кот*» ).КакбыКол^ ы? партизанской е / комиксы с мемами :: хз какие еще теги :: приколы для даунов которые еще не отучились :: Добрыня Никитич :: Смешные комиксы (веб-комиксы с юмором и их переводы)

Сдаться партизанам.

Хорошо скоординированные партизаны, имеющие ресурсы прям Ад для любого, особенно, если нужно соблюдать права человека. Ещё больший геморрои, если это местные. Парень прав.

её

С каких пор на уроках истории надо ещё и решать"Если бы да ка бы..."?

мне кажется при таком количестве кокаина в колумбии правильный ответ никак.

http://joyreactor.cc/post/3329109
зашакалить, прикрутить смищную картинку и резко не баян что ли

Учитель:
Пиздец оригинально, читать тупую шутку очередного 15-летнего дегенерата.

Хм, ну Букеру явно не стоило врать Элизабет насчёт Парижа, тогда можно было бы избежать многих бед в Колумбии

Ну тащем та правильно, учитель конечно хотел бы увидеть то, о чем говорил на уроке, а ему в свою очередь либо в универе рассказали, либо из учебника вычитал. Но ведь нихуя не факт, что описанный там метод бы сработал. Но это иногда просто до пиздецового уровня абсурда доходит. Помню на музыку нам как-то читали лекцию о том, как какой-то там из русских императоров слушал новую оперу русского же композитора (нахуй не нужная информация, но из разряда "это будет на экзамене"). И вот рассказала она о переживаниях композитора на тему того, оценит ли государь его работу. Император мол сидел со скучающим видом, но когда опера закончилась, он улыбнулся, но улыбка скорее всего была связана с тем, что он обрадовался концу произведения. И вот рассказать ей надо было именно в этом порядке, когда один из учеников пропустил момент про то, что улыбка была добрым знаком, и сразу перешел про радость от того, что всё закончилось, она сказала неправильно и перешла к следующему. Потому что надо было всё по порядку, при том, что это была какая-то там статья журналиста, написанная со слов очевидцев, которые предполагали, понравилась опера императору или нет. Ещё больше подобного было конечно же на литературе. Помню когда писали сочинение по "преступлению и наказанию" я решил нахуй очередной раз в сочинении пересказывать лекции учителя в вольном стиле, и заебашил работу на 7 страниц с тем, что я действительно думаю о произведении. Что Мармеладова ленивая шлюха, которая вместо того, чтобы зарабатывать руками, как сестра Раскольникова, пошла торговать пиздой, и нам предлагают жалеть её за это. А чтобы мы жалели её больше, пользуется дешевым приемом, вводя в сюжет маленьких голодных детей, которых она мол должна прокормить. Сам Раскольников ебанашка максималист, который придумал целую "философию", с целью оправдать своё нежелание и неспособность вернуть долг, из-за которого идёт на убийство. И Раскольников с Мармеладовой не сведенная богом и закаленная трудностями пара, а всего лишь два представителя социального дна, которым вряд ли что-то получше друг-друга светило, я бы даже сказал типичная такая пара из зэка и проститутки. Весь следующий урок литературы она громко и вслух охуевала с моего сочинения, рассказывая как неправильно я воспринял произведение, что шлюха на самом деле сестра Раскольникова, потому что вышла замуж по расчёту, а Раскольников едва ли не мученик, который прежде чем оказаться в настоящей тюрьме, оказался в тюрьме своей совести, что типа намного страшнее, и тд и тп, по каждой мысли в сочинении. И к моему удивлению почти весь класс, кроме нескольких отличниц, встал на мою сторону, и отстаивал высказанные мною позиции, при том что сам я почти весь урок молчал, ибо всё уже было написано. Но справедливости ради оценила она сочинение на 5, мол "может ты и не написал то, чему я учила, но видно что произведение читал и много над ним думал".

По идее партизан надо не по лесам и горам ловить, а работать с местным населением. Тогда и на партизан выйти можно быстро.

Вообще не понимаю такие вопросы, когда надо не дать правильный ответ (война-то в Колумбии так и идет, значит выиграть ее не получилось), а написать то, что считает правильным создатель теста.