geek (Прикольные гаджеты. Научный, инженерный и айтишный юмор) :: гиф анимация (гифки - ПРИКОЛЬНЫЕ gif анимашки)

Компании стремятся уменьшить количество дорогих специалистов, повышая эффективность каждого работника. Проблема в том, что с развитием средств, методов, инструментов для этих спецов, людей требуется всё меньше. И всё больше людей требуется для выполнения тупой, однообразной работы.

Второй момент - инертность: когда спец не может найти работу, он переходит на решение более тупых задач. Или даже переквалифицируется из инженеров в рабочего или обслуживающий персонал. При том, что мир становится всё сложнее, от спецов требуется всё больший объем знаний и обратной дороги нет! Такой человек, однажды сойдя с поезда, обратно скорее всего не вернется. Банально не догнать, ведь поезд уже далеко впереди. И дети его, вероятнее всего, тоже станут рабочими или клерками, потому что будут расти именно в такой среде рабочих/клерков, будут брать пример со своих родителей. И уже не смогут занять место инженера, даже если инженеры будут нужны. Как следствие, компнии придется вновь повышать эффективность имеющихся специалистов, вмето того, чтобы нанять больше людей. Это только усугубляет проблему, т.к. растет спрос не на количество, а на качество спецов, и у простых клерков всё меньше и меньше шансов попасть в их число.

Третий момент хорошо описан в фильме "идеократия". Чем более туп человек, тем меньше он парится о будущем, последствиях своих действий, тем активней размножается. Тогда как интеллектуал может принять решение вообще не размножаться, ибо слишком большая ответственность и слишком мало времени остается после работы и досуга, а работой/досугом он жертвовать пока не готов. Причем, чем больше эффективности требуется от работника, тем больше работа отнимает сил и тем дальше отодвигаются мысли о потомстве.

И последнее - рост сложности, ускорение темпов развития сам по себе накладывает ввсё более высокие требования к челоеческому организму, к объему знаний, способностям. Тогда как тупая работа не требует таких сверхспособностей, при этом неплохо оплачивается, что тоже побуждает сойти с поезда прогресса и перейти в разряд рабочих/клерков.

Сложив эти четыре момента, уже нельзя скахзать, что проблемы нет, не так ли?

Ученики конечно уёбки ещё те, но их интеракция с преподавателем во многом зависит от последнего. От того, как он себя поставит, как сумеет заинтересовать учащихся.
Полупедагог-кун.