Но конечно же любой дурак знает, что вышеперечисленная дребедень работает на вычислительных машинах, в которых есть всякая металлическая мелочь вроде процессоров, памяти, всяких мостов, которые работают на электричестве проходящем через транзисторы, резисторы, конденсаторы работать с которыми 0,9999 людей называющих себя инженерами уже не умеют.
tl;dr - закон дырявых абстракций. Младший разработчик умеет с горем пополам говнокодить и запускать какой-нибудь сервер который будет общаться с браузером. Этого в общем-то достаточно чтобы работать в компании и даже приносить пользу конечному говноеду (в основном это люди с гуманитарным складом ума). Это возможно потому что он может абстрагироваться от технологий составляющих основу его рабочей среды. Какой-нибудь же ПО-архитектор с десятилетним стажем возможно еще помнит что такое бит и имеет гораздо более глубокое представление о том как устроен кавайный мир софта и китах на которых сей мир стоит. Стоит смениться версии какой-нибудь зависимости или произойдут изменения в платформе и новоявленный говнокодер начнет вести себя как бестолковая обезьянка пытаясь понять что же произошло (по крайней мере я делаю именно так на протяжении последних пяти лет). А произошла возможность этой обезьяне разобраться в появившейся дыре в абстракциях и сделать шаг к званию старшего инженера - обычно талантливого человека, с которым приятно обсуждать проблемы и, обычно, в принципе проводить время, ибо он толковый технарь, а не какой-нибудь там тупорылый гуманитарий. Еще раз повторю это слово, глубокое понимание процесса/системы - проявление наивысшего интеллекта среди всех видов существ существующих на этой планете. Дыры в знаниях старших инженеров находятся настолько глубоко что достигнуть их обывателю достаточно трудно, если, конечно, последний - не специалист в науке на которой первый основывает свою специальность.
А что же гуманитарии? Они занимаются науками о человеке. Возьмём к примеру психологию. Что она там изучает? Душу? И какие же сведения о душе есть у человечества? Нейроны, гормоны, наблюдения за жизнью людей, опыты над людьми. От поверхностного знания до глубочайшей дыры в знаниях у гуманитарных наук всего пара шагов.
Математики пошли дальше всех и решили что к черту этот мир - мы построим свой с множествами и функциями! И начать решили с… нихуя (Ø). Ну, не совсем так. Но все (или почти все - я точно не знаю) свои существующие знания перенесли на основу вселенского нихуя. Что такое нихуя понятно даже двухлетнему ребенку (Ну, по крайней мере, мой понял. Дети гуманитариев возможно понимают это ближе к трём. Но не стоит из-за этого расстраиваться, они же конечно же не хуже, а талантливы в другом - мило пускают сопли, срут в штаны, забавно тупят над сортерами создавая видео для тиктока которые лайкают другие гуманитарии). Так вот, математики создали свой нихуёвый мир в основе которого, считай, нет никаких неясностей. Он предельно понятный, чистый, опрятный и очень определенный.
Собственно что я хотел сказать, очень трудно развить интеллект, изучая систему которую твой мозг не в состоянии понять.
Рассмотрим на картинке как развитие интеллекта работает на примере с marshmello challange. Для тех кто не в курсе - суть соревнования, используя пасту (которая длинные тонкие макароны) и малярный скотч установить внушительного размера зефирку как можно выше от основания. Можете попробовать на следующей сходке вместо настольных игр, только заранее не тренируйтесь и не изучайте, а то будет неинтересно. Знакомые художники отказались мне помогать в иллюстрации после того как я им объяснил суть да дело, поэтому пока картинка такая:
Заценили? Художник из меня неважный (не хочу сказать что вы тупые, картинка действительно не самая удачная), поэтому поясню.Слева - математик положивший зефирку высоко на пирамиду в основании которой вселенское ничего. Справа - гуманитарий честно работающий с вермишелью основывающий свою деятельность на луже с горячей водой где вермишель обмякает. Его зефирка истыкана макаронами вследствие неудачных экспериментов. Сзади - примат, чей труд не предусматривает особой нагрузки на ум, собирающийся съесть свою зефирку. И тени здесь нарисованы не просто так.
Некоторые из мудрых и выдающихся людей ушедших веков в той или иной форме высказали что наука очень связана с математикой. Кое-кто, не столь мудрые и не столь выдающиеся из людей последующих поколений, следуя свойственной человеку бараньей натуре взяли это за постулат. И вот, к примеру, психологи пытаются сделать свою
науку настоящей и начинают забивать шурупы молотом, насилуя свои умы математической статистикой и… кажется ничего лучше или хуже они не смогли придумать (придумали всё за них конечно более умные кузены по разуму, ну да ладно). То есть вместо того чтобы построить свой собственный нихуёвый мир, они решили использовать ту часть из математического который описывает хуёвый мир случайностей.
Ну а что же люди с гуманитарным складом ума умеют? Ответ очевиден: пиздеть. Пиздят они как боженьки, очень много, без умолку, но, как правило, в силу неосновательности своих взглядов, бестолково и в корне неверно. О ком же вы подумали в первую очередь? О Троцком? А может быть о не самом талантливом австрийском художнике? Да, искусство - это не гуманитарная наука, но суть одна: Гитлер - бесталантливый человек не способный мыслить глубоко, понимать принципы работы системы, и уже как следствие - аферист. Давайте рассмотрим других нацистских преступников и просто замечательных людей.Борман - фермер, журналист.
Геринг - вояка.
Зейсс-Инкварт - юрист.
Кальтенбруннер - химия стала ему не по нутру и он решил стать юристом.
Густав фон Болен унд Гальбах окончил юридический факультет.
фон Нейрат - юрист.
Фрик - филолог, позже юрист.
Fritzsche - журналист
Функ изучал право, литературу, музыку и экономику, работал журналистом
фон Ширах - история искусств и германистика
Ханс Гюнтер - лингвист, интересовался географией и зоологией.
Эгон фон Эйкштедт - антрополог.
Очень поверхностные идеи этих и других личностей принадлежащих к подрасе гуманитарно одарённых арийцев привели к ужасным масштабным трагедиям.
Хуже гуманитариев только обезьяны с гранатами вроде вояк и религиозных фанатиков, наделавшие делов побольше.
Ненаучные выводы
Точные науки на начальном этапе очень просты. Гуманитарные же - беспросветно сложны сразу же. Когда человек изучает нечто посильное его разуму, он развивается. А когда непосильное - начинает страдать хуйнёй и конечно деградировать. При этом ему вовсе необязательно быть гуманитарием, в такую ситуацию попадает каждый кто хоть раз пытался работать самостоятельно. Однажды нынешние гуманитарии вымрут в силу своей беспросветной тупости, а технически одаренные люди эволюционируют и наконец смогут создать прочную базу чтобы понять гуманитарные области. И тогда уже гуманитарии буду смотреть на технарей как на просто говно, не испытывая никаких комплексов неполноценности при этом.
Но не стоит расстраиваться если вы гуманитарий. Во первых, мы вместе можем посмеяться над тупостью спортсменов. Во вторых, если вы сможете отдать ваших детей на воспитание достаточно талантливым учителям, то в процессе эволюции они смогут выжить и позже стать неприкасаемой кастой обслуги - теми самыми технарями будущего, которые описаны чуть выше.
Давайте рассмотрим процесс становления гуманитарием. Куча деток пришли в школы, все такие разные, но разумеется все без исключения замечательные. К школьному возрасту уже даже дети спортсменов понимают что такое нихуя, не смотря на то что их родители частенько произносят эту фразу (как и многие другие фразы) не к месту или в контексте непонятном неокрепшему уму. Хотя все знают что это такое, никто из детей еще не способен воспринять нихуя как базу, принять его как всеобъемлющее, дети понимают его как что-то плохое и неизбежное на чём ничего построить нельзя. Разумеется, ни один из учителей не обладает талантом достаточным чтобы в рамках заданных системой образования обучить детей математическому нихуя (оно и не нужно но зато есть повод дебилам оправдаться). И поэтому для хоть сколько-нибудь глубокого понимания математики в школе нужно уметь мыслить абстрактно, а тут как кому повезло. И вот уже с первого класса получаем расслоение где 30% детей понимают математический материал, а остальные (спойлер, дети с гуманитарным складом ума) могут поговорить какая важная и замечательная наука математика и посчитать от одного до стольки до скольки их научили. Гуманитарий ковыряется в носу, учёба идет, и вот - расслоение достигает критической отметки и объект статьи уже в принципе не способен догнать детей с техническим складом ума в создавшихся условиях и полностью теряет интерес к точным наукам. Что же с гуманитарными науками? Там все дети примерно на одном уровне независимо (не напрямую по крайней мере) от наличия абстрактного мышления. Затем появляются естественные науки, где, внезапно, преуспевают те же кто хорош и в точных. И вот с одной стороны общая масса поверхностных людей толпящаяся в гуманитарной среде выталкивает более аналитически развитых в ниши посложнее но где им будет полегче и даже поинтереснее, а с другой, оставшись в гуманитарной среде толковый человек если не отупляется, то перестает развиваться вглубь, потому что это ему непосильно.
Постскриптум
Надеюсь в своей статейке я не обидел никого из нормальных людей.
Я нахожу эту статью смешной. Но не из-за её говномётного тъюмора, хотя поливание ближнего помоями безусловно приятно. Эта заметка поверхностна прямо как разговоры людей гуманитарного склада ума делающего их такими ужасными собеседниками (хотел написать отвратительными но ведь на линейке нужно оставить место для спортсменов, единороссов и прочих зарвавшихся колхозников). И смешно то, что иронию я понял только после того как добавил полнейший фарс про связь нацистов и гуманитариев. После я взглянул на эту работу со стороны и подумал: автор - поехавший, что за хуйню он написал. И если слить и выскрести всю петросянщину и воду оставив единственный абзац оригинальной идеи, даже она не имеет под собой хоть сколько-нибудь прочного основания, хотя изначально, в глубине того утра когда она появилась, показалась мне революционной. И этот сомнительный сторонний взгляд разрушил всё. Да не, на самом деле просто иронично, но вообще не смешно. Но останавливаться было поздно и я таки продолжил.
Вдумывайтесь какую чепуху вы несёте или несут вам. Вдумывайтесь на чём основываются эти утверждения. Сомневайтесь какие неожиданные исходы возможны если следовать тем или иным высказываниям. Не верьте тому что не подтверждено экспериментами, обобщениям этих экспериментов, достоверности утверждаемых экспериментов.
Благодарность
замечательным профессорам и доцентам МГУ за попытку сделать меня умнее;
гуманитариям, за то что я могу чувствовать себя умнее после усилий вышеупомянутых;
Николаю, без которого вероятность возникновения идеи была бы равна нулю;
Роберту Сапольски из далёкого 2010 за идею с нацистами;
Создателям бесплатных сервисов, в частности https://jspaint.app/ .
Нужен ли такой предмет как философия в технических институтах?
Хотели бы вы сами обучаться ей, или наоборот считаете это глупостью? Быть может уже учитесь и у вас в расписании есть (был) такой предмет, - довольны ли вы или мечтаете быстрее отмучиться с этой дисциплиной?Нужна ли философия в технарям?
Да
125(54,35%)
Нет
105(45,65%)
Я не мог определиться с тем нужно ли ставить тег леденящий душу пиздец, но решил с вами поделиться - нет сил таить. К минусам готов но надеюсь что у вас душа планетарной формы и вибрационный состав у вас нормальный.
Отличный комментарий!
Вот: один товарищ убрал все лишнее и это прекрасно.
Кто ни будь наложите на это музон.
Здесь мы собираем самые интересные картинки, арты, комиксы, мемасики по теме какого философа изучать (+1000 постов - какого философа изучать)
Отличный комментарий!