Всем студентам посвящается
не переживай, твой сосед умер
профессор - красава, в точку попал)
беру на вооружение))
Ооо, тупицы негодуют?)
Более чем 70 % аудитории пофиг, что в этой аудитории происходит, так что ничье время не тратится
А менее чем 30% - зануды вроде меня, на мнение которых поебать?
не всегда. Человек, желающий выебнуться, беду на весь коллектив навлечь способен
профессор на экзамене припомнит
по-моему наоборот радоваться будут
Всегда так делаю =/
Эту девочку звали Альберт Эйнштейн.
А ведь это замечательная идея!11
Самые скучные пары будут проходить веселее :)
Самые скучные пары будут проходить веселее :)
Докатились, тупая запись под диктовку это образование, а диалог ученика и учителя это тратить время. Да само такое образование это одна трата времени!
Просто как правило нынешние студенты ещё не имеют никакого жизненного опыта, что бы оперировать им при диалоге с преподавателем.
Но вопросы, идеи, мысли должны быть свои. Должен работать мозг, а не ручка. Ручкой ты можешь и дома под одеялом поработать.
Большинство преподавателей не виноваты в неспособности студентов вести диалог. Есть такие, которые пытаются раскачать людей, давать реальные данные и примеры, но студенты как правило настроены лишь на впитывание разложенного по полочкам, не способны думать и анализировать ...
Помню допустим случай был, когда для всей группы делал шпоргалки и в одном из билетов было лень обрабатывать все имеющиеся по данному вопросу статьи (всю ночь не спал, до экзамена 2 часа оставалось), ну я прям так и оформил с кучей статей по форме "Ст. 9000 п. 3. Закона о бла бла бла" ну и все 2 человека которым попался данный билет тупо на бумажку выписали все эти статьи и "пересказали" их преподу .... я бы не сказал что преподаватель был удивлен их способности запоминать столько чисел и статей, в общем пересдавали они долго и упорно, а ведь достаточно было 5 минут просто подумать и выделить ключевые моменты из данных статей даже без упоминания пунктов и т.д. ...
Что уж говорить о нынешних студентах, которые со школы уже учатся не думать, а правильно галочки ставить и выбирать 1 верный вариант из 4 ...
Помню допустим случай был, когда для всей группы делал шпоргалки и в одном из билетов было лень обрабатывать все имеющиеся по данному вопросу статьи (всю ночь не спал, до экзамена 2 часа оставалось), ну я прям так и оформил с кучей статей по форме "Ст. 9000 п. 3. Закона о бла бла бла" ну и все 2 человека которым попался данный билет тупо на бумажку выписали все эти статьи и "пересказали" их преподу .... я бы не сказал что преподаватель был удивлен их способности запоминать столько чисел и статей, в общем пересдавали они долго и упорно, а ведь достаточно было 5 минут просто подумать и выделить ключевые моменты из данных статей даже без упоминания пунктов и т.д. ...
Что уж говорить о нынешних студентах, которые со школы уже учатся не думать, а правильно галочки ставить и выбирать 1 верный вариант из 4 ...
Зачем ты для всей группы шпаргалки делал?Oo
Потому что один знал как их разместить в сети, что бы можно было с мобильника все списать, ну и так же попутно быстро делал печатный вариант, но им мало кто пользовался. Сложно сказать зачем - видимо способ выебнуться и стать любимчиком ибо дара дружелюбия, ума и общительности мне от природы не дано )))
вся суть знаний в номере статьи - остальное будешь доказывать преподу по факультету права.
Каковы шансы, что ты смог заучить дословно 25 статей со всеми подпунктами помимо того что ещё 39 билетов выучил? В том и суть ...
ога у нас было 100 билетов с 3 вопросами. так вот - фиг спишешь, а не назовешь статью - на пересдачу. все экзамены - простой фарс с преподами.
а преподаватели, как правило, натренерованы на выживание на рабочем месте без соответствующих знаний и навыков.
Так что диалог двух самовлюблённых болванов, ведущих диалог в рамках своей некой общей игры - не самое однозначно приятное зрелище.
Так что диалог двух самовлюблённых болванов, ведущих диалог в рамках своей некой общей игры - не самое однозначно приятное зрелище.
Про меня(
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться