перед просмотром сходить в туалет и набрать воздух в легкие.
Молодые, зеленые пейсатели о Ленине,
перед просмотром сходить в туалет и набрать воздух в легкие.
перед просмотром сходить в туалет и набрать воздух в легкие.
А ну-ка, школота джоевская, признавайтесь, чьё творение?
09.06.2014, 07:25
спросил своего сына, что из истории царской и советской России они в школе сейчас проходят, сумбур выливавшийся из его уст был подобен сочинению в видео. ещё немного и в его рассказе начали бы фигурировать звёздные войны.
у детей в голове каша, стремления к познанию истории нет, на фразу "не зная прошлого нельзя построить будущее" - получить в ответ "и чо?" уже нормально для них. детей нужно заинтересовать предметом, а многие преподаватели стараются быстро отбить свои часы, зачитав готовый материал из методички разработанной каким-то тупарём.
сейчас в школах/лицеях/техникумах всё реже встретишь заслуженного ветерана, героя труда, мать-героиню в роли преподавателя, на их смену приходят девочки работающие по инструкции и визжащие на детей если те что-то не по её книге начали делать, а потом жалуются вечером, как надоели эти спиногрызы каждый день, а зачем шла на эту профессию спрашивается? своих детей нет, зато чужих осуждает.
так и получается, что вольная душа ребёнка не поддаётся гипнозу из книжки, а стремление к познанию уходит в интернет...
у детей в голове каша, стремления к познанию истории нет, на фразу "не зная прошлого нельзя построить будущее" - получить в ответ "и чо?" уже нормально для них. детей нужно заинтересовать предметом, а многие преподаватели стараются быстро отбить свои часы, зачитав готовый материал из методички разработанной каким-то тупарём.
сейчас в школах/лицеях/техникумах всё реже встретишь заслуженного ветерана, героя труда, мать-героиню в роли преподавателя, на их смену приходят девочки работающие по инструкции и визжащие на детей если те что-то не по её книге начали делать, а потом жалуются вечером, как надоели эти спиногрызы каждый день, а зачем шла на эту профессию спрашивается? своих детей нет, зато чужих осуждает.
так и получается, что вольная душа ребёнка не поддаётся гипнозу из книжки, а стремление к познанию уходит в интернет...
Да школьная программа истории лысая и скучная (а современной истории там нет), лучше искать хорошую литературу и читать. Инэт тоже не плохо, но там обычно все сжато и упускается много деталей
ты видимо между строк читаешь и слушаешь? школьная программа лысая? оплати ребёнку полный школьный курс обучения, а не 5 основных предметов, загляни в книжки которые ты ему покупаешь для обучения, может и не будешь говорить про "скучно и лысо", современной истории нет? в основной курс обучения как раз входит, а вот ты походу не входил. интернет для развивающегося ребёнка не всегда безопасен, как не стараются разные службы и организации оградить от порева, от игрулек не убережёт, и глядишь вместо чтения уже рубит какую-нибудь флеш игру в браузере.
не упускай детали, читай внимательно...
не упускай детали, читай внимательно...
> Отец сидит на реакторчане.
реактор не единственный источники вдохновения, плюс голые сиськи и конечно же тролить девственников не имеющих своих детей, пытающихся учить других какого это быть родителем, хотя сами от титьки мамкиной не оторвались ещё, да в туалет бабушкиными пирожками ходят...
> Удивляется, что сын тупит в браузерках.
удивляюсь? запрети ребёнку что-либо, поставь на это табу, и в силу своей природы бунтаря ребёнок будет противоречить решению своих родителей и делать по своему, побывать, ошибаться, а потом уже прислушиваться начинать. бегать с ремнём я за ним не собираюсь. тупишь в браузере ты недомерок, мой ребёнок получает интернет в пользование в свободное время, после вечерних занятий, сделав уроки, убравшись дома, а сейчас лето, отдыхает в санатории на свежем воздухе. как бы мне не хотелось чтобы сын искал полезную инфу в инете, он использует его для развлечения, тоже понять можно, я достаточно требователен.
друзья во дворе отличаются от тех что в гимназии, сам попросился в радио-кружок, есть интерес, есть круг общения. может он и не научиться там материться, пробовать разное за гаражами, я как-нибудь это переживу. так же на свежем воздухе проводят испытание собранных моделей, сам присутствовал, смотрел и радовался, результат есть.
> Уповает на левые службы, которые защитят дите от злого отупляющего интернету.
Уповаю? Если есть, то почему бы не воспользоваться? фильтр не 100%ный, я понимаю это, и с каждым днём появляется всё больше порноты, хотя бы от части защитить, за всем не уследишь.
Была бы мать, может пряников было бы больше...
реактор не единственный источники вдохновения, плюс голые сиськи и конечно же тролить девственников не имеющих своих детей, пытающихся учить других какого это быть родителем, хотя сами от титьки мамкиной не оторвались ещё, да в туалет бабушкиными пирожками ходят...
> Удивляется, что сын тупит в браузерках.
удивляюсь? запрети ребёнку что-либо, поставь на это табу, и в силу своей природы бунтаря ребёнок будет противоречить решению своих родителей и делать по своему, побывать, ошибаться, а потом уже прислушиваться начинать. бегать с ремнём я за ним не собираюсь. тупишь в браузере ты недомерок, мой ребёнок получает интернет в пользование в свободное время, после вечерних занятий, сделав уроки, убравшись дома, а сейчас лето, отдыхает в санатории на свежем воздухе. как бы мне не хотелось чтобы сын искал полезную инфу в инете, он использует его для развлечения, тоже понять можно, я достаточно требователен.
друзья во дворе отличаются от тех что в гимназии, сам попросился в радио-кружок, есть интерес, есть круг общения. может он и не научиться там материться, пробовать разное за гаражами, я как-нибудь это переживу. так же на свежем воздухе проводят испытание собранных моделей, сам присутствовал, смотрел и радовался, результат есть.
> Уповает на левые службы, которые защитят дите от злого отупляющего интернету.
Уповаю? Если есть, то почему бы не воспользоваться? фильтр не 100%ный, я понимаю это, и с каждым днём появляется всё больше порноты, хотя бы от части защитить, за всем не уследишь.
Была бы мать, может пряников было бы больше...
нравится Пучков, тут об образовании его и отношении к ЕГЭ)))
и да, у меня есть смысл просыпаться утром каждый день, и я буду нужным, и не покажу плохого примера
всем спасибо, рабочий день окончен, пора за продуктами и успеть приготовить ужин, до того как заберу его с занятий
и да, у меня есть смысл просыпаться утром каждый день, и я буду нужным, и не покажу плохого примера
всем спасибо, рабочий день окончен, пора за продуктами и успеть приготовить ужин, до того как заберу его с занятий
Оканчивал школу 2008, современной истории в учебниках не было и по программе тоже (т.е. учили до 1947-1950, да и то мельком, а после ничего).
Да, школьная программа лысая, без подробностей, тонкостей и очень и очень сжато. PS Если не веришь, возьми любую тему в учебнике и сравни ее с литературой специализирующейся на той или иной теме и заметишь, что в уч.программе отсутствует много чего нужного.
Не можешь привлечь внимание ребенка к учебе, вместо нее он у тебя занимается херней - плохо быть тобой.
Да, школьная программа лысая, без подробностей, тонкостей и очень и очень сжато. PS Если не веришь, возьми любую тему в учебнике и сравни ее с литературой специализирующейся на той или иной теме и заметишь, что в уч.программе отсутствует много чего нужного.
Не можешь привлечь внимание ребенка к учебе, вместо нее он у тебя занимается херней - плохо быть тобой.
Аналогично, у нас сначала по истории Руси скакали, этак до Александра Невского, а потом "во славу экзаменов на патриотизм" перепрыгнули на Великую Отечественную, с увлекательнейшим пропесочиванием чисел того, сколько людей/танков/артиллерии/авиации и винтовок-патрон было с каждой стороны.
А про Ленина-Сталина, все, что рассказали, это то, что второй вагоны грабил и был "Кровавый Тиран", а первый заповедовал его к власти не пускать и учиться, учиться, учиться.
Все, что я потом узнавал, я узнал сам, самостоятельно.
А про Ленина-Сталина, все, что рассказали, это то, что второй вагоны грабил и был "Кровавый Тиран", а первый заповедовал его к власти не пускать и учиться, учиться, учиться.
Все, что я потом узнавал, я узнал сам, самостоятельно.
"сравни ее с литературой специализирующейся на той или иной теме" - с каких пор у нас школа готовит специалистов узких?
учебники в руки берём каждый год всем родительским комитетом согласуем с учителя, и голосуем за тот или иной учебник. а вот задача преподавателей каждый год не меняется, учитывая то, что как раз они являются узкими специалистами по своему предмету.
"Не можешь привлечь внимание ребенка к учебе" - я могу только привить интерес, писал уже, бегать с ремнём я за ним не собираюсь, а привлекают внимание ворон блестящие предметы, а мы говорим о детях.
"вместо нее он у тебя занимается херней" - ты бы не пиздел лишнего, ты не знаешь чем занимается мой сын, а хотел бы спросил? вот и нехуй пиздеть что он херней занимается.
"плохо быть мной" - ? может быть, но у моего сына есть всё, что я хотел бы иметь в свои годы, и даже больше.
избаловал? нет... он не бьёт пяточками и кулачками в пол рыдая навзрыд увидев новую игрушку, последние два года я наблюдаю как он делает их сам...
плохо быть мной?
учебники в руки берём каждый год всем родительским комитетом согласуем с учителя, и голосуем за тот или иной учебник. а вот задача преподавателей каждый год не меняется, учитывая то, что как раз они являются узкими специалистами по своему предмету.
"Не можешь привлечь внимание ребенка к учебе" - я могу только привить интерес, писал уже, бегать с ремнём я за ним не собираюсь, а привлекают внимание ворон блестящие предметы, а мы говорим о детях.
"вместо нее он у тебя занимается херней" - ты бы не пиздел лишнего, ты не знаешь чем занимается мой сын, а хотел бы спросил? вот и нехуй пиздеть что он херней занимается.
"плохо быть мной" - ? может быть, но у моего сына есть всё, что я хотел бы иметь в свои годы, и даже больше.
избаловал? нет... он не бьёт пяточками и кулачками в пол рыдая навзрыд увидев новую игрушку, последние два года я наблюдаю как он делает их сам...
плохо быть мной?
Если цитируешь, читай внимательнее "и заметишь, что в уч.программе отсутствует много чего нужного.". То что есть в учебниках истории шк. программы, в большинстве случаев бред - либо не нужная инфа, либо нужная, но урезанная настолько, что не просвещенный человек не поймет к чему это было написано. В редких случаях там что-то годное есть. PS сравнивать, это не значит перенести ее полностью и сделать упор на ней.
У нас тоже были голосования за учебники, правда английского языка, но суть не поменялась - выбирали либо один шлак, либо другой шлак.
Мне не особо интересно чем занимаешься ты, твой сын, но я считаю, что винить кого-либо в отсутствии стремлений или в каком-то дурном выборе (алкоголь, порно сайты итд) , кроме себя нельзя.
У нас тоже были голосования за учебники, правда английского языка, но суть не поменялась - выбирали либо один шлак, либо другой шлак.
Мне не особо интересно чем занимаешься ты, твой сын, но я считаю, что винить кого-либо в отсутствии стремлений или в каком-то дурном выборе (алкоголь, порно сайты итд) , кроме себя нельзя.
Меня больше напрягают и вызывают отвращение эти преподы, нежели смешит "произведение".
Над таким надо плакать, а не смеяться
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться
