Anime (RDR, Reshotka Democratic Republic) :: разное

а вот и нихуяшенки. красоты достойно лишь то, что способно появиться лишь из умов творцов, а всё остальное, сколько бы ни было оно прекрасно - то что идёт по умолчанию, - не оценивается никак, так как оно и без оценки прекрасно. Оценивается лишь работа ума творца. Не важно, на бумаге или на словах будет описано прекрасное, оно останется прекрасным, даже если схорониться всего лишь на один год, в отличий от всего природного, что имеет шанс пережить "оценщиков", так как не нуждается в них, в отличий от умственного труда творцов, чьи работы способны выжить только благодаря оценке их полезности или красоты.

Конечно, я пытался в культурное описания хода своих мыслей, но откажусь от них (предварительно сохранив) и опишу более понятным для себя, и надеюсь для вас тоже, языком в гифке.

Вы хотите чтобы было как на пикабу ?

А как же сами реакторчане?

И вот так, джентльмены, мы перешли от трапиков к вопросу о мере и сущности разумности человека.

Хоть я и не TheDizraely, но отвечу т.к. у самого такая же проблема.

Только в моём случае скорее будет так: я боюсь не того, что отупел, а того, что ничего не делаю. Думаю очень много, но этого не достаточно для получения финальных знаний для работки (после универа). Сейчас скажут, что вот можно и без каких то супер знаний работать, но это не про мою ситуацию.
Чуствую необходимость гуглить, учиться, делать практику - но это всё скучно и грустно, если работать просто "напролом".

Сейчас у меня есть способы решения таких проблем, приходится работать над собой и это даёт свои результаты. Если стало интересно или у кого-то есть похожие проблемы, можем пообщаться через личку реактора.

Нам в шараге два семестра читали курс прикладной психологии и немалое внимание в нём было уделено психоанализу Фрейда - вещице устаревшей но всё ещё крайне интересной и полезной, так вот, принимая во внимание тот факт что данная проблема встала совсем недавно ( вероятно около года или двух назад, я прав? ), могу с определённой долей уверенности сказать что проблема в том что вы много думаете о членах (борьба - символ секса между двумя мужчинами, про "хрен мне в глотку" вообще молчу, "быть посланным нахуй" - ваши фразы выдают ваши тайные желания, мозг = извилины мозга = фаллические символы). Короче запишитесь к психологу пока не поздно

Школьная программа рассчитана на "среднего" ученика.
т.е. если ты выше среднего - для тебя школа будет лишь местом, где тебя пытаются заставить слушаться.
Ведь самое важное что ты можешь там узнать - естественные науки (физика, химия, биология и то что находится на их стыке) и математика не столь сложны на том уровне, который предлагают в обычной школе.
Но здесь-же кроется и основная опасность:
Если всё было так просто 10 лет подряд - твой "потенциал" немного усох. И бывшие "ниже среднего" могут оставить тебя позади.

Специальные дисциплины кажутся сложными потому-что они сложные.

Могу посоветовать скачать учебники за школьный курс (может-быть найти те, которые рекомендуют) и просмотреть.
Это займёт какое-то время. Должно ввести тебя в состояние потока, или как оно называется, когда ты сможешь просто продолжать получать знания.

Если что-то заинтересовало - читай статьи в интернете. И не забывай ни на мгновение, что всё что ты читаешь применимо на практике и имеет отношение к окружающему миру.
И если ты сейчас получаешь какое-то образование - постарайся заниматься саморазвитием не отнимая много времени от него.

А на счёт умных людей - пока можешь забить на эту тему. Если ты умён или близок к этому - у тебя будут определённые признаки. Вроде - ты будешь замечать реальную опасность там, где "обычные люди" её не видят, находить всякие не очевидные закономерности...

Поставь себе задачу быть в учёбе на шаг впереди тех кто вокруг тебя. А когда достигнешь этого - найди другой способ кинуть себе вызов связанный с пониманием всяких вещей.

Именно понимание - настоящее знание, а не заучивание.

Стоит разделять "ум" на эрудицию (начитанность\опыт) и собственно интеллект.
Интеллект влияет на скорость получения знаний, решение логических задач и т.д.
Но это конечно чисто мои дилетантские бредни...

У меня в последнее время такое же чувство, постоянно туплю там, где не нужно. Пытаюсь свалить на рассеянность и "витание в облаках", выходит не всегда...

Что там у вас за предметы-то такие, вызывающие экзистенциальные кризисы?

Школа - это хуйня и не показатель, как заметили выше. И ответ на вопросы "что есть ум" тебе тут не помогут, лишь уведут тебя в метафизику и самокопание (что суть бесполезно, о чем можно наглядно убедиться в любом разделе /rf/ чанов, где этим говном наполнены все треды).

Но если ты реально чувствуешь, что тупеешь - возможно так и есть. Ты чувствуешь, что хуже усваиваешь новое, хуже воспринимаешь информацию. Тебе сложнее понять что-то сложное, при том что раньше у тебя получение сравнимых по сложности заниний не вызывало проблем.

Может быть такое? Да запросто! В чем причина? Тысячи их. Но суть их, основа - у всех одна - твой мозг, как физиологическое устройство - стал работать хуже.

Среди причин
- депрессия,
- гиподинамия, проблемы с сосудами
- выполнение однообразной работы, не нагружающей мозг, дни напролет, вроде любого потребления контента, будть то фильмы, аниме или реактор. Особенно с возрастом.
- нарушен гормональный фон,
- нехватка витаминов, минервалов, вроде магния и б6
- нарушение сна

ПОсмотри, какие могут быть причины ухудшения работы мозга и начни работать над ними. Если раньше у тебя с черепушкой был порядок, и ты в таком состоянии не сидишьь уже десяток лет, то после устранения причин всё вернется на прежний уровень. А может и лучше.

В колледже я в уме решал задачи по сопромату потом семья кончилась деньги кончились и из инкубатора я попал в полную жопу без практических навыков и понимания что такое зарабатывать на жизнь еще и перенес микроинсульт. Сейчас я считаю с калькулятором, не так счастлив как хотел бы и только недавно поменял работу с полного дерьма на более-менее пристойную, но теперь я намного умнее чем был 10 лет назад. Если я правильно тебя понял ты еще студент у тебя еще все впереди и ты нихуя не понимаешь как работает этот мир. А работает он просто: 1)Безопасность - опасная иллюзия и тут нет исключений ни для кого. 2)Ценятся только практические навыки в любой сфере, Ибо гениев(Творцов с большой буквы способных разработать и провести в жизнь что то новое) те самые 5% от всего человечества и большинство из них дохнет в безвестности. 3)В любой профессии ты нихуя не знаешь по дефолту и это нормально бояться пробовать что-то новое не только не стоит а категорически нельзя, лучше потом извиниться чем жалеть всю жизнь. 3)а) Если перед тобой стоит задача ты не ноешь и скулишь что не знаешь\не можешь это сделать, а узнаешь как делать у твоего начальника и ска делаешь, делаешь сразу не быстро, но качественно попутно обретая практические навыки которые ты сможешь применить потом в любой сфере. б)Наша система образования - говно. Постарайся понять куда тебя клонит (у меня так и не получилось) и урви время на развитие себя именно в этой области. В табель на твои оценки никто не посмотрит так что лучше задрочить до максимума действительно нужный тебе предмет и спустить остальные на удовлетворительно чем пытаться тянуть всю ту поебень что вбивают вам в головы на максимум и не преуспеть ни в чем. 4)Ну и последний совет - убирай свой мусор ты тут не один блять и "не суй пальцы туда куда не сунул бы свой хер". Удачи, она тебе понадобится.

Эх. Убойный вопрос, конечно. Я, наверное, разобью ответ на три разные по смыслу подачи.

Во-первых, я, увы, не могу тебе помочь (на самом деле, никто не сможет, кроме тебя самого). Ты задаешь слишком фундаментальные вопросы, но я не считаю себя настолько просветленным, чтобы выступать в роли духовного учителя. Я, конечно, не дурак, но вокруг полно людей гораздо умнее и способнее; философы и психологи веками ломают копья, пытаясь решить тайны человеческого сознания, и до сих пор однозначного ответа на твои вопросы никто не сформулировал. В конечном итоге каждый приходит к индивидуальном пониманию подобных материй. Разум - суть микровселенная, есть мнение, что двух одинаковых принципиально не существует.

Во-вторых, по факту сказанного тобой у меня сложилось впечатление, что ты ставишь на одну доску эрудицию и интеллект. Меж тем, это принципиально разные вещи, их нельзя путать и вообще нежелательно обобщать. Объем твоих школьных знаний, начитанности, "наученности" и все такое - это, конечно, важно, но это не есть интеллект. Это всего лишь наработанный инструментарий. Интеллект - это в первую очередь нейропластичность, т.е. способность твоего сознания решать условные "челленджи", задачи поискового характера - обрабатывать, систематизировать, обобщать. Искать информацию, чтобы экстраполировать данные и делать заключения. При этом, я хочу сказать, конкретный формат и вектор этого процесса у разных людей может различаться бесконечно сильно. Кто-то демонстрирует высокие логические навыки, кому-то ближе ассоциативный стиль мышления. Тест на IQ, например, как инструмент оценки интеллекта совершенно нерелевантен. Во-первых, он крайне однобок, во-вторых, на это тоже можно "натаскать".

В-третьих, не парься, я тоже отупел с годам. Потому что я жил в России, бухал, занимался фигней, тратил свои лучшие годы на всякую бытовую парашу. Разум имеет ярко выраженное свойство притупляться. Чтобы он оставался острым, его нужно постоянно держаться в состоянии тренинга - читать, писать, шевелить извилинами. Надо постоянно подкидывать себе какие-то задачи на развитие, грузить новыми штуками, осваивать новые для себя сферы и навыки. Не надо бояться непонимания, я проходил через это состояние десятки раз (плести кольчуги, собирать компы, кодить, фотошопить, переводить, готовить, отделывать дачу, чинить тачку, менять сантехнику, выращивать огурцы) и продолжаю проходить. В начале любого пути ты всегда чувствуешь себя беспомощным и тупым на фоне того объема задач, который тебе надо освоить. Это приносит тебе мучительное бессилие, но тут главное не останавливаться, вода камень точит. Через некоторое время у тебя появляется наработанный базис, и ты понимаешь, что дело сдвинулось, процесс пошел. Оглядываешь назад - и понимаешь, что процесс пошел, ты уже что-то можешь и умеешь, ты уже не ноль. Оглядываешься еще раз - бах, и ты уже немного рубишь в этом деле, оказывается. Ты что-то делаешь. А единственный реальный критерий оценки твоего "ума", который можно, ну... хоть как-то пощупать, понимаешь - это твоя продуктивность. Есть ли разница, насколько ты умен, если на выходе, допустим, нулевой выхлоп?

Вижу, что уже много человек ответило тебе насчёт твоей проблемы, но если вдруг у тебя остались какие-нибудь вопросы, которые ты хочешь обсудить, то я предлагаю тебе продолжить подвигать эту тему.

Просто занимайся чем тебе нравится. Это раньше дикая проблема с поиском информации была, а если ты не социоблядь, то без наставника вообще можно было сразу вешаться. Это в офисе хуй угадаешь, чем тебя займут, будешь ты работать анал-итиком на 8 букв или только на 4, а в любом нормальном деле нужны вполне конкретные навыки, которые можно изучать со школы. И у тебя будет охуенное преимущество, если тебе не разонравится.
Нет универсально умных людей, есть люди с завышенным ЧСВ, которые думают, что знают обо всём на свете. На самом деле хорошо развитый здравый смысл даст тебе только фору в скорости обучения, задрочившись в конкретном деле ты всё равно будешь впереди любого диванного умника.

Дофамин, твой мозг жопит его на те задачи, которые ты перед собой ставишь, потому тебе сложно изучать новое. Именно дофамин закрепляет нейронные связи, когда моск считает, что они важны для выживания и размножения, всё что этому не способствует не важно и ненужно
Единственный выход это как то обмануть мозг, что бы он опять начал давать дофамин когда это нужно "тебе"