А при чем здесь это? Не запрещать и не объяснять это таки разные вещи. Если уж пустил ребенка на рабочее место то уж будь добр пояснить ему за технику безопасности. Покажи что как работает и как надо и не надо делать.
Или ты хочешь сказать что если запретить ребенку что либо и наказывать то он послушается и перестанет делать хуйню? Если в нашем детсве запреты родителей не мешали нам творить хуйню то почему сейчас это должно сработать?
Мне вот запрещали родители прыгать с гаражей что не помешало мне располосовать руку на лету и со всего маху шмякнув ею на стоящий лист ржавого металла. Это же касалось и запрета на игра что не мешало мне в тайне играть при любом удобном случае. И приставку отбирали и телефон. Всё равно задротом вырос.
А тут ребёнок. Ему ещё больше нужно объяснять. Медленно и основательно.
А так же я по себе знаю что это невероятно трудно. Проще всегда полагаться на "авось сам/сама как то поймёт" чем объяснять. И уверен что большинство родителей такие. Потому что все мы люди и кроме банальной усталости порой думаем что ребёнок всё схватывает на лету раз уж для тебя это легко. Это так же как учить свою бабушку пользоваться смартфоном только здесь вместо смартфона ВСЯ жизнь. Начиная от того как правильно срать и заканчивая тем почему нельзя пить кипяток прямо из термоса (кстати, я это тоже понял опытным путем когда получил ожоги лица и груди).
Ладно, ведь мне все равно в 3 часа ночи нечего делать. Давай распишу тебе немного моих мыслей. И объясню, как я сразу назвал основную причину такого поведения:
Когда родитель не устанавливает границы и позволяет ребёнку делать всё, что он хочет, ребёнок не учится анализировать свои действия. Важно не только объяснять последствия, но и устанавливать определённые границы. Например, если ребёнок никогда не сталкивается с запретами, он не сможет развить навыки анализа рисков и предугадывать последствия. Запреты и ограничения играют важную роль в формировании способности мыслить логически и обдумывать свои действия.
Просто объяснять недостаточно — дети учатся через повторяющиеся действия и поведение родителей. Если ребёнок не сталкивается с чёткими границами, он не научится уважать чужие. Эмпатия формируется, когда дети понимают, что их поведение может задеть или причинить вред другим.
Когда родители не устанавливают границы, они теряют авторитет в глазах ребёнка. Родитель должен быть тем, кто направляет ребёнка, помогая ему понять, что правильно, а что нет. Без этого ребёнок может вырасти с убеждением, что он всегда прав, и никто не может ему указать. Это создаёт ложное чувство вседозволенности, которое приводит к проблемам во взрослой жизни, когда сталкивается с реальными правилами и ограничениями. Родительский авторитет не означает исключительно наказания или запреты, но он включает в себя понимание границ. Если родители не демонстрируют их своим детям, это подрывает их способность устанавливать и следовать правилам во взрослой жизни.
Не все запреты моментально изменят поведение ребёнка, особенно если он склонен к экспериментам, но долгосрочные ограничения и воспитание через них учат ребёнка рассматривать последствия своих действий. Без этого дети могут принять риски за норму, что в конечном итоге приведёт к негативным последствиям в их взрослой жизни. Родители, которые систематически вводят ограничения, формируют у детей уважение к правилам. В том числе, к правилам, мать его, безопасности на рабочем месте.
Ага, пиздюк знает что если приложить агрегат выскакивает гвоздь, пиздюк прикладывает агрегат к живому организму и выскакивает гвоздь, виноват батя который не объяснил инструкцию? Пизды нужно дать малолетнему дебилу чтобы думал за свои поступки и никогда такого не повторял.
Иногда бывает, что дети например прекрасно знают, что будет с щенком если уронить его с 10 этажа, но всё равно это делают. У мелких детей психика еще не сформирована, из-за этого плохо развита эмпатия. Это объясняет жестокость детей в детсадах, где ещё и стадное чувство срабатывает в момент травли слабых более сильными. Со временем они вырастают и до них чаще всего доходит, какими они были мудаками в детстве. Хотя бывают и отдельные экземпляры, остающиеся психопатами на всю жизнь. Воспитание - штука сложная, не всё и не всегда зависит от родителей. Это конечно не повод не пытаться правильно воспитывать своего отпрыска, но и рассчитывать что из него вырастит хороший человек - особо не стоит. Слишком много факторов, влияющих на личность. Можно об этом прочитать, есть много научной литературы на данную тему.
Я так и сказал в комменте выше: "не повод не пытаться правильно воспитывать". Грамотное воспитание повышает шансы на успех, но всё же его не гарантирует. Само собой нужно объяснять, что хорошо а что плохо, приводить примеры, стараться завоевать авторитет, чтоб он прислушивался именно к тебе, а не к каким-нибудь посторонним людям. Но это сложно, требует немалых знаний и усилий, да и к разным типам детей подход разный. Иногда как ни старайся, что-то да упустишь. И не всегда дети поступают по примеру своих родителей, порой у адекватных людей бывают неадекватные дети (и наоборот, кстати, тоже - реже, но бывает)
Да. Именно как раз батя виноват. Начнём с того какого черта великовозрастный тупица разместил заряженный аппарат который можно навредить, а то и убить там где его легко может достать ребёнок.
Растить ребёнка это тяжёлый труд где нужно учитывать всё до мельчайших деталей. Особенно если это касается безопасности и жизни ребёнка. Отвернулся на минуту, а он уже пихает вилку в розетку, играет петардой в горячую картошку или делает сюрикены из профлиста. И всё, потенциальных калека, а то и труп вышел на тропу войны против здравого смысла. И ты, как родитель, должен это контролировать, а не полагаться на авось само как то вырастет и всё само поймёт.
а зачем ему мобила на подствке которая все снимает ?(там тень от нее вроде на прилавке) типа кому-то собирает и рабочий процесс фиксирует? взял сыночка на объект чтоб не скучал?
Отличный комментарий!
Теперь будет дурачиться в детдоме.