В Пекине был в начале мая по работе, поэтому свободного времени было полдня. Из самого известного, что хотелось посетить, было два варианта - Запретный город или олимпийские объекты. Решил выбрать второе, потому что на дворцы императора нужно явно больше времени. Да и еще с Олимпиады 2008 года помню, что понравился стадион "Птичье гнездо". Ок. Значит, держим путь туда.
А вот и он. Возле него много людей, попросил меня сфоткать. А потом местные сфоткались со мной. Для многих китайцев видеть русское лицо у себя в городе - редкость, поэтому тебе здесь часто улыбаются совершенно незнакомые люди. Какая-то дама может подойти, приобнять за плечо, сделать селфи и широкой улыбкой пойти дальше. Какой-то мужик также фоткался на остановке - дело, правда, было не в столице. Ладно, бывает.
Вход на стадион ведет на нулевой подземный этаж. Я изначально думал, что весь осмотр ограничится трибунами, коридорами и какими-нибудь помещениями. Поэтому цена билета в 100 юаней (1260 рублей на тот момент, сейчас 1170) меня немного напрягла, но подумал, что лучше осмотреть один объект, чем просто походить мимо других зданий. В общем захожу! На входе нужно показать паспорт. (Паспорт нужно показывать чуть ли не во всех музеях, но вход, кстати, не в Пекине часто свободный).
Внутри встречают красные бархатные дорожки. Маскоты Олимпиады 2008, золотой потолок и большое фото с открытия.
Внезапно нормальной фотки с полем нет (фейспалм), но фоткать там, как ни странно, особо нечего. Поле пребывает в некотором запустении. Беговые дорожки длительное время были накрыты толстыми резиновыми листами. Их при мне снимали вилочные погрузчики. Газон на поле в нерабочем состоянии, ворот нет. Вероятно, стадион только сейчас начинают расконсервировать после недавней Олимпиады. Если будет кому интересно, скину ту фотку, что есть, в коменты.
Бродить по кругу на разных ярусах действительно прикольно. Свисают лампы причудливой формы. Отдаленно схема стадион напоминает конструкцию подводной лодки: сверху легкий корпус (собственно гнездо), внутри прочное основание (бетон). Конструктивизм и брутализм.
Обошел стадион вокруг, пофоткал виды на все четыре стороны.
На башню слева, вероятно, тоже можно подняться. А тонкие башни справа напоминают летающие тарелки из первых "Людей в черном". Чтобы их замаскировать, действительно стоило провести целую олимпиаду.
Ну, думаю, посмотрел - и хорошо. А потом смотрю - узенькая лесенка ведет куда-то ещё выше. Спросил жестами у сотрудника, можно ли туда подняться. Можно! Значит, the show must go on, и сто юаней начинают в полной мере себя оправдывать.
Сначала ты попадаешь на ярус между полупрозрачным потолком стадиона и его внешней крышей. И приходишь в неописуемый восторг от окружающей тебя конструкции. На фотке не видно, но белая поверхность полупрозрачная и через нее видно поле. И здесь уже начинает немного захватывать дух, потому что я, как и Вилл Смит из "Я, робот", побаиваюсь высоты. Но клин клином вышибать надо.
Но когда выбираешься на самый верх, дух захватывает окончательно: довольно сильный прохладный ветер, закат, красота вокруг. И при этом понимаешь, что ты ходишь по "спине" вот этой громадины, у подножия которой стоял час назад.
Но и это еще не все, потому что по крыше можно ходить долго. Крышка по форме напоминает седло, и вход ведет в его нижнюю часть. А потом поднимаешься к вершине.
Узенькая дорожка с перилами продолжена по ферме (или как оно называется), а по бокам просто натянут полупрозрачный брезент. Внутри всё ёкает, но путь продолжается.
Там парочки фоткаются, обнимаются и целуются на фоне пейзажа [фотка "почему он, а не я.jpg"]. Познакомился с парнем и девушкой из Уругвая. Вообще вероятность встретить кого-то, кто говорит на английском, резко возрастает вблизи главных достопримечательностей и столь же резко стремится к нулю в городе. Без переводчика в телефоне совсем было бы невесело.
История о том, как я понял что вышка в IT - бесполезна
Привет, реакторчанам!
На дворе ночь и это мой первый пост на дорогом мне Джое, где я сижу уже несколько лет поглощая картинки и перечитывая чужие истории. Прошу пощадить, ибо будет "многабукаф".
Публикуя этот пост, я осознанно добавляю тег "Пидоры, помогите!" и прикладываю купон на помощь, потому что прошу вас выслушать мою историю и поделиться мнением. Сейчас я стою на том самом месте, где есть развилка на два пути о которых я расскажу далее.
Не подумайте, что таким образом я перекладываю ответственность с себя на других, задача здесь иная - сформировать своё итоговое мнение и действовать исходя из результатов чужого и своего опыта. Надеюсь, что этот пост станет огромным тредом с ответами для нынешних и будущих поколений реакторчан, которые будут находиться в такой же самой ситуации, что и я сам.
Свою историю я хочу начать с "прекрасных" времен детства. Я родился в небольшом украинском городе, где каждый друг-друга знает и жизнь размеренная, простая до безобразия. Продуктовые магазины тёти Любы, парикмахерские "Наташа", небольшие парки с церковью, девятиэтажки среди огромных районов с пятиэтажками, прекрасные закаты летом, огромная сосновая роща вокруг города и трассы пролегающей сквозь него, складывая ощущение о том, что мир вокруг нас фикция, а мы сами живём "под куполом", где-то в глуши так далеко от "реальной жизни".
Как и любой ребенок, сразу после садика, я пошёл в школу. Так уж сложилось, что мои родители были представителями "преподавательских сословий", ибо в городе, помимо педагогического университета - в городе других высших учебных заведений не было. Главным отличием от всех родителей "учителей" было то, что мои - не акцентировали внимание на моей учебе, я был предоставлен сам себе. И как вы понимаете, когда ребенок сам себе предоставлен - он начинает осознанно самовольничать и заниматься тем, что ему выгодно и хочется. Я, как и большинство мальчиков, был троечником: раздражал учителей своим вольным поведением, занимался своими делами на уроке (рисованием, играми в крестики нолики с друзьями и тому подобное), создавал кринжовые ситуации, от которых все в соседних Б, В, Г, Д классах были обо мне наслышаны, списывал у отличниц и отличников, не выполнял домашние задания.
Я считал все это своей прямой обязанностью, поскольку вышло всё так, что я стал... школьным клоуном. Обычно, представляя такого человека, вы сразу подумаете о ярком и живом персонаже в школьном коллективе, смысл которого является постоянная бесовщина в школе, однако когда он возвращается домой, то становится тихим и спокойным. Так получилось и у меня. Статус "клоуна" дал мне самое главную возможность - спрятаться на видном месте. Когда люди относятся к тебе как к "особенному", то к тебе меньше всего вопросов от одноклассников и от учителей. Мои родители - крайне прямолинейны: я не вырос в ощущении, что "тебя принёс аист" или "тебя нашли в капусте", я знал, что жизнь = штука сложная, без учёбы = никак, каждый новый день = новая битва за своё личное счастье и будущее. В добавок, приукрашать жизнь не позволяла финансовая ситуация, потому что мы переехали из села в "большой" город для реализации родителей и жили в съёмной квартире, где старая советская мебель, ламповый квадратный телевизор, отсутствие ремонта - это вершина того, на что можно было рассчитывать. В замену материальным благам - я получал (и получаю) от самых дорогих мне людей их моральную и ментальную поддержку, ведь я всегда могу обратиться к ним за советом и они помогут мне решить любой интересующий меня вопрос.
Поскольку на золотую медаль и красный диплом я не рассчитывал, я учился на тройки, и моя маска, которую я надевал выходя из дома и снимая её приходя обратно, давали мне возможность заниматься тем, что мне действительно было интересно - Интернетом. В то время, компьютер был непозволительной роскошью для многих, однако поскольку работа моих родителей "требовала" его наличие - его купили и подключили Интернет. В нулевые, иметь стабильные 10 Мбит/с было очень статусно. Пока родители на работе, возвращаясь домой - я получал доступ к огромному количеству доступных знаний: я читал Википедию, различные блоги, ЖЖ, увлекался поиском ответов и задавал вопросы, на которые мог получить ответ только в сети.
Без игр, по типу "Заработало!" и "Казаки" тут конечно же никак не обошлось, играл и увлекался стратегиями. Интернет, аки "Клондайк из информации" позволил сформировать из меня личность, которая уже в свои 10-12 лет имела знания 40-летнего: я понимал как живётся в странах СНГ/ЕС/США/Азии на разных профессиях, как работает человеческий мозг и отношения между людьми, "Что такое секс?", как не попасться на мошенничество, как не вляпаться в пирамиды/секты, как распоряжаться своими финансами, как распоряжаться своей жизнью, как зарабатывать деньги, что там у нас там с внутренней и внешней политикой. Временами я получаю звонки от своих бывших одноклассников и однокурсников, с предложениями вложить деньги в "высокодоходные проекты" и стать "бриллиантовым директором". Как бы смешно это не звучало, слышать от бывшей отличницы уверенным голосом рассказы про "1000% доходность" и тому подобное это вершина маразма.
По итогу 9 лет обучения в школе, передо мной стоял главный босс этой качалки - ДПА (Государственная Итоговая Аттестация). Этот мастодонт решал насколько вы хорошо учились в школе: подготовка к нему начиналась с 5-го класса, каждый год наша классная руководительница напоминала о важности сдаче, "как важно его сдать для дальнейшего поступления в ВУЗы" и так далее и тому подобное. Очевидно, что ботаники готовились как к финальному экзамену всей жизни, а я, как и остальные троечники - занимались тем, чем хотели и "срать хотели на эти ваши экзамены". Мои знания не позволяли мне продолжить учёбу в 10 и 11-ых классах, по этому стараться было не обязательно, ибо все равно не возьмут по итогам учёбы в 9-м классе. Получил соответствующие мне тройки (по 5-тибалльной системе) по ДПА и ушёл в колледж.
Ранее, я писал о том, что Интернет научил меня заработку денег и это сыграло итоговую роль в моей жизни. Помимо поглощения информации, я начал заниматься сайтостроением и дизайном, которые принесли первые 25 долларов США (около 200 гривен на тот момент). "Взрослый дядька" доверился 13-летнему школьнику, который потратив час своего времени решил его проблему, и без каких-либо колебаний - заплатил ему столь внушительную на то время сумму. Моей радости не было предела. Впервые я мог позволить себе купить сок, пачку чипсов или шоколадку без финансовой помощи родителей. С тех самых пор - я углубился в Интернет и работу с ним, ибо видел в нём своё будущее. Я без проблем смог выйти на небольшой стабильный заработок, который закрывал мои потребности в каких-то вкусняшках и необходимости оплачивать Интернет вместо родителей.
Возвращаясь к теме колледжа, так уж сложилось, что по итогам вступительных экзаменов - я не попадал на бюджет и мне пришлось договариваться с родителями о том, что "если вы подпишите договор и оплатите за меня учебу - я буду учиться и приносить вам одни пятерки". Я поступал на специальность IT-технологий "Компьютерные науки", которая совсем недавно появилась в моем колледже под брендом машиностроительного завода при поддержке крупного киевского университета (о нём дальше), рассчитывая на то, что как только я поступлю и начну учиться - я смогу делать сайты ничем не хуже, чем это делают крупные студии в одиночку (настолько я был самоуверен в своих силах). Многие, кто дочитал до этого момента скажут, что колледж - это "ПТУ для богатых" и они будут правы. Выходя из дверей учебного заведения, я благодарил родителей за оказанную возможность и обещал, что выложусь на максимум.
Как говорится в таких историях? Как же я ошибался...
Поступив в колледж, первый год прошёл прошёл с осознанием того, что родители как всегда правы - "Каждый новый день = новая битва за своё личное счастье и будущее": абсолютно все предметы были идентичны школьным за период 9-го класса, никаких профильных занятий практически не проводилось, абсолютно вся деятельность по специальности начиналась со второго курса. Формально я поступил в 10 и 11-ые классы на платную основу, но вместо "школа" американская приставка "колледж". Многие преподаватели не были заинтересованы в преподавании и никак не мотивировали студентов, а те кто действительно хотел и работал за "зарплату учителя" в 4000 грн (около 11000 рублей) было единицы, но и они со временем выгорели и стали "как все". Все вокруг будто бы выполняли свою прямую задачу - прийти на работу/учёбу, пробухтеть/прослушать что говорят и разойтись по домам, в отличии от меня, который верил в какую-никакую перспективность дальнейшей учёбы. Отлично помню тот момент, когда по итогу первого года обучения я не смог сдать единственный экзамен по математике и мне приходилось, буквально перед началом второго курса, приходить к принципиальной преподше и сдавать всё на 3, чтобы банально не быть отчисленным на 1 курсе и не пополнить ряды военнослужащих в столь юном возрасте (16 лет). В тот раз меня спас добрый преподаватель, который так удачно зашёл в кабинет, когда преподша вышла. На исправление ситуации и репетитора ушло около 2000 грн (6000 рублей), которые я с лихвой компенсировал своим родителям дальнейшими успехами в работе, хотя забыл сразу перед этим экзаменом (нервы, накручивание, страх перед оценкой). В тот момент я понял, что нынешняя система обучения сгнила и то, что мне предлагают за баснословные (на тот момент) 1700 грн в месяц (около 5000 рублей) - не принесёт мне каких-либо новых знаний и будет только добивать меня морально, чтобы я стал "как все". Так и произошло.
На втором курсе, у нас появились профильные предметы, среди которых необходимости писать на языке C на старых и убитых компьютерах, на которых еле-еле идет Windows 7. Преподавателем по этому предмету была моя кураторша - редкостная мразота с таким еблищем, что среди остальных рэкетиров и преступников на стене розыска в полицейском участке - она была бы в рамочке с надписью "Осторожно! Её бояться даже ОПГ! Если увидите - стреляйте на поражение!". Для более простой аналогии, представьте себе Рэндалла из "Корпорации Монстров" и вы сами всё поймёте. Этот человек не помогал мне, и остальным студентам, решать вопросы с преподавателями и её предметом, а пускал всё на самотёк, помогая лишь бюджетникам, которые с такой завидной регулярностью лизали ей жопу и дарили подарки, чтобы она закрывала им предметы на 5, пока остальные - должны писать самостоятельные/контрольные/экзамены на листочке и компилировать код в голове, а если что-то где-то неправильно "До свидания на пересдачу". Чтобы закрыть её предмет - мне необходимо было приходить в колледж и красить полы краской и только тогда, с "блядского" веления - я получить заветную 3. Уже тогда я понял, что дальше будет только хуже. Повторилась прошлогодняя ситуация, но уже с высшей и дискретной математикой (преподавателя нам заменили, по этому не путайте с преподшей с первого курса) и тогда меня вновь спас случай, но уже несчастный, который настолько потряс общественность и все учебные заведения в городе, что всем математичкам пришлось закрывать абсолютно всем двоечникам предмет на 3. Вроде бы хорошо, но вроде бы и плохо.
На третьем курсе, у нас появились профильные предметы и заменилась кураторша, которая пришла нас угощать с тортиком к нашей группе и моим любимым чёрным чаем (кофе, как не странно, я не пью, предпочитая чай). Сайтостроение, дизайн, базы данных, ООП - все эти предметы пришли вместе с новым куратором, которая дала нам понять, что всё таки хорошие люди всё ещё существуют. Мои знания позволяли делать сайты руками или на базе любой CMS и гибко настраивать под клиента. Любая задача могла быть выполнена - сделать форум по рыбалке или автомобилям, сделать небольшой сайт для местного новостного издания, аля "Наш дорогой *Городнейм*", запустить бложек, сделать сайт для местной агрофирмы и настроить для неё SEO - всё это позволило мне слезть с шеи родителей и полностью оплачивать учёбу самостоятельно, последние 2 курса - я оплатил сам и считаю это своей гордостью. По этому когда я пришёл на первую пару по сайтостроению, где мне объясняли азы HTML, я сидел с еблетом, как у Тома Харди из свежего мема - преподаватель что-то стоит у доски и рассказывает (слева), а я сижу не понимая за что мои родители платили деньги и за что я должен платить деньги дальше (справа).
Перед началом второго семестра третьего курса, опять повторилась история с математикой - я был не аттестован по этим двум предметам чисто из-за принципиальности преподавателя, ибо все остальные предметы (среди которых: физика, химия, литература, психология, философия, основы демократии, основы бизнеса, экономика, украинский и английский язык и все профильные) были закрыты на 3 и 4 соответственно из-за наличия у меня знаний, которые я добыл из Интернета, на протяжении первого, второго, третьего курса. Как бы смешно это не звучало, но все решилось просто - покупкой папок для бумаг в её кабинет. Выходя из колледжа, идя на остановку, где мне надо было сесть на троллейбус до дома - я встретил её с недовольным взглядом, смотрящим на меня, пока я иду с высокоподнятой головой на свои законные 2 недели отдыха после семестра мучений с другими дисциплинами. В то время, я действительно начал прогуливать очные пары в пользу работы, ибо сидеть с 8 до 16 часов дня - это категорически не выгодно (ноутбука с модемом тогда у меня не было, работа стояла на месте и выполнение заданий клиентов затягивалось).
В преддверии 2020-года, началась "Коронавирусная эпоха". Все занятия перенесли в онлайн и это спасло моё положение: я начал закрывать предметы на 4 (помимо этого работая), просто потому что знал как необходимо обращаться с компьютером и как быстро делать расчёты в отличии от моих однокурсников, которые без меня бы не справились (на третий курс специальности по ПК, лол) - я помогал им работами по профильным предметам, они помогали мне по мат.анализу (который вела преподша с первого курса), благо предмет закрыл на 3 и после третьего курса - спокойно отдыхал летом. Точно так же я встретил и провёл 4 курс, где были исключительно профильные предметы: создание своего стартапа, компьютерные сети, администрирование, охрана труда и тому подобное. Во втором семестре написал свою первую курсовую работу (учитывая даже мои знания, добытые из Интернета - всё равно получил 3) и диплом, который защитил на 4.
Выйдя из колледжа в последний раз, я начал задавать себе вопрос "А что дальше?" с лицом ниже:
Будучи жителем небольшого города, стоял простой выбор: армия и 1.5 года службы или университет. Выбор очевиден: поскольку я решил дать учёбе в Украине второй шанс, было принято решение поступать в Киевский Национальный Университет им. Шевченка на "Компьютерные науки" на очную учёбу, которые я изучал в колледже и предполагалось, что все уже вакцинируются и я смогу сходить на пары, задавать вопросы преподавателям и "учиться". По сути, я рассчитывал на то, что это будет расширенная версия колледжа (с профессиональными преподавателями и улучшенной системой обучения) и подал туда заявку на поступление. Пришлось переехать в Киев, более-менее обустраиваться в съемной квартире (в общагу заселяться не хотелось, их состояние было ужасное и в принципе жить с незнакомыми людьми не хотелось), находить средства на оплату (200 человек на 1 бюджетное место, шансы невелики) учёбы по контракту (38 000 грн. / ~100 000 рублей в год). Благо попался хороший заказ, который позволил оплатить первый семестр обучения и жизни в большом городе.
Моё разочарование вам не описать словами. Поскольку заочную форму университет не предлагал для поступления - после начала локдаунов в сентябре 2021 года, я заплатил за то, что меня будут обучать через Google Meet & Zoom, т.е заплатил за заочку, как за очную учёбу. Если у вас есть знакомые с детьми или вы сами студент / были студентом в "Коронавирусную эпоху" - вы прекрасно понимаете как это выглядит: связь через Viber, WhatsApp, Telegram, преподаватели (даст Бог) зайдут раз в день, фотографии конспектов, которые нужно понятным почерком писать и фотографировать, контрольные работы, которые необходимо писать от руки соответственно со стандартами университета (потому что принтера нет, а всё необходимо написать и сдать за 1 час).
В результате - я нахожусь в состоянии полной апатии и безразличности, не хочу ничего продолжать, хочу полностью посвятить себя своей работе, которая хоть и приносит стабильный доход, но он не может покрывать мои потребности и траты на один месяц в столице. На эту тему, я посмотрел огромное количество видео, среди которых выделю несколько:
1.
2.
3.
Кому лень смотреть - смысл всех видео сводится к тому, что "школы - убивают внутри вас личность", "колледжи - не более чем промежуток между школой и универом", "универы - для стада, которым необходим диплом для галочки", "преподаватели - крайне не заинтересованы в обучении студентов за низкую ЗП", "студенты - получают всё для галочки и откоса от армии" и продвигается "самообразование" в перемешку со статистикой, где большинство выпускников ВУЗов не работают по специальности. В добавок, я читал статьи с профильных изданий, например "Хабры", где описывают ситуацию с высшим образованием как "в IT - все равны" и что "вы всему можете научиться самостоятельно, главное иметь желание".
Как итог - вся эта ситуация съедала остатки моего морального состояния изнутри. Финансовое состояние моих родителей не позволяет им оплачивать мне учёбу и жизнь в столице, а платить ~15 000 гривен (~33 000 рублей) в месяц за учёбу (как в колледже с такими же предметами), квартиру на окраине Киева, простое пропитание у меня нет ни желания, ни средств. В связи с этим, я принял окончательное решение про отчисление от университета в пользу самообразования. Изучать новые сферы в IT, языки программирования, открыть свой бизнес - всё это я хочу получить в результате обмена "Высшего образования" на "Высшую самостоятельную ответственность в самобразовании".
Многие на этом моменте скажут, что:
1) "Ты мог перейти на заочку" - не предусмотрено на моём курсе, только со следующего
2) "Ты можешь взять академ.отпуск" - вернусь откуда начал и повторно заплачу за 1 семестр после отпуска
3) "Ты можешь переехать в общагу и урезать все расходы" - тогда я буду жить в общаге, где-то в подвальном помещении питаясь самой дешёвой кашей и остатками дохлых крыс
4) "Зачем ты вообще поступал в ВУЗ" - потому что хотел получить высшее образование, которое в итоге не пригодилось
5) "Ты можешь закончить этот курс очно и перейти на следующий заочно" - могу, но тогда в любом случае вернусь к тому с чего начал (Google Meet, Zoom, взятки за закрытие предметов и т.д)
6) "Ты не прав на тему того, что вышка - бесполезна" - говоря про высшее образование, я имею ввиду то, что оно не обходимо на IT-специальностях в целом. Про медицину, педагогику, иные виды работы, где главным требованием является наличие высшего образования (например - промышленность) речь не идёт
Собственно, после прочтения всего выше сказанного я хочу спросить у вас совета - правильно ли я поступаю и что вы думаете о всей сложившейся ситуации? Или всё таки лучше остаться и доучиться? Если у вас есть своя история - поделитесь ей в комментариях, буду очень благодарен.
Естественно, все эти легенды выглядят как дедовы байки для привлечения зевак, но родились они отнюдь не в таком качестве. Только представьте, как в позапрошлом веке одинокий человек сидел в одном из таких маяков, и каждую ночь прислушивался к скрипам и шорохам. Его окружал лишь свет тусклой керосиновой лампы или свечи, да убаюкивала музыка ночной, неспокойной волны — тут поневоле начнешь выдумывать всякое.
А главное, практически никто не помнит имен самих смотрителей, тогда как легенды более чем столетней давности поминают до сих пор. Так кто из них реальнее — люди или легенды?
Этот маяк построен на острове Сигейн у берегов штата Мэн, столь любимого Стивеном Кингом. Его заложили еще в 1795 году по приказу Джорджа Вашингтона, так что за две сотни лет здесь случилось много разного, и зачастую довольно жуткого.Самая известная легенда, связанная с островом Сигейн, рассказывает о смотрителе и его жене, которые жили здесь в XIX веке. Пара привезла с собой на остров пианино, чтобы было не так скучно промозглыми вечерами. Однако жена, как оказалась, умеет играть только одну мелодию. Ее она и играла, пытаясь развлечь себя — раз за разом, день за днем.
Однажды смотритель маяка не выдержал и в очередной раз, когда жена начала играть, буквально свихнулся — взял топор и зарубил ее тут же, за пианино. После этого он сбросился со скалы, и с тех пор люди, оказавшиеся на маяке Сигейн, жалуются на повторяющуюся мелодию, которая звучит как-бы из ниоткуда, и в то же время словно из самого нутра маяка. Безостановочно повторяясь на пределе слышимости, эта тихая мелодия сводит смотрителей с ума, заставляя их прыгать со скалы.
Согласно еще одной легенде, в 1985 году, когда на маяке проводили ремонт, и свет был отключен, здесь ночевал служитель береговой охраны. Он рассказывал, что ночью его пыталась скинуть с кровати призрачная фигура в дождевике. Фигура кричала: «Не трогайте мою мебель, убирайтесь прочь!». На следующий день судно, перевозившее мебель с маяка, затонуло. Кстати, маяк на острове Сигейн был закрыт совсем недавно, в 2019.
Нью-Лондон — небольшой портовый город в Коннектикуте, расположенный в неспокойной бухте. В 1939 году здесь построили небольшой маяк, смотрителем которого устроился известный в Нью-Лондоне балагур по имени Эрни. Все знали его жизнерадостным парнем, поэтому, когда Эрни перестал появляться в кабаках, местные как-то ночью решили проведать его на маяке.
Когда мужчины доплыли на лодке и поднялись к Эрни, они увидели на полу лужу крови, лежащий нож для разделки рыбы и записку, в которой смотритель просил прощения за то, что вынужден покончить с собой. В записке он винил во всем голоса с моря, из-за которых он, словно в бреду, не может ни уйти с маяка, ни остаться — единственным выходом для Эрни стало самоубийство.
Поскольку тело смотрителя так и не было найдено, а кровавые следы вели на крышу, местные решили, что Эрни сперва перерезал себе горло, а потом с крыши маяка прыгнул в море. А дух Эрни, согласно легенде, так и не смог оттуда выбраться. До того, как в 1987 году маяк полностью автоматизировали, на нем сменилось четырнадцать смотрителей, пятеро из которых не смогли проработать там и одной смены — посреди ночи они звонили на «большую землю» и требовали, чтобы их немедленно забрали из этого проклятого места. Мужчины жаловались, что кто-то передвигает на маяке вещи и переключает каналы на телевизоре.
Но и после 1987 года местные рыбаки несколько раз сообщали, что автомат маяка ведет себя странно, в непогоду направляя их судна на мель. Может быть, это была лишь техническая ошибка, но рыбаки убеждены, что именно Эрни хотел прибрать их себе.
Одна из самых страшных и трагических легенд окружает старый маяк на острове Бун, что неподалеку от залива Мэн в Северной Америке. В середине XIX века здесь поселилась Кэтлин Брайт, ставшая женой смотрителя, имя которого история, к сожалению, не сохранила. Какое-то время они жили счастливо, но однажды супруг Кэтлин заболел чахоткой, и та вынуждена была днем и ночью ухаживать за ним.
В одну из таких ночей на море разразился страшный шторм. Девушка побежала закрывать тяжелые двери и затаскивать лодку на берег, чтобы ее не разбило о камни, но когда она вернулась к мужу, тот уже скончался.
Не помня себя от горя, Кэтлин поднялась на 168 ступенек вверх и встала за прожектор, на протяжении пяти дней сохраняя в нем свет для кораблей. На шестой день шторм закончился, но кончились и силы Кэтлин — когда на «большой земле» заметили, что маяк больше не светит, на остров Бун отправилось несколько человек на помощь. Кэтлин встретила их на берегу — истощенная, голодная и лишившаяся рассудка девушка протянула к мужчинам руки и тут же умерла.
С тех пор дух Кэтлин Брайт неразрывно связан с маяком на острове Бун — местные рыбаки частенько видят на берегу одинокую фигуру в белом платье, а смотрители говорят, что свет на маяке иногда включается сам по себе.
Юго-восточный маяк на острове Блок: призраки в тумане.
Остров Блок находится на расстоянии в двенадцать миль от берега штата Род-Айленд. В 1997 году маяк на этом острове вошел в перечень особых исторических мест США с пометкой «один из лучших маяков, построенных в Америке в XIX веке». Так это или нет, здание внушает трепет — даже если и не знать о легенде, связанной с ним.
Легенда рассказывает о корабле, который назывался «Принцесса Августа». Он вышел из порта Роттердама в августе 1738 года и вез на своем борту 340 иммигрантов из Германии, искавших приют от религиозных гонений в американской Вирджинии, куда до того успело перебраться три тысячи их земляков. Капитаном на «Принцессе Августе» был Джордж Лонг, уже не раз проходивший на своем корабле опасными морскими путями. Но если непогода была Лонгу нипочем, то отсыревшие запасы в трюме были не просто проблемой, а настоящей напастью — за несколько дней пути отравление скосило несколько десятков пассажиров, включая самого капитана. Через неделю на «Принцессе Августе» уже вовсю свирепствовала дизентерия, от которой умерла почти половина людей — в том числе и Джордж Лонг. Тогда командование принял Эндрю Брук, первый помощник Лонга, приказавший сбрасывать покойников и оставшуюся еду за борт, чтобы не распространять болезнь.
В это время стал дуть сильный северо-западный ветер, который ускорил «Принцессу Августу», но радости от этого никто не испытал — шквалы ветра рвали паруса с такой силой, что казалось, будто мачты вот-вот могут сорваться с палубы.
Маяк Пойнт-Лукаут — одно из легендарных мест штата Мэриленд. Построенный в 1830 году, этот маяк всегда привлекал к себе внимание различных мистиков и безумцев, однако наибольшую популярность он обрел в 1981 году, когда сюда с командой экстрасенсов приехал знаменитый парапсихолог, доктор Ганс Хольцер. С помощью специального оборудования Хольцер записал на пленку двадцать четыре различных голоса, которые якобы принадлежали жившим когда-то смотрителям и солдатам войск Конфедерации, находившимся здесь во время Гражданской войны в плену. Голоса пели, разговаривали и даже нецензурно ругались; вспоминают, что один из солдат-призраков сказал сослуживцу: «Если они подойдут ближе, стреляй!».
Помимо этого как экстрасенсы Хольцера, так и простые зеваки обратили внимание, что на маяке жутко воняет, что может свидетельствовать о фантомах разлагающихся человеческих тел, души которых до сих пор не упокоились.
Когда Хольцер уехал и опубликовал свое исследование, маяк Пойнт-Лукаут превратился в национальную достопримечательность, куда начали стекаться туристы со всех уголков США.
Кроме прочего маяк засветился в дополнении к Fallout 3: там есть локация Point Lookout Lighthouse с парочкой крутых квестов.
