Уровень счастья детей и уровень образования в школах
Подробнее
worst test scores best test scores KOREA Ш*** taman' ESTONIA Finland POLAND NETHERLANDS CANADA JAPAN LIECHTENSTEIN SWITZERLAND GERMANS AUSTRALIA SLOVENIA AUSTRIA BELGIUM VIETNAM CZECH REPUBLIC LATVIA ITAL4 RUSSIA FRANCE " IRELAND 'NEW ZEALAND *i>ENMARK, 1----Audited kingdom LUXEMBORG PORTUGAL ICELAND NORWAY SPAIN >lovAk republic united states .LOVAK KtpUbUC. LlTHuANIД HUNGARY GREECE 5ERB£a SWEDEN CROATIA ISRAEL CYPRUS ROMANIA TURKE4 BULGARIA UNITED CHILE MONTENEGRO THAILAND MEXICO MALA*>lA ^ ALBANIA Argentina TUNISIA QATAR URUGUA4 alba brazil cqsta rica JORDAN COLOMBIA INDONESIA PERU unhqppj hqppj
статистика,школа
Еще на тему
Где там дебиленыш себе ручонку-то оттяпал?
Во-вторых, объём и состав знаний в разных странах разный и нельзя по одним и тем же тестам говорить хорошее образование или нет, надо сравнивать с точки зрения соответствия уровня знаний стандарту каждой отдельной страны.
В-третьих, благодаря Болонскому процессу, к которому с недавних пор присоединились некоторые страны СНГ, стало возможно сравнивать успехи учащихся ВУЗов, но только в рамках Европы.
Имею недописанную кандидатскую, посвящённую именно оцениваю знаний школьников, и отлично знаю, что даже в рамках одной страны и одного предмета очень сложно получить адекватную оценку, а уж в рамках всех предметов и всех школ мира это вообще за гранью фантастики.
Или же, международные конкуры (типа "Кенгуру": https://en.wikipedia.org/wiki/Mathematical_Kangaroo ).
Имея тысячи учасников со страны, с результатами, скажем, от 30 до 180, можно вычеркнуть 15 процентов лучших и столько же худших. Из оставшихся 70% школьников взять среднее значение. ИМХО, в плане настоящих наук - идеальней и не придумаешь.
На счет "счастья" - уже сложнее. Тут вопрос - а нужно ли диверсифицировать уровень счастья именно школьников? Если нет, можно взять среднюю популяцию и использовать что-то типа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Международный_индекс_счастья
Индекс в меру хуету показывает, но и смысл в нем есть. Результаты "счастья" не совсем один-в-один, но похожи на те что в картинке.
Правильно. В каждой стране математика разная! Не везде 2+2 = 4. В Северной Корее 2+2=Вождь!
И какое может быть счастье, если сидишь от звонка до звонка, лишённый права передвижения, в казённом здании, за решёткой (сейчас все школы огородили), в коридоре охрана и на обед какая-то байда.
http://newsland.com/news/detail/id/1674516/
2. Правовой нигилизм населения
3. Рынки заняты и закрыты часто по политическим мотивам.
Большая часть "умов" в СССР сидела в оборонных КБ, а финансирование в эти самые 90е было жестко урезано.
Россия деградировала и разоружалась.
Все относительно
У мертвых не спросишь - счастливы они или нет.
Я верю, что дети там прилежно учатся. Но что-то сомневаюсь в их счастье.