Заставляют изучать =/= интересно изучать, даже если полученные знания бесполезны.
2 мec. назад
30.01.2026, 07:09
Заставляют изучать=\= слушаю, пока еду в метро или мою посуду
Мне тоже было интересно слушать. Проблема в том, что подкасты это просто очередная контент-жевачка, бОльшую часть которой запоминать не обязательно. А школьный урок предполагает тест или контрольную если не сразу, то в ближайшем будущем.
Но подкасты запоминаются лучше! Особенно если они изначально тебе интересны. Что-то в памяти остается. А вспоминаю одну свою преподшу, которая могла всю пару рассказывать про предмет, но перескакивая с мысли на мысль так что через 10-15 минут ты вообще не понимаешь о чем рассказ - я почти ничего не запомнил с тех лекций
Ну да, другой возраст, другое отношение к получению знаний. Ээх, я бы сейчас послушал школьную программу с кафом.
Не-не, я знаю о чем говорю, я работаю преподом. В определенных условиях, начинаешь очень сильно ценить бесплатную, структурированную информацию. Приходи и слушай да вопросы задавай.
Только вот судя по всему -- ты хороший препод, и любишь свой труд. А не как обычно...
Если мысль в том, что в школах часто плохо преподают - это факт. Иногда студенты считать не умеют, и рассказывают, что математику или физику вел трудовик, или вообще никто не вел.
Но это не мой случай. Моя обычная школа, как я теперь понимаю, была, внезапно, на порядок сильнее моего же ВУЗа. Действительно, сейчас очень досадно, что был долбоебом и не учился тогда. А сейчас уже ни тех педагогов не найти, ни времени на непрофильные предметы, зато, блин, желание проснулось.
Да это понятно, но у меня тут личные пунктики. Технические дисциплины мой профиль, это я и сам могу рассказать за завтраком. Я бы послушал гуманитарные предметы, историю и географию в частности. Но вот проблема, найти в современном мире исторический канал не кхм, политизированный, это настолько, имхо, нетривиальное занятие, что тошнит от одной мысли. Ну и к компетенции рассказчика и к самому материалу требования достаточно высокие.
Короче, это просто мои влажные фантазии, как бы здорово было вернуться в школу и послушать родную учительницу, а чего-то другого почему-то не хочется.
Очень важен тот, кто материал преподносит. Плохой учитель может напрочь испоганить даже самый интересный предмет. В то же время, хороший учитель будет увлекательно рассказывать даже какую-то бестолковую срань.
В этом плане, говорящие головы из интернета, пребывающие в конкурентной среде, заметно выгодней смотрятся. Они вынуждены работать над подачей и развиваться, иначе их попросту не будут слушать. В учебном же заведении, выбора особо не стоит, это принудительный процесс, и стимулы развития для педагогов направлены в совершенно другое русло.
В этом плане, говорящие головы из интернета, пребывающие в конкурентной среде, заметно выгодней смотрятся. Они вынуждены работать над подачей и развиваться, иначе их попросту не будут слушать
А ещё они выбирают только определённые интересные темы, опускают всякие скучные подробности, у них нет ограничения по времени на тему и они могут себе позволить делать одно видео под месяц.
А ещё они выбирают только определённые интересные темы, опускают всякие скучные подробности, у них нет ограничения по времени на тему и они могут себе позволить делать одно видео под месяц.
Лучше не надо.
и ради этой дресни на пол часа-час раньше детям надо приходить
Да сто раз обсасывали.
>то, что мне никогда не понадобится в жизни
Откуда, ебать, ради всех святых, ребёнок уже знает, ЧТО ему понадобится, а что - нет? Сивилла, что ли? Вот у него список "понадобится в жизни" - пока из трёх пунктов, а как кушать, какать и бегать он уже знает. Всё, чего ещё надо? "Взрослыи токие тупыи, мда, хех....."
>то, что мне никогда не понадобится в жизни
Откуда, ебать, ради всех святых, ребёнок уже знает, ЧТО ему понадобится, а что - нет? Сивилла, что ли? Вот у него список "понадобится в жизни" - пока из трёх пунктов, а как кушать, какать и бегать он уже знает. Всё, чего ещё надо? "Взрослыи токие тупыи, мда, хех....."
Это уж потом, когда человеческая особь узнаёт, сколько в жизни всего надо знать, сколько она просрала уже и начинает осознавать смутные области, которые просрёт в будущем - вот тогда да, в списке "ещё понадобится в жизни" пунктов уже дохуя. А ещё список "просто интересно, потому что приятно". И возможность некоторые пункты закрыть - ценность, хотя бы и по отмечалову.
с одной стороны картинка совсем про другое: это как надо постараться, что бы интересную вещь: учебу, сделать невыносимо тоскливой. С другой - ну у нас были персонажи, судьба которых была понятна: сын богатого хуя или тян - рисовашка. Ну и толпа перспективных алкашей.
Ловите нерда! Учеба у него интересная вещь, посмотрите на него) То что легко получается то не интересно потому что и так получается. Что не получается то не интересно потому что непонятно и ну его нафиг. А что бесполезно то не интересно потому что бесполезно)
Выбрал, расставил приоритеты, пошел учиться куда хотел, а потом вот такие диаграммы (не претендую с ней на точность, одна из первых в поиске)
Вообще, то что у нас куча образованных людей, пусть и не по профессии работают - я считаю охуенным явлением. Потому что по статке люди с вышкой обладают кучей бафов: дольше живут, меньше совершают преступлений, меньше болеют (хз почему), меньше бухают и так далее.
Жаль, что эти бафы нивелируются региональными дебафами
Полностью согласен
Я не знаю, это планировалось как шутка, но мысль здравая.
Не только ПДД. Сколько уже было шуток про то, что хотел бы, чтобы в школе рассказывали обычные вещи наподобие того, как платить коммуналку и налоги (да и вообще про семейную экономику).
А ещё психология межличностных отношений (да, да, секспросвещение). Здоровый образ жизни (хотя бы как и зачем держать кбжу и ежегодно сдавать анализы на щитовидку, печень, липидный профиль и т.д.)
Я пиздец как хотел бы, чтобы всё это мне объяснили в школе. Которая, предполагается, должна готовить детей ко взрослой жизни, жизни в социуме.
А ещё психология межличностных отношений (да, да, секспросвещение). Здоровый образ жизни (хотя бы как и зачем держать кбжу и ежегодно сдавать анализы на щитовидку, печень, липидный профиль и т.д.)
Я пиздец как хотел бы, чтобы всё это мне объяснили в школе. Которая, предполагается, должна готовить детей ко взрослой жизни, жизни в социуме.
да блять никак не сделают самое важное, это например как понять какую профессию выбирать и основы трудоустройства, как строить семейные отношения, база воспитания, то что потом нужно ну 99%
естественно базово, основы
естественно базово, основы
Оглядываясь назад - как же ты прав. С детского сада за тебя все решают - что ешь, когда спишь, что читаешь, какие предметы изучаешь и ты "же ребёнок" и отношение к тебе такое же и вдруг тебе говорят "ну а теперь решай какую профессию ты будешь изучать ближайшие 5-10 лет и работать по ней какую-то часть своей жизни" и ты такой "ееееееееееееебать што?"
но школа готовит только к сдаче экзаменов. И только.
Это с возрастом кажется что в школе это изучать надо, а когда ты малолетний опездол то нахрен все эти психологии с межличностными отношениями и анализами тебе были не нужны. Плюс это в 99% процентов случаев будет скучно преподаваться незаинтересованным учителями со своим единственно правильным мнением.
А секспросвещение не идёт из-за всяких ебанутых родителей с орами, что их дитятка ни о чём таком не думает и вообще не надо им вот эти ваши всякие сексы рассказывать, вырастут сами сразу всё знать будут.
А секспросвещение не идёт из-за всяких ебанутых родителей с орами, что их дитятка ни о чём таком не думает и вообще не надо им вот эти ваши всякие сексы рассказывать, вырастут сами сразу всё знать будут.
Малолетним опездолам это будет не интересно, но хоть что-то в голове отложится и кому-то поможет. А есть ещё те, кто учится хорошо, а вот эти вот все вещи мучительно узнаёт во взрослом возрасте. Как я, например. Таким — мне — очень помогло бы узнать это всё в средней-старшей школе, а не после двадцати, а что-то и тридцати.
Так ПДД и так есть, просто не отдельным предметом, а как отдельные занятия.
А в некоторых школах есть полноценный курс сдачи на права. Я сам к таким ездил, чтобы бесплатно теорию учить и экзамен сдавать. Нужно было лишь платно практику накатать. Как итог, права получил раньше, чем аттестат.
Школа - витрина знаний. Школяр, который реально не знает, что ему заходит, имеет возможность пощупать все, от уроков труда (ну где-то они же есть еще?) до химии и физики. И это отлично. Как идея. А реализовано это на постсовке как репресивный аппарат, где тебе нужно зарабатывать оценки, чтобы потом 2 по литературе не снизили балл на поступление. Программа разработана и учителя настроены так, чтобы вдалбливать (либо класть хер, хз, что хуже) эти знания по своим предметам, работая не с точки зрения "заинтересовать" и "прорекламировать"
Было бы отлично если бы после "пощупать" можно было сказать - пощупала, скучно, не интересно, больше сюда не приду)
Да вроде очевидно, что две трети полученных в школе знаний не имеют практической ценности, если ты не собираешься работать по связанной с ними профессии. Вот тебе пригодились годы правления царей, всякие моли из химии или тригонометрия? Мне ни разу. И я ещё в школе был уверен, что это мне не пригодится.
Ребенку особо и не надо знать что понадобится, достаточно догадываться что НЕ понадобится. Если на какие-то предметы у ребенка аллергия, то он не пойдет дальше учиться по этому профилю, вот и все. Бывают исключения понятное дело, у меня у самой такое исключение случилось, ну тут дело такое - когда припрет тогда и выучишь.
Не соглашусь, вполне можно. Предмет не интересует - игнорируешь его, а чем больше игнорируешь - тем больше он не интересует. В итоге отстаешь от программы и на этом все.
Иногда кстати наоборот бывает, сначала что-то вроде кажется интересным но потом понимаешь что не будешь ты этим в жизни заниматься и тогда до свидания)
Да тоже слышала подобные истории, так и не могу понять нафига этим заниматься. В смысле вытягивать. Ну не нравится человеку предмет - дайте основы и оставьте его в покое. Если что-то неинтересное внезапно потребуется для работы - тогда и можно будет выучить. Серьезно, ну сколько человек после окончания школы серьезно вспомнят про цитоплазму или степени окисления или правила простановки многоточия. Я уж не говорю про какие-нибудь плоскогорья или годы жизни папы Юлия I
Справедливости ради в списке "понадобится в жизни" находятся математика ибо считать приходится всегда, физика ибо электричество оно везде, английский язык понятно почему и вероятно ОБЖ но это в общем постольку поскольку, оно довольно неплохо заменяется здравым смыслом) Собственно и все. Практические навыки еще, но они приобретаются в процессе на практике, на то они и практические)
Глупости какие-то, пойду смотреть 2часовое видео о АТ-АТ у эльфийского танкиста.
в том и суть, в школах (моего времени*) словно работала парадигма, мол с нихуя школьник по дефолту мотивирован учится. В реальности же это не так и хотелось бы, чтоб школьная программа работала с точностью наоборот: использовала современные приемы "хуков" инфоциган и комп. игоря, находя точки, за которые можно заинтересовать школьника.
Ну тейков про не понадобится в жизни конечно не было, не смотря на нелюбовь некоторых предметов я их именно не любил, а не считал что они не понадобятся вот прям железно, но сам алгоритм формирования подобного отношения следующий. Слушай подкаст про дельфинов 4 часа в неделю, находи время чтобы сделать дз, сдавай экзамены и контрольные по нему в срок и так минимум пару лет. Поверь ты возненавидишь этих дельфинов. Это не к часу времени была тогда претензия, а к сотням часов из котооых очередной час был только очередным, постоянным и неизбежным (или обходящимся дорого в нагоняях родителей, как авторитетов и начальников, в случае прогула). Поверь, если тебя заставят прорабатывать любимые подкасты ты их тоже возненавишь, в той же степени как и школьные уроки.
Суть предметов в школе в развитие интеллекта и тренировка памяти, так как школьный возраст как раз тот период, когда идёт формирование мозга и хода мыслей, поэтому школоту грузят знаниями в разных областях что бы отладить разные области в его восприятии и заставить именно думать, вот именно заставить, ведь в этом возрасте тебе на это поебать на все сто процентов.
А вот когда подрастешь и тебя прогонят так хорошенько, что бы хотя бы на базовом уровне подтянуть твой котелок, вот тогда дуй куда хочешь.
Из минусов считаю, что к реальной жизни очень плохо готовят, слишком сильно затягивают инфантильный образ жизни своей гиперопекай, а так же перегружают свободное время школоты большим количеством домашки. Так же из литературы я бы убрал все серьезные взрослые и душные произведения, типа Достоевского с его опусами, так как они отпугивают молодых от чтения книг в будущем.
Все эти подкасты про всякую хрен уже лично твой выбор, их можно не запоминать и потом идти по ним контрольную делать или сочинения писать, вот и идут они легче. Я вот много чего прослушал, но когда пытаюсь вспомнить что то по теме, то понимаю что лишь верхушки ухватил, по сути выходит слабо что то запомнил.
Потому что если бы школы преподавали нужные знания, любое правительство повесили бы на ближайшем столбе.
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться
